生以乡人子谒余的拼音
谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉...
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉...
虽有嘉肴原文_翻译及赏析
余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!——明代·宋濂《送东阳马生序》 送东阳马生序 明代: 宋濂 余幼时即嗜学...
谓余勉乡人以学者,余之志也,其此之谓乎?
翻译为：如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？出自明代宋濂《送东阳马生序》，原文选段：东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于...
诋我夸际遇之盛而骄乡人者的而是什么意思 诋我夸际遇之盛而骄乡人者原...
1、诋我夸际遇之盛而骄乡人者的而是而在的意思。2、出自明代宋濂《送东阳马生序》。3、原文选段：东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学...
余则蕴袍敝衣处其间 的处的读音
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。《送...
《曾子烹彘》文言文全文翻译是什么?
(1)动词，欺骗；如："今子欺之".(2)动词，欺负；如："南村群童欺我老无力"。(《茅屋为秋风所破歌》)子：(1)名词，儿子，女儿，泛指孩子；如："子而不信其母"、"生以乡人子谒余"。(《送东阳马生序》)(2)代词，古代对男子的尊称，也用作表敬意的对称词。如："今子欺之"、"孔子东游，...
送东阳马生序练习题
[53]以乡人子谒余:以同乡晚辈的身份拜见我。谒:拜见。 [54]撰长书以为贽:写一封长信作为表示敬意的礼物。长书:长信。贽:初见面时表敬意送的礼物。 [55]论辨:辩论。“辨”通“辩”。 [56]夷:平和。 [57]际遇之盛:谓好的遭遇。这里指官位之盛。部分考题(基本会考)以下为个人所写请勿盗取!!盗取必究...
...东阳马生君则在太学已二年,___。余朝京师,生以乡人子谒余...
（1）流辈甚称其贤。撰长书以为贽，与之论辨，言和而色夷。（2）名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；（3）相见时难别亦难，东风无力百花残；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
故余虽愚的故是什么意思
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 【注释】 东阳:今浙江东阳...
余故道为学之难以告之翻译 余故道为学之难以告之是什么意思
作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。作品原文：东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚...
和林格尔县颐和回答：[答案] 拜见,y8
书例17162563016问： 给下面句中的加粗词注音并解释. 生以乡人子谒余.()_______________ -- ？
和林格尔县颐和回答：[答案] y8,拜见
书例17162563016问： “俯身倾耳以请”中的“以”是什么意思? - ？
和林格尔县颐和回答： 俯身倾耳以请”中的“以”:连接两个动词,无义. 其他意思:引申为凭、凭、靠、依据、因、由等.所用可为事物、时处、情理等.如同.来、往、方位词前. 拼音:yǐ 出处:战国早期列子、列子弟子以及其后学所著 《列子·汤问》:我以...
书例17162563016问： 宋濂借书的译文3 - ？
和林格尔县颐和回答： 译文 我幼时就爱好读书.因为家里贫穷,所以没有办法买书来看,常常向藏书的人家去借,亲手抄录,计算着日期按时送还.冬天天气十分寒冷,砚里的墨汁结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲伸直,也不敢懈怠.抄完后,赶紧去送还书,...
书例17162563016问： 文言文翻译 以的用法 - ？
和林格尔县颐和回答： 以有3种用法,具体如下:1.用作介词,表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为＂用＂、＂拿＂、＂凭借＂、＂依据＂、＂按照＂、＂用(凭)什么身份＂. 2.用作连词,表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容...
书例17162563016问： 用现代汉语翻译下面的句子. 生以乡人子谒余. - ？
和林格尔县颐和回答：[答案] 马生以同乡晚辈(的身份)来拜见我.
书例17162563016问： 送东阳马生序 生以乡人子谒余 “谒”的解释 - ？
和林格尔县颐和回答： 拜访
书例17162563016问： 初中文言文送东阳马成序怎么读最后一段 - ？
和林格尔县颐和回答： 参考: 1. 原文:东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉! 2. 朗读:东阳/马生君则,在太学/已二年,流辈/甚称其贤.余朝/京师,生/以乡人子/谒余,撰长书/以为贽,辞/甚畅达,与之/论辩,言和/而/色夷.自谓/少时用心于学/甚劳,是可谓/善学者矣!其/将/归见其亲也,余/故道为学之难/以告之.谓余勉乡人/以学者,余之志/也;诋我/夸际遇之盛/而/骄乡人者,岂知/余者哉!
书例17162563016问： 翻译下面的句子. 生以乡人之子谒余. 译:_______________________________ -- ？
和林格尔县颐和回答：[答案] 他以同乡晚辈的身份拜见我.
书例17162563016问： 生以乡人子谒余的以什么意思 俯身倾耳以请的以什么意思 父母岁有裘葛之遗的遗今义和古义 - ？
和林格尔县颐和回答： 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余.撰长书以为贽,辞甚畅达.与之论 东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的贤能.我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他辩论,言语温和而态度谦恭.
