登飞来峰教学反思简短
小学六年级品德与社会教案
2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。 四、我是小小家乡人 1、说一说:我们应该做怎样的家乡人? 2、设计“我的服务计划”。 五、美丽的传说 1、听老师讲“飞来峰的传说”,谈谈自己的体会。 2、学生讲一讲自己知道的有关家乡的传说。 六、浓浓的家乡情 1、古人对家乡的感情也很深,他们写了不少有关思乡...
二年级上册黄山奇石课文
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！反思：一、品位词句、理解...
初二语文考试卷面质量分析
4、作文失分的主要原因是学生写作基本功不够扎实。或字迹潦草，或错别字较多，或语句不通顺，语言不流畅。不能给阅卷老师带来愉悦的心理体验。同时，部分学生审题不准，选材范围狭窄，缺乏创新性，且有跑偏现象。四、对教学的.几点反思 作为语文教育，应以课程标准为依据，彻底改变了以往陈旧的教学方法与...
文言文试卷讲解教案
3、运用丰富灵活教学方法俗话说:“正确的方法,是成功的一半。”要培养学生阅读文言文的兴趣与能力,教师必须灵活运用多种教学方法,拉近学生与文言文的情感距离,促使文言文知识技能的类化、内化、迁移。 《语文课程标准》同样指出:要“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”,“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情...
纪昌学射中的寓言故事有哪些?
教学反思: 这两则寓言分别告诉我们要有恒心和毅力;要防微杜渐,不讳疾忌医的道理。在教学过程中我注重引导学生自主思考,多读多感悟,同时,我还引导学生与文本对话,使学生在自主学习中体现自身价值,并体会寓言的深意,从而运用到学习、生活中。 纪昌学射故事3 甘蝇是古代一名神箭手,利箭所向,飞鸟落地,走兽伏倒。
《黄山奇石》课文
但究竟什么是想象？对于低年级的小学生来说，是模糊的，理解起来也比较困难。因此，再阅读教学的过程中，我注意从词句的比较入手，让学生理解想象的内涵。比如讲《黄山奇石》一文，其中有这样一句话：“仙桃石像天上飞来的一个大桃子，落在山顶上有一个桃子似的大石头。怎样让学生体会想象的含义呢？于是我...
小学二年级黄山奇石教学反思?
当然教学也是遗憾的艺术,在本节课中也留给自己一些反思:如果能找到其它的怪石让学生看图想象,给奇石起名字,会使本节课的教学再掀一个 *** 。 总之,抓住“奇”字教《黄山奇石》,让学生既能体会到黄山风景的秀丽神奇和黄山怪石的有趣,又能体会到课文语言文字的生动和传神。 范文三 黄山的奇松、怪石、云海、...
《走进丽江》教案
教学反思: 一篇好的文章,要通过有感情地朗读深化理解。这篇写景的文章,除了可以借助文字、插图、课外知识加以理解,教师还可以适时引入小故事。 《走进丽江》教案5 教学内容 《走进丽江》是语文S版四年级下册的一篇讲读课文。 教材分析 〈〈走进丽江〉〉是作家姜刚杰写的,课文采用了总分的写法,层清楚过渡自然;通过...
二年级语文课黄山奇石课文原文
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢! 《黄山奇石》教学反思与点评 一、教学反思 (一)教学理念 理解能力的提升,就需要孩子在学习课文的过程...
幼儿园小班教案
(飞来的)怎么飞?(邀请幼儿模仿)蜻蜓是怎么来的?怎么飞? (出示字卡)飞。 教学反思:教师通过直观具体形象的小动物入场,直观地让幼儿感知动词“走”、“跳”、“飞”的形象。从而,激发幼儿的兴趣点和切入点。邀请幼儿模仿,增加了课堂教学活跃的氛围。从教学活动看来,本班孩子很感兴趣、兴致勃勃。不足之处是老师...
七里河区岩清回答： 《登飞来峰》赏析 王安石是封建社会的大政治家,也是大诗人和散文大师.他在北宋文坛上有杰出的地位.他的诗继承了杜甫、韩愈的传统,善于翻新出奇,它有独创性,无论是思想内容或是艺术手法都有很高的成就. 飞来峰在杭州西湖灵隐...
丘俭15186815604问： 登飞来峰从中感受到了什么 ？
七里河区岩清回答： 这首绝句,是王安石早看在浙江做地方官时的作品.前两句写飞来峰塔的形象,后两句写登飞来峰塔的感想. 山是高耸的,塔是高耸的,山顶上的塔更是高高耸立的.飞来...
丘俭15186815604问： 《登飞来峰》和《题西林壁》都讲了怎样认识事物的问题,但在侧重点上却不相同.《登飞来峰》侧重于讲正确认识事物所需要的( )那就是要努力提高( )... - ？
七里河区岩清回答：[答案] 《登飞来峰》 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层. 《题西林壁》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中. 《登飞来峰》和《题西林壁》都讲了怎样认识事物的问题,但在侧重点上却不...
丘俭15186815604问： 《登飞来峰这首诗歌反映了诗人什么的精?登飞来峰》这首诗歌反映 ？
七里河区岩清回答： “不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.”与苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”一脉相承,表现技法极为相似,王诗就肯定方面而言,比喻“掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑.”而苏轼是就否定方面而言的,比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑,是因为没有全面、客观、正确地观察事物,认识事物.”两者都极具哲理性,常被用着座右铭.
丘俭15186815604问： 登飞来峰这首诗揭示了怎样的人生哲理 - ？
七里河区岩清回答： 这首诗,主要是告诉人们只要勇于攀登就能够克服困难. 人生哲理:在社会生活和思想修养方面,不也是站得高才能看得远吗?!在诗人,这是雄心勃勃的自勉;对读者,这是引人向上的启示. 登飞来峰 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升. 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层. 【作者】:王安石 【朝代】:北宋 【体裁】:七言绝句
丘俭15186815604问： 反思自己在教学过程中的不足与改进措施？
七里河区岩清回答： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
丘俭15186815604问： 《登飞来峰》揭示了什么? - ？
七里河区岩清回答： 这首古诗通过描写 登飞来峰时的所见所感,深刻地表达了作者高瞻远曙,对前途充满信心的豪情和不畏艰难,立志革新的政治抱负. 首句“飞来山上千寻塔”,八尺是一寻,千寻塔极言塔高.次句“闻说...
丘俭15186815604问： 登飞来峰写作手法有什么特点 ？
七里河区岩清回答： 登飞来峰写作手法的特点:诗人借登飞来峰来抒发自己初入仕途,豪情万丈,希望能作出一番功绩的这种情感,同时运用隐喻,表明作者决心推行新法,不畏权贵.登飞来峰这首诗的写作特点跟其他写景的古诗一样.在古代写景的古诗有两类,一类是纯粹的写景状物.另一类是,写景多半是为了抒怀,将自己的心情、意愿、抱负、期待,寄托在所写的景色之中,字里行间,或欢快或低沉,或意气洋洋或惆怅失意,无不是作者当时的心情和心志的流露.登飞来峰就是属于后者.
丘俭15186815604问： 《登飞来峰》这首古诗的意思是什么? 由最后两句联想到了什么? - ？
七里河区岩清回答： 起句写飞来峰的地势.峰在杭州西湖灵隐寺前,而峰上更有千寻之塔,足见其高.此句极写登临之高险.��承句写目极之辽远.承句用典,《玄中记》云:“桃都山有大树,曰桃都,枝相去三千里.上有天鸡,日初出照此木,天鸡即鸣,天...
丘俭15186815604问： 《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的诗句: - ？
七里河区岩清回答： 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.大意飞来山上有千丈高的高塔,我听说鸡鸣叫时可以见到红日东升.我...
