生物学结构功能观的教学
生物学重要概念的育人价值
生物学重要概念的育人价值，如下：1.知识能力：生物学的教学可以使学生掌握生命科学的基础知识，了解生物体的结构、功能和相互关系，以及生态系统的运行原理。这将帮助学生建立起对生命现象的基本理解，并促进他们在科学领域的学习兴趣和学习能力的提升。2.自然观察力：生物学教学培养学生对生命现象的观察和...
高三一轮生物教案
【情感态度与价值观目标】 1.认同科学研究是一个不断探索,不断完善的漫长过程。 2.树立生物结构与功能相适应的生物学观点。 四、教学重难点 【重点】 理解生物膜流动镶嵌模型的基本内容。 【难点】 在建立生物膜模型的过程中渗透结构与功能相适应的观点。 五、说教学方法 1.教法 通过讲授、讨论、问答等多种教学...
高一生物上册必修1《细胞核——系统的控制中心》教案
1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2.描述染色质的组成及与染色体的关系。 能力目标 1.通过资料分析,提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。 2.形成结构与功能相适应的生物学理念。 3.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感态度与价值观 1.通过各实验的资料分析,使学生体验科学工作的方法...
生命观念——水分子进出细胞
高中生物学课程标准2017年版以下简称-新课标”列出的重要生命观念包含结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。 生命观念的建立需以概念性知识的学习为基础，概念是生物学科的主干内容，概念教学是生物学教学的核心．运用生物科学史引导学生构建概念是...
生物学科四大核心素养
对生物学科素养的解读：一、学科素养是用来考查学生对生命过程进行深度思考的能力、服务于高考的选拔功能的 生物科学的素养是考生未来走向社会进行个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。一个不具备生物学素养的公民，不一定能成为一个合格的现代人。对生命现象和规律的探究能力，...
[运用一般系统理论指导高中生物教学] 高中生物知识点
用系统论的整体性原则指导高中生物教学，要求教学对一个生命系统的要素进行分析，分析某一层次的生命系统具有哪些要素，重要要素影响了系统的哪些功能，各要素之间有什么样的联系，整体大于局部之和。让学生建立对生命系统的统一认识，并尝试着用整体性的观点去揭示生命现象。结构功能原则：1、系统论认为，...
生物学科的学科素养是什么?
生物科学主干课程 动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。主干学科：生物学、医学、农学、计算机科学与技术。核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构与功能、植物体的结构与功能、微...
生物与生物学教学设计生物与生物学教学教案
[3]所以,生物教学设计不仅重视教师的教,还要更加关注学生的学,结合学生学习的自主性能力,给学生充分的...在知识观方面,教案认为知识是客观的,是可以传递给学生的,而教学设计认为知识不是纯客观的,是学生与...而传统教案需要的教学工具比较简单,主要是黑板、粉笔、挂图、标本、模型等,信息承载和传递功能比较有限...
高二生物优秀说课稿五篇
【情感态度与价值观目标】 1、认同科学研究是一个不断探索,不断完善的漫长过程。 2、树立生物结构与功能相适应的生物学观点。 四、教学重难点 【重点】 理解生物膜流动镶嵌模型的基本内容。 【难点】 在建立生物膜模型的过程中渗透结构与功能相适应的观点。 五、说教学方法 1、教法 通过讲授、讨论、问答等多种...
针对生物学重要概念开展教学其中重要概念教学的育人价值有哪几个方面...
生物学重要概念开展教学,其中重要概念教学的育人价值都有哪几方面 ？（ABCD）A. 利于建立概念间的联系 B. 利于学生建立生命观念 C. 和于促进学生发展科学思维 D. 利于学生发展探究实践和态度贵任等素养 生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。它的目的在于...
常山县源心回答： ●结构能相统一的观点.例如,分子水平的结构与功能相统一:DNA和蛋白质的结构与功能相统一;细胞水平的结构与功能相统一:细胞是生物体的结构和功能的基本单位;组织水平的结构与功能相统一;器官水平的结构与功能相统一;系统水平的结构与功能相统一. ●生物体局部与整体相统一的观点.例如,生物体的整体大于其组成的各部分之和;从细胞水平到个体水平到群体水平都体现出局部和整体相统一,离开了整体,局部无法完成正常生物学功能. ●生命活动对立统一的观点.例如,合成代谢与分解代谢,光合作用与呼吸作用,遗传和变异等. hehe 怎么样?
产翔19478244716问： 细胞生物学学习的重要原则之一是:“结构与功能”的相关性观点,? ？
常山县源心回答： 细胞或亚细胞的结构特点与其功能特点是对应,具2例: 1,细胞的例子:成熟红细胞丧失了细胞核,却含有很多血红蛋白,细胞呈内陷圆盘状,这是他结构的特点,而这...
产翔19478244716问： 初中生物中,结构和功能相适应的观点 - ？
常山县源心回答：[答案] 结构与功能相统一的观点包括两层意思: 一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在; 二是任何功能都需要一定的结构来完成. 例如: 叶的表皮是五色透明的,表皮细胞排列紧密,向外一面的细胞壁上有透明而不易...
产翔19478244716问： 必修1生命主要承担者蛋白质,是先讲功能,还是先讲结构 - ？
常山县源心回答： 其实怎样都可以的,关键是通过蛋白质结构和功能的讲解,让学生体会到结构与功能相统一的生物学观点!可以想展示功能,让学生思考为什么蛋白质有如此功能,由此引入蛋白质的结构;也可先展示结构,结构决定功能有结构引导学生推测功能.结构决定功能,功能体现结构,结构与功能相统一.
产翔19478244716问： 如何教好生物这一门学科? - ？
常山县源心回答： 一、树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识.所以在生物学学习中,要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点.
产翔19478244716问： 高中生物教学方法及现状 ？
常山县源心回答： 高中生物教学方法一、新课程教学理念的更新新课程的一个核心理念是以学生发展为中心.每位教师都应充分认识到,学校的一切工作,最终都是为了促进每一个学生的发...
产翔19478244716问： 如何开展初中生物学概念教学 - ？
常山县源心回答： 2011年初中生物课标和旧课标相比,有很多变化,我认为最主要的一点就变化是强调重视重要概念的教学.那么怎么才能让概念教学做到事半功倍呢?我认为在生物概念教学中应注重情景的创设并采取不同的教学方式进行教学. 一、概念教学...
产翔19478244716问： 怎样学好高中生物 - ？
常山县源心回答： 学好高中生物的六个要点 1、掌握规律 规律是事物本身固有的本质的必然的联系.生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等. 2、观察比较 观察是一...
产翔19478244716问： 如何做好初高中生物知识的衔接教学 - ？
常山县源心回答： (1)吃透初高中教材,从教材内容上搞好初高中生物的衔接.建议学校给生物学科配一整套初中教材,让高中教师知道我的学生过去学过些什么?教师要研究大纲中对各部分知识的要求情况,将衔接的知识点梳理归纳后,确定新学年开始的授课内...
产翔19478244716问： 如何提高学生对生物学概念的理解能力 - ？
常山县源心回答： ,高中教材中的生物学概念虽然很多,但只要教师在教学中能从学生的角度出发, 采用适当的方法,通过指导阅读、图解、比较等多种方法,注重区分讲解,正确引导,学生就较 容易掌握,而且能在脑海里形成一个系统的生物学概念,不会造成思维的局限,有利于培养学 生逻辑的严密性和组织语言的能力,进一步提高学生的生物学语言能力,切实提高教学效果.
