用字母表示数说课稿获奖
教材研读说课稿
要求学生比较熟练的进行小数乘除法的笔算,在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的数量关系。空间与图形,包括第一,二单元位置,第六单元多边形的面积,两个单元的内容。要求学生能在方格纸上画出简单图形,运动后的图形,了解确定物体位置的基本方法。探索并掌握...
苏教版小学数学六年级下册图形的放大与缩小说课稿
在本节课的学习之前，学生对于比比例、数对、用字母表示数等内容有一定的知识经验，而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如：洗照片、放大镜等等。但是对于图形基本形状不变的基础上进行放大或缩小的具体方法不明确。课前已经根据导学提纲自学了相关内容，对...
请问哪位好心人有好的小学数学说课稿,不要很长,5分钟左右。谢谢_百度知 ...
小学数学说课稿 各位老师:大家好! 我说课的内容是苏教版五年级下册第一单元《方程》第一课时的内容。下面从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法分析、教学设计等几个方面进行说课。 一、教材分析 《方程》是在学生已经学过用字母表示数的基础上展开的,为下面等式的性质和解方程的教学作...
代数式的值说课稿
本节课我所讲授的内容是“代数式的值”，它是冀教版七年级新教材第五章第4小节的内容，是前一部分用字母表示数及列代数式等知识的完结与提升。为将来学习函数，感受数字与字母之间的关系打下基础。在设计这节课时，我力图落实“创设情境——自主探究——合作交流——巩固深化——反思升华——检测评价...
小学数学五年级上册说课
『小学数学说课』北师大版六年级上《探索规律》说课稿 ·《探索规律》的说课内容一、 地位和作用:本节内容处于数学北师大版六年级上册第三章最后一节.从这一章开始利用字母表示数(即符号化),它深刻揭示存在于一类实际问题中的共性.有助... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:20 推荐程度: 『小学数学...
小学数学五年级上册教案
『小学数学说课』北师大版六年级上《探索规律》说课稿 ·《探索规律》的说课内容一、 地位和作用:本节内容处于数学北师大版六年级上册第三章最后一节.从这一章开始利用字母表示数(即符号化),它深刻揭示存在于一类实际问题中的共性.有助... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:20 推荐程度: 『小学数学...
哪里有初中数学资料?
初中数学合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：初中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
丰顺县复方回答： 教学目标: 知识与技能:1.使学生在现实情境中进一步掌握用字母表示数及数量关系.2.学会将数代入含有字母的式子求出数值. 过程与方法:在代入求值的过程中根据提题意推算字母的取值范围. 情感、态度与价值观:让学生初步学习用符...
归堂18421356359问： 谁有新课标《用字母表示数》第一课时的教案? - ？
丰顺县复方回答：[答案] 上面没发完,这个接着的 3.在一条路的一侧种树,每隔6米种一棵,一共种了41棵树.从第1棵树到最后一棵树的距离是多少米?五、 全课总结 通过今天的学习,你有哪些收获?师:通过今天的学习,我们不仅发现了植树问题中两端要种和两端不种的...
归堂18421356359问： 蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写 - ？
丰顺县复方回答： 第一单元:小数乘法.1、小数乘整数------重点:理解小数乘整数的算理.2、小数乘小数------重点:小数乘小数的计算方法.3、积的近似数------重点:会用“四舍五入”法取积是小数的近似数.难点:根据实际情况取近似值.4、连乘、乘加、...
归堂18421356359问： 用字母表示数,从理解和创造性使用教材的角度看,你觉得这堂课是一节好课吗,好在哪里?不好在哪里? - ？
丰顺县复方回答： 如何理解和创造性使用教材 观看赵东老师《用字母表示数》的课堂实录后,我认为是一堂很优秀的课.从创造性使用教材的角度看,赵东老师抓住“数的变量关系”这一核心思想,没有照本宣讲教材,而是创设“神奇的魔盒”这种富有情趣的情...
归堂18421356359问： 谁知道哪里有人教版的小学二年级全册的数学教案啊?万分感谢·· - ？
丰顺县复方回答： http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=33 『小学数学教案』小学数学第十一册全册教案 ·九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学数 学 第 十 一 册 教 案双山实验学校 张跃民教 学 计 划一,全册教学内容及教时安排(以单元为单位) (...
归堂18421356359问： 怎样进行数学片段教学 - ？
丰顺县复方回答： 一、模拟片段教学与说课的区别1.说课:说教材、说教学目标、说教法学法、 说教学程序.案例:《分数的初步认识》、 《用字母表示数》模拟片段教学:说教学程序.2.说课的“说教学程序”:复习铺垫、新授、 巩固、综合运用...
归堂18421356359问： 求代数式的值课件.ppt - ？
丰顺县复方回答： 主备人阐述:(教学设计)第一次教案 教学内容:式与方程 复习目标:1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,运算定律,几何形体的周长、面积、体积等公式.2、能根据字母所取的数值,...
归堂18421356359问： 急需:苏教版四下 表格式数学教案 - ？
丰顺县复方回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0121/down-3634.html 苏教国标版小学数学第八册教案 第一单元《乘法》第二单元《升和毫升》第三单元《三角形》第四单元《混合运算》第五单元《平行四边形和梯形》第六单元《找规律》第七...
归堂18421356359问： A=X+Y+Z数学课:用字母表示数:给学生讲有什么作用,代表什么样的教学目的 - ？
丰顺县复方回答： 你好,字母可以代表一个数字,也可以是两个数字之间的加减乘除运算,甚至是更加繁琐的一些数字的综合运算.这样用字母表示可以简化等式的运算.给学生有一个良好的思维习惯.这是我个人的看法,谢谢!
归堂18421356359问： 为什么要用字母表示数 - ？
丰顺县复方回答： 一般地说,用字母表示数,可以把数或数量关系简明地表示出来.我们在公式与方程中都用字母表示数,这给运算也带来了方便.“用字母表示数”是代数的基础,从最初步的意义上来说,“表示数”就是“代表数”的意思. 采取哈
