用自己的话说伯牙鼓琴
...伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰...
“好啊,我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”俞伯牙心里想到流水,钟子期说：“好啊,我仿佛看见了奔腾不息的江河!”总之俞伯牙心里想的,钟子期就一定能知道他的心意.钟子期死后,俞伯牙觉得世上再也没有知音了,觉得很伤心.于是摔破了琴,挑断了琴弦,决定一生不再弹琴.满意亲采纳谢谢 ...
《伯牙绝弦》优秀教案「2篇」
把握朗读的停顿,感悟课文前后截然不同的情感;了解一般的古文学习方法,通过注释、已有文言基础,读懂文意;并能用自己的话讲这个故事。 教学难点: 感悟课文前半部分得到知音的兴奋心情和后半部分失去知音的悲痛欲绝。通过诵读了解伯牙、子期共同的爱好,感悟艺术的魅力。 教学过程: 一、导入课题,理解课题。 今天我们来...
伯牙鼓琴选自哪首文言文
伯牙便放下琴,长叹道:“好啊,好啊!你听懂了啊,弹琴时您心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐匿自己的心声呢?” 5. 伯牙善鼓琴这段话出自古文 ”伯牙善鼓琴“选自《列子》,讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。 原文 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山。 钟子期曰:“善哉,峨...
短篇古文伯牙鼓琴为什么能让人感动千年?
所以在钟子期去世之后，伯牙觉得在这个世界上，已经没有人能够听懂自己琴声当中所表达的感情了，他的情商再也无人欣赏了，所以他才会把自己的琴摔了。相信大家在小的时候应该都听说过伯牙鼓琴，虽然这篇课文并没有要求我们背诵，但是这个故事却给我们留下了非常深刻的印象。短短一百字的文章却让我们学会了...
《伯牙鼓琴》教学反思
伯牙鼓琴而志在___，钟子期曰：“善哉乎鼓琴 ，___。”学生回答得非常精彩，有的说“志在明月，皎皎乎若明月”；有的说“志在清风，徐徐乎若清风”；有的说“志在杨柳，依依乎若杨柳”；有的说“志在白雪，皑皑乎若白雪”。学生喜欢动脑思考，能从自己的角度想象伯牙和钟子期的之间的心心相通，...
《伯牙鼓琴》这篇文言文中哪句话最能看出伯牙视钟子期为知音?_百度...
《伯牙鼓琴》典故介绍：春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他...
想象说话:伯牙鼓琴,志在清风,志在流水,志在杨柳……锺子期分别会说什么...
伯牙鼓琴，志在清风，志在流水，志在杨柳，钟子期分别会说。清风徐来，水波不惊！流水殇殇。奔流不息。杨柳依依，与君别离。
《伯牙绝弦》优秀说课稿
3、用自己的话说说这个故事。 五、细读品味,读好课文。 出示自学提示3 伯牙是春秋时期楚国的一位著名的音乐家,而钟子期只是一个靠打柴为生的樵夫。伯牙和子期是什关系? 从课文哪些地方描写中可以看出他们是知音,划出相关句子,认真体会。 1、学生自主学习,体会。 2、组织交流: a、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:...
文言文伯牙鼓琴教学建议
知音:理解自己心意,有共同语言的人。 乃:就。 复:再,又。 弦:在这里读作xián的音。 志在流水:心里想到河流。 我想对钟子期说:知音难觅,可是你离开了伯牙,他此后如何安生?只希望你们来世再做知音,你可以继续听他的琴,听琴声的意境。 3. 伯牙鼓琴 古文全解 高山流水 《列子》 伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙善鼓琴修辞手法
师:我们能从课文哪些句子中形象地感受到伯牙善鼓琴,而钟子期又真的善听呢? 生:可以从“伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,钟子期曰:‘善哉,洋洋兮若江河”’中体会到。 师:怎么理解? 生:伯牙鼓琴,心里想到高山,钟子期就说:好啊,高高的犹如泰山一样。心里想到流水,钟子期就说:好...
望都县莱阳回答： 伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓. 伯牙绝弦,是讲述知...
征昆19811409036问： 伯牙绝弦用自己的话来讲讲这个故事怎么讲? - ？
望都县莱阳回答：[答案] 伯牙擅长弹琴,钟子期擅于欣赏.伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山,屹立在我的面前!”伯牙心里想到流水,钟子期如痴如醉,击掌称快道:“妙极了,这琴声宛如奔腾不息的江...
征昆19811409036问： 用自己的话讲讲《伯牙绝弦》这个故事 - ？
望都县莱阳回答： 古代有位弹琴爱好者,名叫俞伯牙,他受人爱戴,被人尊称为“琴仙”.有一天,伯牙带着琴满怀高兴地走出家门.他来到一个无人的地方,湖水柔波荡漾,风姑娘拂过树梢,柳树纸条随着风儿在摆动,隐隐约约传来鸟儿动听的歌唱声,也许...
征昆19811409036问： 用自己的话来介绍一下《伯牙绝弦》这个故事 - ？
望都县莱阳回答： 音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听懂,他在高山上抚琴,曲高而和寡.终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的《高山流水》,这个人就是钟子期. 俞伯牙的知音是钟子期,他们约好第二年中秋再见面,可是到...
征昆19811409036问： 伯牙绝弦用自己话来讲讲这个故事 - ？
望都县莱阳回答：[答案] 有一次,俞伯牙乘船沿江旅游.船行到一座高山旁时,突然下起了大雨,船停在山 边避雨.伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴大发.伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心灵感应,说明附近有...
征昆19811409036问： “伯牙绝弦”用自己的话说 - ？
望都县莱阳回答：[答案] 译文—— 俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴.伯牙刚刚弹琴,琴义在于赞美泰山,子期说:琴弹得好似巍峨的泰山;琴义在叙说流水,子期说:洋洋(水很大)的琴声好似流水,伯牙所要表达的内容,子期必定会知道.钟子期死,伯牙终身不再鼓琴.
征昆19811409036问： 用自己的话来介绍一下《伯牙绝弦》这个故事 ？
望都县莱阳回答： 俞伯牙擅长弹琴,钟子期有很高的音乐鉴赏能力.伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到:”好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,钟子期就说:”好啊,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期都能准确的道出他的心意.钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹(琴).
征昆19811409036问： 伯牙鼓琴蕴含的道理和启示 ？
望都县莱阳回答： 伯牙善鼓琴告诉我们:知己难寻、知音难觅.天涯海角得遇一知音,是难能可贵的.知音,可遇不可求.能为懂得自己琴的人弹奏一曲,是无比的享受.能听到天下最美妙...
征昆19811409036问： “伯牙绝弦”的传说一直流传至今,请你试着用自己的话改写《伯牙绝弦》 《学业测评》 第25课《伯牙绝弦》快乐小练笔 - ？
望都县莱阳回答：[答案] 俞伯牙擅长弹琴,钟子期有很高的音乐鉴赏能力.伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到:”好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,钟子期就说:”好啊,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期...
征昆19811409036问： 用自己的话来介绍一下《伯牙绝弦》这个故事急 - ？
望都县莱阳回答：[答案] 俞伯牙擅长弹琴,钟子期有很高的音乐鉴赏能力.伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到:”好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,钟子期就说:”好啊,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期...
