狼蒲松龄朗读节奏
《聊斋志异·狼三则》文言文翻译
简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意。 字词解释: 止:通“只”,只有。 缀:这里指紧跟、跟随。缀行甚远:紧随着走了很远。 投以骨:即“投之以骨”,也就是“以骨投之”,把骨头投扔给狼。 从:跟从。 并:一起。 两狼之并驱如故:两只狼像原来一样一起追赶。之,取消句子独立性。故,...
蒲松龄 狼 原文
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，...
《桃花源记》文言文对比阅读
考点：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。点评：文言句读常识既考查了学生的文言常识的'知识掌握，又考查了学生的朗读水平，对培养学生的听说读写能力有很大帮助。【小题4】试题分析：这类题目首先要理解原文的意思，然后再分析其思想内容，最后归纳出切题的答案。甲文中通过优美的自然环境及和平的社会...
如何学好高中语文
多阅读，多思考，多预习。想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。在...
《马说》教案
采用多种形式反复朗读,最好能集体朗读,让更多的同学得到训练。要指导学生注意节奏和重音,读得要响亮、流畅、沉稳。 朗读提示: 世有\/伯乐,然后有\/千里马。千里马\/常有,而伯乐\/不常有。故\/虽有名马,祇辱于\/奴隶人之手,骈死于\/槽枥之间,不以\/千里称也。 马之千里者,一食\/或\/尽粟一石。食马者\/不知其能千...
两则笑话文言文
用竖线画出下列句子的朗读节奏。 我以|日始|出时|去人近 此不为|远者小|而近者|大乎 思援|弓缴|而射之《列子》是先秦时著作集,内容多记民间故事、寓言和神话传说,如愚公移山、纪昌学射等,形象鲜明,含义深刻,直到现在,仍有较高的文学意义及思想寓义。 《列子》,相传为战国时列御寇所著。列御寇,...
如何学好语文?
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg 提取码: mrju 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
二年级上册语文教学计划
1、朗读并熟悉课文。 (1)教师范读,创设情景:声情并茂,有急有缓,让学生初步感知课文内容,把握阅读节奏。使学生初步解决阅读障碍。 2、引导学生再自读课文,并解决下列问题 (1)读一读课文,解决暂时不懂的字,不理解的词。 (2)小组合作,质疑释难。根据注释梳理文句,完成对文章内容的理解。 (3)好了,相信大家已...
作文开头第一行空一个格扣几分
语言含蓄、凝炼、押韵,句子大 体整齐,富有节奏感和音乐美。 ②体裁:诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同形式。 从文学角度看,诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗体和现代诗体。传统诗体中,有古风(也叫古诗、古体诗,和近体诗相对)与近体诗(包括律诗、绝句)之分,文人诗(有作者的诗)与民歌(民间流传的、...
狼文言文3.4段朗读
5. 蒲松龄狼的朗读节奏 一屠\/晚归,担中\/肉尽,止有\/剩骨。 途中\/两狼,缀行 甚远。屠惧,投\/以骨。 一狼\/得骨止,一狼\/仍从。复\/投之,后狼止\/而前狼又至。 骨已尽\/矣,而两狼之\/并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。 顾野\/有麦场,场主\/积薪其中,苫蔽成丘。屠乃\/奔倚其下,弛担\/持刀。 狼不...
铜梁县十维回答： 一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨.途中/两狼,缀行 甚远.屠惧,投/以骨.一狼/得骨止,一狼/仍从.复/投之,后狼止/而前狼又至.骨已尽/矣,而两狼之/并驱如故. 屠大窘,恐前后受其敌.顾野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽成丘.屠乃/奔倚...
营季15952451960问： 文言文《狼》划分朗读节奏 - ？
铜梁县十维回答： 1.而|两狼之并驱|如故. 2.意将|遂入|以攻其后也.(每句各划两处)
营季15952451960问： 阅读下面文言文,完成第1 - 5题. 狼 蒲松龄 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼, - ？
铜梁县十维回答： 1.B2.(1)敌对,这里是胁迫、攻击的意思.(2)大腿3.骨头已经扔尽了,两只狼像原来一样一起追赶.4.开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下 来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户坚定决心,勇敢斗争, 跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它.5.狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠;这则故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归是要失败 的.(或者认为这个故事告诫人们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利.)
营季15952451960问： 蒲松龄的狼中的古今异义词,说明意思 - ？
铜梁县十维回答： 1、去 (一狼径去) 古义:离开 今义 : 到某—地方 2、少(少时) 古义:稍微 今义 : 数量小 3、几何(禽兽之变诈几何哉) 古义:多少 今义 :几何学的简称 4、耳(止增笑耳) 古义:古文言文出现在句尾时,通常解释为“罢了”. 今义:...
营季15952451960问： 狼原文及翻译是什么? ？
铜梁县十维回答： 其一原文有屠人,货肉归,日已暮,H(xū,忽然)一狼来,瞰(看,窥视)担上肉,... 简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意.字词解释:止,通“只”...
营季15952451960问： 蒲松龄的《狼》~~ - ？
铜梁县十维回答： 一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头.路上遇见两只狼,紧跟着走了很远. 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远. 屠夫害怕了,把骨头扔给狼.一只狼得到骨头停下...
营季15952451960问： 用＂/＂标出＂狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?＂的朗读停顿 - ？
铜梁县十维回答： 狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?
营季15952451960问： 课文狼中的＂而两狼之并驱如故＂的朗读节奏划分and“其一犬坐于前”and意将隧入以功其后也. - ？
铜梁县十维回答： 而/两狼之并驱/如故其一/犬坐/于前意将/隧入/以功其后也
营季15952451960问： 文言文两则课文节奏划分 - ？
铜梁县十维回答： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
营季15952451960问： 《狼》文言文一字一句注音 - ？
铜梁县十维回答： 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀zhui行甚远. 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故. 屠大窘jiong,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪xin其中,苫shan蔽bi成丘...
