王冕好学朗读节奏划分
王冕好学断句划分(求解)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命／牧牛陇上，窃入学舍，听诸生／诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或／牵牛／来责／蹊田者。父怒，挞之，已而复／如初。母曰：“儿痴／如此，曷不听／其所为？”冕因去，依僧寺／以居。夜潜出，坐／佛膝上，执策／映长明灯／读之，琅琅达旦。佛像／...
王冕者,诸暨人的文言文节奏划分
王冕者,诸暨人的文言文节奏划分是：王冕者，诸暨人。七八岁时，父命\/牧牛\/陇上，窃入\/学舍，听诸生\/诵书；听已，辄\/默记。暮归，忘其牛。或\/牵牛来责\/蹊田，父\/怒挞之。已而\/复如初。母曰：儿痴\/如此，曷不\/听其所为？冕\/因去，依\/僧寺\/以居。夜\/潜出\/坐佛膝上，执策\/映长明灯...
文言文解读
朗读节奏 初,权\/谓\/吕蒙曰:“卿\/今\/当涂掌事,不可\/不学!”蒙\/辞\/以军中多务。权曰:“孤\/岂欲卿\/治经\/为博士邪(yé)!但当\/涉猎,见\/往事耳。 卿言\/多务,孰\/若\/孤?孤常读书,自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。 及\/鲁肃过寻阳,与蒙\/论议,大惊曰:“卿\/今者才略,非复\/吴下阿蒙!”蒙曰:“士...
礼记二则文言文阅读
2、给下面句子划分朗读节奏。 (1)不知其旨也 (2)然后能自反也 3、将下列句子译成现代汉语。 (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 (2)是故学然后知不足,教然后知困。 4、这则短文阐述了什么教学原则?请用四字句加以概括。 答: 答案:1、(1)甘美 (2)达到极点(3)所以 (4)...
割席分坐的停顿
割席分坐的停顿如下斜杠所示。管宁华歆共园中锄菜\/见地有片金\/管挥锄与瓦石不异\/华拾而掷去\/又尝同席读书\/有乘轩冕过门者\/宁读如故\/歆废书出看\/管宁割席分坐曰\/子非吾友也。
鲁芝文言文划段
朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿.还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结...
田叔文言文划分
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) A.其\/先山东平度州人 B.其先\/山东平度州人 C.其先山东\/平度州人 D.其先山东平度州\/人 10.解释文中加点词语的意思。(2分) ①谢( ) ②鲜( ) 11.翻译文中划线的句子(2分) 12.崔子忠的家庭状况如何?“晏如也”可以看出他怎样的性格特点?(2分) ...
<送东阳马生序>重点字词及问题,还有句子翻译
7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是………() A、余\/幼时\/即嗜学。 B、天\/大寒,砚\/冰坚,手指\/不可\/屈伸。 C.余因\/得遍\/观群书。 D.俯身\/倾耳\/以请。 8.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子。 9.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的? 10.结合课文,...
用\/给句子标出朗读节奏并翻译: 1.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 2.一...
蒲松龄一生刻苦好学,但自19岁“弁冕童科”之后,屡试不第,直到71岁高龄,才援例成为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日,也就是在他的夫人去世的两年之后,依窗危坐逝世。 在清初,象蒲松龄这样出身的士人,进身之途唯在科举。科场的失败使他悲愤万分:“天孙老矣,颠倒了天下几多杰士。蕊宫榜放,直教那抱玉卞和哭死!
文言文5比较阅读的答案
1用“\/”给下面句子划出朗读节奏。(1分) 舜发于畎亩之中 2、解释下列句中加点词语的含义。(2分) ①曾益其所不能( ) ②人恒过然后能改( ) ③吴既赦越 () ④与百姓同其劳( ) 3、翻译下列句子。(2分) 女忘会稽之耻邪? 翻译: 4、甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明 的道理,文中的中心...
湘潭市秘诀回答： 夜潜出坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦.
第怕17613374629问： 将《王冕僧寺夜读》划分层次 - ？
湘潭市秘诀回答： 《王冕僧寺夜读》划分层次如下: 第一层(第1句):交代故事主人公王冕的基本情况. 第二层(“七八岁时……父怒挞之”):记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事,表现王冕的聪颖和好学. 第三层(“母曰……恬若不见”):记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书,表现王冕的勤奋好学. 内容简介 《王冕僧寺夜读》是中国古代文人的勤学故事,出自明代“文臣之首”宋濂的《王冕传》,讲述的是元朝的文学家、书画家王冕少年时一心读书求学,终成通儒的故事.王冕的成功,诠释了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的内涵,启迪我们学习要好学不倦,专心致志.
第怕17613374629问： 送东阳马生序习题和答案我们期末要考``最好是经常考的习题```` ？
湘潭市秘诀回答： 《送东阳马生序》阅读测试题阅读下面的语段,完成后面的练习.寓逆旅主人,日再... 7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是………………………………………………...
第怕17613374629问： 朗诵节奏怎么划分 - ？
湘潭市秘诀回答： 古文朗读节奏的划分 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分: 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,...
第怕17613374629问： 该怎么划分读墨梅的节奏墨梅王冕 元朝 吾家洗砚池边树, 个个花开淡墨痕. 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤. - ？
湘潭市秘诀回答：[答案] 吾家/洗砚/池边树, 个个/花开/淡墨痕. 不要/人夸/好颜色, 只留/清气/满乾坤.
第怕17613374629问： 小古文王冕好学带拼音 - ？
湘潭市秘诀回答： 小 古文王冕 好 学拼音xiao gu wen wangmian hao xue第三声第三声第二声第二声第三声第四声第二声
第怕17613374629问： 文言文的朗读节奏是按什么标准划分的 - ？
湘潭市秘诀回答： 一、按音节兼顾意义来划分. 例⒈故人具鸡黍.解析:按'二一二'的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按'二三'的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍. 例⒉谁家新燕啄春泥. 解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄...
第怕17613374629问： 如何划分古文朗读节奏?？
湘潭市秘诀回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与...
第怕17613374629问： 1.关于古诗'城南'中第三四句蕴含了什么哲理2.关于文言文王冕? ？
湘潭市秘诀回答： 一番桃李花开尽,惟有青青草色齐.诗人通过桃花、李花容易凋谢雨小草青色长久相对比,暗示料这样的一个哲理:桃花、李花虽然美丽,生命力却弱小;青草虽然朴素无华,生命力却很强大.王冕僧寺夜读(按标点的节奏读)王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知.
第怕17613374629问： 小古文王冕好学及注释老师要求摘抄小古文王冕好学及译文 ？
湘潭市秘诀回答： 《王冕好学》【原文】 王冕者,诸暨(1)人.七八岁时,父命牧牛陇(2)上,窃(3)入学舍,听诸生诵书;听已(4),辄(5)默记.暮归,忘其牛. 或(6)牵牛...
