现代汉语语用分析举例
汉语文字规范化
33、按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为哪几类？答：按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为：表示命令的祈使句；表示禁止的祈使句；表示请求的祈使句；表示劝说的祈使句；表示催促的祈使句；表示商议的祈使句；表示许可的祈使句；表示号召的祈使句。表示提醒、警告、威胁的祈使句。34、紧缩句...
现代汉语称谓语教学的先行研究
汉语称呼语与其它语种如英语、俄语、韩语等称呼语的对比研究。如李红霞《称呼语的跨文化对比研究》、唐兴红,刘绍忠《跨文化交际中称呼语的礼貌规范与语用失误》等称呼语的语用研究如 梁成功《称呼语变换的语用分析》、梁佳《称呼的语用研究》、李春华,李勇忠《称呼语的语用功能分析》、来鲁宁,郭萌《...
现代汉语语法史研究综述属于【近十几年语法化研究综述】
董秀芳（2007）通过对汉语话语标记的分析发现词汇化和语法化的一些演变结果是一致的。词汇化和语法化可以相继作用于同一个语言形式，如“谁知道”是先发生了词汇化，然后又发生了语法化[8]。由此可见，对“语法化”界定决定了语法化研究的内容。认为语法化等同于实词虚化的学者研究内容较为具体，多关注...
汉语焦点后置的模式
焦点理论自20世纪80年代中期被引入我国后，已成为汉语语法学界研究的一个新的热点问题，许多学者都结合汉语事实作了深入细致的研究，并逐渐注重从焦点的角度来分析汉语的具体句式，这在一定程度上推动了焦点理论的发展。在语法研究的三个平面中，焦点在语用平面中处于非常重要的地位，因此不少论著作过专门...
英语论文:试论汉语惯用语的翻译方法探讨
而整合语言学(Integrational Linguistics) 形成于20世纪80年代，以哈里斯(Roy Harris)、努伍(Nigel Love)、泰勒(Talbot Taylor)为代表，认为语言研究不能忽视非语言成分，并强调语用、功能及文化对交际的影响。如果把整合语言学家的观点运用于汉语惯用语英译，就必须吧惯用语英译置放在语篇、情景语境、...
求现代汉语论文题目……词汇和语法方面的都可以
16.有特点的句法结构考察分析 1.现代汉语语法 2.汉语应答句研究 3.标题语法研究 4.标题语用研究 5.标题语义研究 6.东北官话地点方言研究 7.东北官话语音研究 8.东北官话词汇研究 9.东北官话语法研究 10.东北官话语用研究 11.现代汉语词典编纂研究 12.现代汉语修辞研究 1.现代汉语主谓谓语句研究 2....
汉英构词法的特性与应用
汉语特有的构词法主要是联绵式构词法和重叠式构词法,英语特有的构词法主要是截合法、逆向法。下面就分别进行分析。 (一)、英语特有的构词法 1、截合法 截合法是对原有的两个词进行剪裁,取舍其中的首部或尾部,然后连成一个新词。所产生的新词与原词 组相比较,词类和词义均保留不变,但是可能引起语用风格上的...
红楼梦的称谓 [《红楼梦》称谓语翻译中的语用观]
因此,如何在译文中再现汉语称谓所承载的文化意蕴,传递情感意义,力求其语用功能的“等值”便成了译者需要关注的问题。 《红楼梦》作为中国古典文学宝库中的旷世巨著,其中人物之间发生着比任何交往或社会关系更密切的联系,而与这种联系密不可分的称谓语的使用艺术又可谓是炉火纯青、精彩纷呈。目前《红楼梦》有两个...
怎么利用语料库做古代汉语语法化研究?
第一，搜集第五版现代汉语词典中名转动词的活用词;第二，借助第六版现代汉语词典找出这些词中哪些已经变为兼类词;第三，对仍是活用词的和已经变为兼类的这两类词在北大汉语语料库中的语料进行比较和研究，通过定性和定量分析，对它们被用作动词的频率、分布以及语料来源进行比较，结果发现兼类被用作...
对外汉语教学目的及内容(2)
从这些目标中可以看出对外汉语教学要求学生掌握基本的语言知识与能力,这是进行其他语言教学的前提和先决条件。 语用能力是指第二语言学习者在跨文化交际活动中应具备的语境理解能力和认知能力,可以理解为运用语言进行得体的交际的能力,要想使语言表达得体、准确、恰当,语言的使用者就必须学会针对特定的语境, 灵活、合理...
普宁市小儿回答： 1、确定话语的具体含义.脱离语境的句子只有抽象的语言意义,而在一定语境中的句子,才是言语的句子,它通过语言与语境的联系而获得具体的话语内容. 2、制约着话语表达方式的选择.人们说话写文章都要根据不同的交际目的和交际对象,采用不同的词语、句式、不同的语气等,使话语得体自然. 3、有助于提高话语表达效果.有些话语的言外义、双关义、省略义、形象义,离开具体的语境是无法理解的.
邓苑18839951936问： 现代汉语中的主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,中心语,动语举例说明? - ？
普宁市小儿回答： 1. 惊慌的杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根.此句中,“惊慌的杜小康”是句子的主语部分,主语部分的中心语“杜小康”是主语,修饰语“惊慌“”是定语;主语部分之后的部分是谓语部分,谓语部分的中心语“抠”是谓语,帮助谓语回答...
邓苑18839951936问： 现代汉语层次分析法分析句子“拿过一只笔来” - ？
普宁市小儿回答： “拿过一只笔来”,总体上是一个动宾短语,结构是:谓语(拿,动词)+补语(过来,趋向动词)+定语(一只,数量)+宾语(笔),只不过是把趋向动词“过来”分开了,中间加上了宾语,显得复杂了一些.在用现代汉语层次分析法分析短语时,可以把分开的趋向动词合并处理,理解为拿过来一只笔: 拿过一只笔来 |---动宾---------| |-动补-|-定中-| |数量|
邓苑18839951936问： 举例说明现代汉语语法的主要特点 - ？
普宁市小儿回答：[答案] 语法特点:(1)词形没有形态变化.一个词不管作主语、还是作宾语,它的发音和词形都没有什么变化.一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现.(2)复合词为主.现代汉语的词法以词根复合构词法为主.这种方法具...
邓苑18839951936问： 现代汉语,1.举例说明兼语句和主谓短语作宾语的区别.(兼语句的类型、主谓句的类型)2.举例说明比喻和比拟,排比和层递,对偶和排比,借喻和借代(的... - ？
普宁市小儿回答：[答案] 一. 1. 举例说明兼语句和主谓短语作宾语的区别 A.我请他来——我请/他来——我请明天他来 B.我知道他来——我知道/他来——我知道明天他来 A句子为兼语句,不能停顿,不能加状语,而B句子主谓短语作宾语的句子为可以停顿可以加状语;;A句...
邓苑18839951936问： 现代汉语:从结构,词性,语法意义,语法特征等举例分析某个合成词(举例的例子要标明出处,包括作者) - ？
普宁市小儿回答：[答案] 合成词是由两个单词连在一起合成一个新词,前一个词修饰或限制后一个词.现代汉语词汇中,合成词占了绝大多数.合成词中,多数由两个语素构成,两个以上的语素构成的是少数.结构上:组合的基本形式可分为两类:由词根和词...
邓苑18839951936问： 举例说明现代汉语的主要特点. - ？
普宁市小儿回答： 1. 语言:从结构上说,语言是一种音义结合的符号系统;从功能上说,语言是人类最重要的交际工具和思维工具.构成语言的要素有语音、词汇、语法.它有口语和书面语两种不同的形式.2. 现代汉语:狭义上是指现代汉民族的共同语言——普通话...
邓苑18839951936问： 现代汉语用层次分析法分析下列短语 很满意地朝他看了一眼 - ？
普宁市小儿回答： 很满意地朝他看了一眼 |-------------状中-------| |--状中-------| |-中补--|
邓苑18839951936问： 现代汉语什么是符号分析法 最好举个例子 - ？
普宁市小儿回答：[答案] 符号法是给句子的每一种成分规定一种符号,析句时直接画在句子成分相庆的位置.符号法教材称为简易符号分析法,规定的符号是: 用“||”表示主谓句,“||”之前是主语,之后是谓. 主谓短语作其他短语的成分时,主语下面画“==”谓语下面画“...
邓苑18839951936问： 现代汉语举例说明“呢”和“吗”在疑问句中的用法上的区别 - ？
普宁市小儿回答： “呢”和“吗”在疑问句中用法上的区别,主要体现在以下4个方面:1、吗,主要用于是非问句的句末.例如:他能原谅我吗?(此句的结尾不能不用“呢”)2、呢,可以用于选择问句.例如:是我去看你呢,还是你来看我呢?(吗,没有这样的用法)3、吗,作为语气词不止有语气意义,还有成句的作用.例如:准备好了吗?(缺了语气词“吗”,就变成陈述句了.呢,没有成句的作用)4、呢,不仅可以出现在句尾,也可以出现在句中,主要表示停顿.例如:现在呢,基本上已经没有什今希望了.(吗,一般不用在句中.)
