用拟人写起风时的场景
...就现在嘻嘻地笑”这句话用拟人的手法写出了小杨树什么?
当然是写出了小杨树的摆动，衬托出作者愉快（愉悦、快乐、激动）的心情！
五上人教版拟人句
21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。（168）22. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）23. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原...
用拟人手法描写动物的一段话
鱼儿在水中舞蹈,鸟儿在空中歌唱，可爱的小白兔东蹦西跳，猴子在今天的大好日子里也越发显得淘气了，时而挠腮，时而扮鬼脸，这时，森林里传来了狮子王的声音：“大家准备好了吗？动物运动会马上开始了！”原创的，多加点分~~~
夏感 阅读题答案
来描写夏之韵。文章第四段采用了排比，引用，举例的修辞手法来描写夏天的旋律，表达劳动人民的辛苦，要早起晚睡，半夜起来还要看看有没有起风。作者借用这些情况写出劳动人民工作很忙，什么时候都不能放松。最重要的是表达了作者对劳动人民的深情赞颂。按我说的写，绝对不会错的！希望采纳！
北国的春风的阅读答案是啥啊!!
第二段又举出北国春风带给人们的恶感——起风、刮土、让人睁不开眼睛,人们对它恨之入骨、骂之连天,怨声载道,叫苦不迭,似乎北国春风是那么的令人厌恶、令人生畏,令人可恨-——这是抑、抑北国春风。 (2)第3、4段,“我”相对怀念江南的春风,引用诗句“暮春三月,江南……”并运用比喻、拟人的手法对江南春风...
求以校园门口为题的写景作文,要求有拟人比喻等修辞。700字左右。_百度...
只见一群阿姨正聚在一起，拿起手中的本子当扇子扇起风来，又某某地唠起家长来，一见到孩子来了，立刻各自牵着自己孩子的手回家了。一位阿姨左等右等，也没有等到孩子过来，她焦急地注视着教室，还不时地踮起脚尖，搭起手向里张望，嘴里还不停地念叨着：“这鬼孩子，怎还不来，看我不好好地收拾你...
写“日出”的拟人的诗句或谚语
29.雾紧靠山顶往上飘、烟往上飘时晴天,横散时下雨。 30.天气变坏:水沟臭臭的、海水起大浪(起风)。 31.雨来雪,不停歇。 32.雷打天顶,有雨不狠;雷打天边,大雨连天。 33.早晚冷,中午热,下雨半个月。 34.有雨山戴帽,无雨河起罩。 35.雨不歇:顶看初三,下看十八。 36.雨浇上元灯,日晒清明种。 37....
秋天的重点景物有哪些?(初一作文)
生4:“起风时的样子特美,应该写出来。” 教师小结补充:“对,不仅要写静态景物,还应该写出动态描写。同时,除了写实景外,我们还应该写由实景而引发的想象。” 五、利用地利,实地教学 1、下面我们就准备到稻田了去欣赏一下秋天的美景。根据写作的各方面要求,我们应该如何观察? 2、学生自由练说,教师小结,使学生...
写景的作文
只有做到情景交融,文章才能扣人心弦。 (2)要注意符合客观事实。自然界中的景物,往往既和时令相关,又和地域相关。一年四季,一日之内,时间不同,景色就不一样;天南地北,山川田野,地方不同,景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方,有时由于自然现象的互相影响,景物也会发生变化,小学生作文《小学生写景的作文》...
诗歌鉴赏提问方式及相应的答题技巧
比喻――用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用,更加生动感人。 比拟――把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 设问――先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间...
渭滨区重组回答：[答案] 风在咆哮着,打落了无数黄叶,低低的漂浮在无尽的天空
谷狐15367727737问： 把刮大风的景象和天地万物的感受 表示用拟人的方法写几句句子 - ？
渭滨区重组回答：[答案] 一阵风如千军万马奔腾而来,把那些来不及反应的小树吹的像喝醉酒似地东摇西晃,而那些树叶则向欢快的孩子乘着风飞舞着欢腾着,似乎想借着这风好好畅游一番.
谷狐15367727737问： 用拟人的修辞方法描写一下风和日丽的景象???? - ？
渭滨区重组回答： 小树儿轻轻的招手,云儿在空中缓缓的游荡,太阳露出灿烂的笑容.
谷狐15367727737问： 用拟人的手法写狂风暴雨的景象 - ？
渭滨区重组回答：[答案] 雷声轰响.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣.看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.
谷狐15367727737问： 用拟人的手法写一段话[上课时的情景]老师要我们写:风吹过教室时窗户咋样!窗帘咋样!风咋样!书咋样!.. - ？
渭滨区重组回答： 风伯伯来了,窗户弟弟微笑地点着头,窗帘姐姐跳起了舞,书本妹妹兴奋地在课桌上梳理着头发.
谷狐15367727737问： 用拟人比喻引用的手法写秋风的景象 - ？
渭滨区重组回答： 是一段话写秋风的景象,然后其中要包括拟人,比喻,引用的手法吗? 站在空旷的院子里,我感到阵阵的寒意,秋,深了,连一向昂然挺立的杨树也经不起折腾,叶子掉了,树枝弯了,像一个个病怏怏的孩子.然而,风来了,原来秋风也想趁火打劫,她撕扯着世间的一切,甚至带走了想要＂化作春泥＂的落红.地面反而干净了,或许该感谢＂秋风扫落叶＂,但苍凉的大地却不给我这个机会!
谷狐15367727737问： 用“风儿”写拟人句 - ？
渭滨区重组回答： 风儿温柔地拂过柳丝,把柳丝唤醒了 ,柳丝长出了嫩黄的新芽.
谷狐15367727737问： 用拟人的手法描写狂风暴雨的景象 - ？
渭滨区重组回答： 随着黑云压低喉咙爆发出一声声嘶吼,狂风狞笑着卷挟着落叶尘土呼啸而过,暴风雨来了!豆大的雨滴旋即砸下,誓有要将地面掷穿的架势. 不知道你要多少字数...
谷狐15367727737问： 《咏风》中 诗人如何扣着“有情”来表现风之形象？
渭滨区重组回答： 总的来说是把“风”拟人化.具体:首句写风的生起,以“肃肃”状风势之速.用了一个“加”字,就使之化为有意的行动,仿佛风疾驰而来,正是为了使林壑清爽,有意急人所需似的.下面写风的活动,也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写.风吹烟雾,风卷松涛,本来都是自然现象写成了有意识的活动.在诗人笔下,风的有情形象被刻画得维妙维肖了.
谷狐15367727737问： 用一段活写一写风来时的景象,至少用上一个成语和一种修辞手法 - ？
渭滨区重组回答： 冬天,吹来了东风,寒风刺骨.但梅花却在风中茂盛的绽开,东风显得它更加坚强.东风还吹来了雪,雪花飘飘洒洒地落下,仿佛给大地盖了一床洁白的被子.人们穿着各色的大衣在这被子上跳跃、舞动.我吹来了新的开始,新的希望.
