田忌赛马优质获奖教案
田忌赛马教案
1.同学们自读课文,然后请同学们每人用自己的简笔画图片摆出田忌和齐威王两次赛马的对阵形势图,教师巡视,请一名同学板演讲解一下两次赛马的情况,根据演示让学生自己板书: 第一次失败 田忌:上中下 齐威王:上中下 第二次胜利 田忌:下上中 齐威王:上中下 2.小结:同样的马,只调换了一下出场顺序,田忌就转败为胜。
田忌赛马教案
田忌赛马教案 篇1 教学内容: 《田忌赛马》 教学目标: 1、通过学生自制道具,边演示边解说两次赛马的经过,加深对课文内容的理解,培养学生的动手能力和口头表达能力,《田忌赛马》课后选做题。 2、学生通过收集、整理自己感兴趣的、有关动脑筋的故事,组织小小故事会,让学生学习辨别是非善恶,懂得遇事要认真观察,善于...
田忌赛马教案
田忌赛马教案 篇1 【教学目标】 1、读懂课文内容,了解两次赛马时双方出场顺序的异同,体会孙膑的足智多谋,学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习作者按一定顺序写作的表达方法。 【教学重点】 读懂课文内容,体会孙膑的足智多谋,学习他认真分析事物原理...
人教版五年级下册语文《田忌赛 马》教学设计
整堂课采用了3种教学软件,分别是教学课件、《田忌赛马》动画片、田忌赛马时的场景,可以随机进行手动操作。赛马场景图采用了Flash的动漫形式,使当时整个赛马的过程再次活灵活现地出现在所有人眼前。 八、教学准备: 利用现代化教学手段能给学生以直观的感受,因此,我准备了《田忌赛马》的多媒体课件;两场比赛马的出场...
田忌赛马教案
田忌赛马教案1 教学要求: 1、从田忌两次赛马一输一赢的事情中,懂得要分清主客观情况后再行事,这佯才能扬长避短,变劣势为优势。 2、默读课文,按故事情节的发展(第一次赛马孙膑劝说第二次赛马)为线索,了解段和段之间的承接关系,并给课文分段。 3、学会9个生字,理解扫兴、垂头丧气、挖苦、夸耀、讥讽、目瞪口...
初一语文上第13课火把节之歌教案
火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！二、自主预习 1．读准字音，认清字形。吞噬(shì) 寻觅(ì) 攒聚(cuán)涅槃(pán) ...
田忌赛马教案
田忌赛马教案1教学要求:1、从田忌两次赛马一输一赢的事情中,懂得要分清主客观情况后再行事,这佯才能扬长避短,变劣势为优势。2、默读课文,按故事情节的发展(第一次赛马孙膑劝说第二次赛马)为线索,了解段和段之间的承接关系,并给课文分段。3、学会9个生字,理解扫兴、垂头丧气、挖苦、夸耀、讥讽、目瞪口呆等词...
田忌赛马教案 田忌赛马教案设计
田忌赛马教案1教学要求:1、从田忌两次赛马一输一赢的事情中,懂得要分清主客观情况后再行事,这佯才能扬长避短,变劣势为优势。2、默读课文,按故事情节的发展(第一次赛马孙膑劝说第二次赛马)为线索,了解段和段之间的承接关系,并给课文分段。3、学会9个生字,理解扫兴、垂头丧气、挖苦、夸耀、讥讽、目瞪口呆等词...
拜城县世欣回答：[答案] 14.田忌赛马教学目标1.\x09体会并积累文中表示人物神态的词语.2.\x09正确朗读课文.3.\x09学习复述:复述文中的两次赛马过程.4.\x09了解孙膑使计转败为胜的故事,知道办事要认真观察、分析.5.\x09学习按一定顺序写的表...
犹沫19470535911问： 《田忌赛马教学设计要做一个田忌赛马》下半场的教学设计,重点是 ？
拜城县世欣回答： 【设计理论】 在语文活动中学语文,使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真... (田忌与谁赛马?怎样赛马?结果怎样?) 2、 带着以上三个问题自读课文,并在问...
犹沫19470535911问： 我想要小学语文<田忌赛马>的课文谁能告诉我现在哪套教材里还有<田忌赛马>的课文?最重要的事我想要这篇课文,还有课文里的生字,课后练习题之类的,... - ？
拜城县世欣回答：[答案] 《田忌赛马》教案 学习目标: 1、学会本课生字新词. 2、有感情地朗读课文. 3、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意. 4、学习按一定顺序写的表达方法. 教学重点: 1、学生有感情地朗读课文第3...
犹沫19470535911问： 为《田忌赛马》中的田忌调换马的顺序反败为胜的思维过程设计一段讲授语.要求理解思维线索,使学生受到思维训练.请帮帮忙详细讲解,谢谢. - ？
拜城县世欣回答：[答案] 1、田忌的马匹序号分别为(按跑马速度由快到慢排序):A1、B1、C1;2、国君的马匹序号分别为(按跑马速度由快到慢排序):A2、B2、C2;3、A为优等马,B为中等马,C为劣等马.4、6匹马的速度由快到慢分别为:A2>A1>B2>B1...
犹沫19470535911问： 怎么设计田忌赛马的讲授语 - ？
拜城县世欣回答： 齐国的大将田忌,很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛. 他们商量好,把各自的马分成上,中,下三等.比赛的时候,要上马对上马,中马对中 马,下马对下马.由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛了...
犹沫19470535911问： 小学四年级数学田忌赛马中天气有几种可采用的方法 - ？
拜城县世欣回答： 有6种可采用的方法...
犹沫19470535911问： 田忌赛马这个故事说明了什么道理 - ？
拜城县世欣回答： 孙膑是战国时期的军事家,他同齐国的将军田忌很要好.田忌经常同齐威王赛马,马分三等,比赛时,以上马对上马,中马对中马,下马对下马.因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的为强,所以田忌屡战屡败.孙膑知道了,看到齐威王的马比田忌的马跑得快不了多少,于是对田忌说:“再同他比一次吧,我有办法使你得胜.”临场赛马那天,双方都下了千金赌注.一声锣鼓,比赛开始了.孙膑先以下马对齐威王的上马,再以上马对他的中马,最后以中马对他的下马.比赛结果,一败二胜,田忌赢了.【哲理启示】:事物的质变,不但可以通过量的增减而引起,而且可以在量不变的情况下,通过调整内部的排列组合而引起.
犹沫19470535911问： 课文田忌赛马以什么为线索 - ？
拜城县世欣回答： 课文田忌赛马以“赛马”为线索,讲述了田忌调换马的顺序反败为胜的故事.田忌赛马告诉我们要善于运用自己的长处去对付对手的短处,从而在竞技中以智慧取胜.
