物质运输的途径教案
高二年级化学教案
学习电解池之后学生将形成一个将氧化还原反应、能量转化、元素化合价知识、电解质溶液和原电池原理等知识联系起来的一个知识网络。 二、学情分析: 在学习本课之前,学生已经系统的学习过了原电池的相关原理,对于氧化还原反应也很熟悉,并且掌握了能量之间的想换转化的方式和途径,为学习本节课内容打下了坚实的知识基础...
《植物生长素的发现》教案
以下是我为大家整理的《植物生长素的发现》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 《植物生长素的发现》教案1 一、教学内容分析 本节课是高中生物必修3《稳态与环境》模块,第三章《植物激素的调节》,第1节《植物生长素的发现》。主要包括生长素的发现过程,生长素的产生、运输和分布两部分内容。通过观察现象总结向性...
物质的量教案
知识目标：1.使学生了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。2.使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。掌握有关概念的计算。3.进一步加深理解巩固物质的量和摩尔的概念。能力目标：培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力。培养学生的计算能力，并通过计算帮助...
高三化学优秀教案五篇
2.高三化学优秀教案 一、设计思想: 根据新课程要求,在教学中要注重实验探究和交流活动,学生所需掌握的知识应通过学生自己实验探究和教师引导总结得来,真正把学生作为主体确立起来。要求教师在教学过程中构建课程内容问题化,引导学生在问题情景中寻找问题、解决问题。尽量把学生带入“真实”的问题中去,充分利用高中生具...
初中七年级上册生物教案设计三篇
希望同学们课下能够通过以上途径,亲自查找资料,以小组为单位设计手抄报(或电脑打印)在班内展示。 教师引导:在这节课上,你有哪些收获? 学生:积极发言。 板书设计: 与人类的关系 单细胞生物体 草履虫 单细胞 生物 练习巩固:略。 课后实践:完成试试看。有条件的学校可引导学生上网查找资料;条件较差的学校可利用...
高中下学期地理教案
那么高中下学期地理教案怎么写呢?下面是我给大家整理的高中下学期地理教案,希望大家喜欢! 高中下学期地理教案篇1 教学目的: 1、通过对案例①“周口店这方水土”的分析,准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。 2、培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力 教学重难点: 理解...
求小学自然科学或初中生物教案
水分的运输途径:7上P111 绿色植物对有机物的利用7上P123 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡(1773年,英国科学家普利斯特利的实验)(爱护植被,绿化祖国。)人类的起源和发展:现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前,森林古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。 人类起源与发展的示意图...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇3 活动目标 1.激发幼儿观察气象的兴趣。 2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。 3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。 活动准备 课件、表格 趣味练习 活动过程 一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭” 故事里有个非常聪...
《品质》教案
类别 色情低俗 涉嫌违法犯罪 时政信息不实 垃圾广告 低质灌水 我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。 说明 0\/200 提交 取消 领取奖励 我的财富值 -- 去登录 我的现金 -- 去登录 做任务开宝箱 累计完成 0 个任务 10任务 略略略略… 50任务 略略略略… 100任务 略略略略… 200任务 略...
神奇的磁铁小班教案
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的神奇的磁铁小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 神奇的磁铁小班教案1 设计意图: 日常生活中,大部分幼儿接触过磁铁,并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想...
卓资县复方回答： 1.知识目标:(1)举例说明物质跨膜运输的类型及特点; (2)说出被动运输与主动运输的异同点; (3)阐述主动运输对细胞的意义; (4)正确解读坐标数据图标. 2.能力目标:(1)逐渐形成运用类比和对比地方法进行学习的能力; (2)逐渐形成运用表格的方式进行总结的能力. 3.情感态度与价值观:树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点.
抄届13469931473问： 小学 科学 植物是怎样运送水分和营养物质的 教案 - ？
卓资县复方回答： 简案:用烧杯盛水,水中放一点高锰酸钾,再把有根的活的植物放入其中,过一段时间,茎和叶会变成紫红,说明根吸收的水分和营养是通过茎运送到叶子上去的.注意:应在上课前把植物放入有颜色的水中,提问引导,让学生先猜测,再讨论实验步骤,观察现象,得出结论,拓展小结.教案前面应有:目的、重难点、教法、导入、实验器材等.
抄届13469931473问： 物质的跨膜运输方式高三复习课教学设计怎么写 - ？
卓资县复方回答： 物质跨膜运输的特点是指一些脂溶性的物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程.影响单纯扩散的主要因素有二: ①膜两侧的溶质分子浓度梯度.浓度梯度大,物质顺浓度梯度扩散就多;浓度梯度消失,扩散就停止. ②膜对该物质的通透性.
抄届13469931473问： 七年级下生物物质运输的途径不明白？
卓资县复方回答：物质进出细胞的方式有自由扩散,易化(协助)扩散,主动运输——这些都是小分子的,而大分子的有胞吞和胞吐.此外还有比较新的通道蛋白运输,如水通道蛋白运输水,神经元运输钠离子和钾离子. 物质在体内运输一般有血液运输.有的也可以在淋巴管和细胞外液间运输.
抄届13469931473问： 初一生物食物的消化与营养物质的运输教案 - ？
卓资县复方回答： 消化和吸收1)消化系统功能::消化食物和吸收营养物质等消化系统的组成 :消化道和消化腺.消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ; 消化腺:(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分...
抄届13469931473问： 七年级下生物物质运输的途径不明白 - ？
卓资县复方回答： 生物物质运输主要由血液来完成.血液流经肺部的毛细血管网时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合.血液就由含氧较少,颜色暗红的静脉血,变成含氧丰富,颜色鲜红的动脉血.动脉血由肺静脉进入左心房,由左心室通过主动脉泵至全身.当动脉血流经组织细胞周围的毛细血管网时,不仅把运来的营养物质送给细胞,把细胞产生的二氧化碳等废物带走,而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧释放出来,供细胞利用.这样,血液就由动脉血变成静脉血.由上下腔静脉进入右心房,再由右心室通过肺动脉到达肺泡.
抄届13469931473问： 生物七年级上册第三单元,求关于胚的重点难点的知识点 - ？
卓资县复方回答： 10、种子的结构 蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片) 玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子. 12、记住常见的裸子植物和被子...
抄届13469931473问： 七年级最新生物教案 ？
卓资县复方回答： 教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据.下面是小编精心推荐的七年级最新生物教案,仅供参考,欢迎阅读!...
抄届13469931473问： 如何讲好物质跨膜运输的方式这一节 - ？
卓资县复方回答： 图形结合、、最好拿模型给同学们看、、有条件的、可以让同学们动手做模型加深映像、、、举些同学熟悉的例子、比如说制取细胞膜时红细胞涨破的原理、、生物嘛多联系实际生活学生才会感兴趣
抄届13469931473问： 高中生物各物质运输方式？
卓资县复方回答： 人体需要的物质,如葡萄糖,氨基酸等都是主动运输,需要载体需要能量.一些离子,小肠吸收K+、Na+、Ca2+等离子,葡萄糖,氨基酸,无机盐,核苷酸,带电荷离子等都是主动运输.自由扩散:氧气,二氧化碳,水,甘油,乙醇,苯,脂肪酸,尿素,胆固醇,脂溶性维生素,气体小分子等 不需要载体,不需要能量.主动运输,协助扩散,自由扩散,胞吞胞吐.求采纳!求采纳!求采纳!求采纳!
