理解用文言文怎么表达
解决用文言文怎么说
1. 如何解决文言文的翻译 文言文翻译的方法: 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。 文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆...
做解释用文言文怎么说
2. 怎样做文言文翻译题 翻译方法 文言翻译,首先要坚持一个“直译为主,意译为辅”的原则。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候,才酌情采用意译作为辅助手段。 文言文翻译要力求做到“信、...
方不知吾善解文言之文什么意思
其中文言文指的是民国白话之前的文章用语。文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物...
解题的文言文
1. 文言文的解题技巧 文言文翻译为高考必考题,并且从2004年开始,加大了考查力度,其重要性不言而喻。 为了能够更好地搞好文言文的复习备考,综观近几年高考文言文翻译试题,我们会发现以下几个方面特别值得大家关注: 关注点一:词类活用 词类活用是文言文中特有的语法现象,含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注...
辩解用文言文怎么说
县官审问,公冶长再三为自己辩解,县官说:“你自己说‘是我打死的’,为什么还在欺瞒不承认?”公冶长无言以对。 4. 文言文 翻译 高祖(高欢)在信都起义,世隆等人知道司马子如和高祖有旧交,就怀疑他,把他贬到南岐州当刺史。 子如愤怒怨恨,哭着为自己陈述辩解,却仍不能被免除贬谪。高祖的军队进入洛阳,子如派使...
读书不了解意思,用文言文咋说
你好，有一个比较有名的文言句子是：好读书，不求甚解。意思是：喜欢读书，但不太了解它的意思。不知道你需要的是不是这个句子。满意望采纳，谢谢！
无解用文言文
1. 古文《一知半解》翻译 急 [文言文翻译\/解释]： 宋国有个求学的人，（求学）三年后回到家居然直呼他母亲的名字。他母亲说：“你学习了三年，（现在）回到家却直呼我的名字，（这是）什么原因？”她的儿子说：“我所认为是圣贤的人，没有超过尧、舜的，尧、舜是名字；我所认为大的东西，...
解系字少连文言文翻译
1. 翻译文言文解系,字少连,济南著人也父修,魏琅邪太守、梁州刺史, 解系,字少连,济南著人也。 父修,魏琅邪太守、梁州刺史,考绩为天下第一。武帝受禅,封梁邹侯【解系,字少连,是济南著人人。 他的父亲解修是魏朝的琅琊太守和梁州刺史,考试成绩是天下第一。魏武帝受禅登基后被封为梁邹侯】系及二弟结、育并清...
一知半解文言文
如今母亲你贤不会超过尧、舜，母亲你大不可能超过天地，所以就呼母亲的名字。”[文言文翻译\/解释]： 他的母亲说：“你所学的，准备全部按照实行吗？希望你有可能改掉的就是直呼母亲的名字；你所学的，会有不实行的吗？希望你把直呼母亲名字这件列为其首选。2. 求文言文 一知半解 译文 16.一...
文言文表示认识了解的词
具体方法：留、删、补、换、调、变. “留”，就是保留.凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变. “删”，就是删除.删掉无须译出的文言虚词.比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙.“者也”是语尾助词，不译....
上栗县甲睾回答： 理解用文言文怎么说1.“了解”用文言文怎么说1.知:知道,明白知之为知之不知为不知2.喻:明了单足以喻则单.——《荀子·正名》.注:“喻,晓也.”3.晓:深明大义,知晓明主不深晓,以为仆沮贰师,而为李陵游说.——《汉书·司马迁传》...
能勤19127765035问： 文言文怎么去理解?? - ？
上栗县甲睾回答： 掌握好课本里的文章,来课本的注释多看(特别市考试前),重要的实词与虚词要掌握.语言这东西很难考试前突击的,平时再多看点课外文言文作品,真正的提高文言文阅读水平,而不只是为了应试.如果能培养起阅读古籍的兴趣,那么源文...
能勤19127765035问： 文言文没事理解怎么表达 - ？
上栗县甲睾回答： 奈何无人切吾之冷暖,亦无懂吾之人.顾此耿耿在,仰视浮云白.
能勤19127765035问： 古文用什么字表示知道,了解的意思 - ？
上栗县甲睾回答： 然,表示这样、这般、同意的意思.然也,就是原来如此的意思.
能勤19127765035问： 你也很了解我用文言文怎么说 - ？
上栗县甲睾回答： 了解”用文言文怎么说1.知: 知道,明白知之为知之不知为不知2.喻:明了单足以喻则单.——《荀子·正名》.注:“喻,晓也.”3.晓:深明大义,知晓明主不深晓,以为仆沮贰师,而为李陵游说.——《汉书·司马迁传》2. 怎样能有效的理解文...
能勤19127765035问： 这并不是你所能感受到和理解到的用文言文怎么说 - ？
上栗县甲睾回答： 此非汝所得与知至之
能勤19127765035问： 如何理解古文 - ？
上栗县甲睾回答： 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方...
能勤19127765035问： 了解知识用古文怎么说 - ？
上栗县甲睾回答： 博览群书 发音 bó lǎn qún shū 释义 博:广泛.广泛地阅读各种书.形容读书很多. 出处 《周书·庾信传》:“庾信,字子山,南阳新野人也.……幼而俊迈,聪敏绝伦,博览群书,尤善《春秋左氏传》.”
能勤19127765035问： 文言文是怎么解释的 - ？
上栗县甲睾回答： 文言文翻译六法 文言文翻译应力求做到准确、流畅,因此,文言文翻译要讲究一定的方法.归纳起来,大致有以下几种. 一是直译法.直译就是按照原文的词义和语序进行直接翻译.如:了然(完全)无声. 二是意译法.意译就是根据原文词...
能勤19127765035问： 怎么理解文言文? - ？
上栗县甲睾回答： 将通篇多读几次,将大意弄懂,再逐字翻译,翻译要放在语境中.除这些浅显的,还要挖掘文章更深层次的东西,毕竟能让我们学习的都是经典,要了解它的主旨,表达的情感,蕴含的哲理,写作思路和语言特色.
