狼三则停顿划分
蒲松龄 狼三则 节拍划分
一屠\/晚归，担中\/肉尽，止有\/剩骨。途中\/两狼，缀行\/甚远。屠惧，投\/以骨。一狼\/得骨止，一狼\/仍从。复\/投之，后狼\/止\/而前狼\/又至。骨\/已尽矣，而两浪\/之\/并驱如故。 屠\/大窘，恐\/前后受其敌。顾\/野有\/麦场，场主\/积薪\/其中，苫蔽\/成丘。屠\/乃奔倚\/其下，弛担\/持刀。狼...
狼三则 1 2 3则
“其一\/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”,作状语,非主语,准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”,所以节奏划分对于理解本文至关重要。如若节奏划分错误,则会产生误解,认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意。分析 《狼》选自蒲松龄《聊斋志异 ·狼三则》...
其一犬坐于前如何划分节奏?
第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了余做主题思想。
狼三则的翻译
“其一\/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”，作状语，非主语，准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”，所以节奏划分对于理解本文至关重要。如若节奏划分错误，则会产生误解，认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之，学习文言第一步应为节奏朗读，以初步感悟文意。其三 原文 一屠暮行，为狼...
《聊斋志异·狼三则》
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狼三则古今异义,狼三则古今异义
“其一\/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”，作状语，非主语，准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”，所以节奏划分对于理解本文至关重要。如若节奏划分错误，则会产生误解，认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之，学习文言第一步应为节奏朗读，以初步感悟文意。“后狼止而前狼又至”一句...
狼文言文停顿
3. 古文《狼》划分朗读节奏 《狼》朗读节奏如下: 一屠\/晚归,担中\/肉尽,只有\/剩骨。途中\/两狼,缀行\/甚远。屠惧,投以骨。一狼\/得骨\/止,一狼\/仍从。复\/投之,后狼止\/而\/前狼又至。骨\/已尽矣,而\/两狼\/之并驱\/如故。 屠\/大窘,恐\/前后受其敌。顾\/野\/有麦场,场主\/积薪其中,占蔽\/成丘。屠\/乃...
而两狼之并驱如故划分朗读节奏是什么?
划分朗读节奏：而|两狼之并驱|如故。“之”字是用在主谓之间取消句子独立性的，所以这五个字是个整体。翻译为：可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。出处：《狼三则（其二）》。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让。教材编制 《聊斋志异》中有《狼三则》...
《狼》文言文停顿划分是什么?
《狼》文言文停顿划分如下：一屠\/晚归，担中\/肉尽，止有\/剩骨。途中\/两狼，缀行甚远。屠惧，投\/以骨。一狼\/得骨止，一狼\/仍从。复\/投之，后狼止\/而前狼\/又至。骨\/已尽矣，而\/两狼之并驱\/如故。屠大窘，恐\/前后受其敌。顾\/野\/有麦场，场主\/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃\/奔倚其下，...
狼文言文原文的句子停顿
如若节奏划分错误,则会产生误解,认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意。 字词解释: 止,通“只”,只有。 缀,这里指紧跟、跟随。 缀行甚远:紧随着走了很远。 投以骨,即“投之以骨”,也就是“以骨投之”,把骨头投扔给狼。 从,跟从。 并,一起。 故,旧...
新青区东山回答： 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.(遇狼) 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两浪之并驱如故. 屠大窘,恐前后受其敌.(惧狼) 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向. 少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.(御狼) 暴起,以刀劈狼首,又数刀毙(之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.(杀狼) 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.(议论)
冉泡14723365136问： 狼 朗读停顿 - ？
新青区东山回答： 选B 一狼/洞其中 其一/犬坐于前 意将/遂入以攻其后也
冉泡14723365136问： 而两狼之并驱如故的划分 - ？
新青区东山回答： 【之】 【助词,位于主谓之间取消句子独立性,可不译】 出处 《狼三则》选自蒲松龄的《聊斋志异》 原句 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故. 译文 屠户害怕,把骨头投给狼.一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他.屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了.骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶.
冉泡14723365136问： 现代诗歌朗读节奏如何划分 - ？
新青区东山回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了....
冉泡14723365136问： 文言文划分停顿有什么技巧 - ？
新青区东山回答：[答案] 有以下六个大方面: 1、根据注解标点弄懂文意,把握句子内部的自然停顿; 2、掌握文言文的词语特点(例如现代汉语中的一些双音节词在文言文中是两个单音节词,需要分开读),读对单词; 3、借助语法知识,分析句子结构,以读对停顿, a、...
冉泡14723365136问： 两小儿辩日朗读节奏划分是什么? ？
新青区东山回答： 《两小儿辩日》朗读节奏划分是如下:上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分,一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同.一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的.古文朗读节奏划分注意事项:划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析.如果是相连的诗句,还要考虑到上下句中词语的对仗,上下两句的节奏应该保持一致.如果是较长的一句话,则要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”.总之,要灵活掌握,具体分析,划好之后再仔细地读一读,看是否顺口、顺畅,意义是否相对完整,不读破句就可以.
冉泡14723365136问： 学而不思则罔,思而不学则殆 划分朗读节奏 - ？
新青区东山回答： 学而不思//则罔,思而不学//则殆.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
冉泡14723365136问： 现代诗歌朗读节奏如何划分? - ？
新青区东山回答：[答案] 一是主要按词的意义和语法来分,二是有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样,这时候要适当照顾到朗读停顿.三是尽量划成二字音步和三字音步的基本音步.从这三个原则,可以推导出一些具体规定,如:虚词(如“不但”、“那”、“所”...
冉泡14723365136问： 蒙辞以军中多务划分节奏 - ？
新青区东山回答： 6. (l)蒙/辞以军中多务(2) 孤/岂欲卿/治经为博士邪 (3) 自以为/大有所益(4) 及/鲁肃过寻阳
冉泡14723365136问： 前引号后引号怎么划分节奏 - ？
新青区东山回答： 1.当引号里是引用的一句话时(名言警句、格言谚语等),就将标点放外头.例如:小小年纪就做出如此大贡献,真是“英雄出少年”!2.当引号里是说的一句话时,就将句末标点放里面.例如:他说:“每一秒都是新的1
