牛郎织女一课文
牛郎织女课文主要内容
主要内容 《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑...
牛郎织女这篇课文可以分为几部分
戴文赛写的《牛郎织女》可分为四个部分：第一部分：(第1~2自然段)：介绍牛郎织女故事的由来。用了引用、比较的说明方法。第二部分：(第3~7自然段)：介绍牛郎织女”故事的演变。第三部分：(第8~12自然段) ：由对“牛郎织女”星知识的科学说明，进而普及恒星行星的有关知识。用了数字、比较、比...
牛郎织女片(一)课文主要以什么为线索什么什么什么什么四分四个部...
课文《牛郎织女》主要以牛郎为线索，分为以下五个部分：第1段：第1至2节 牛郎是个孤苦伶仃的孩子，和老牛相依为命（牛郎和老牛相依为命）第2段：第3至5节（在老牛的帮助下，牛郎和织女相识并结为夫妻）第3段：第6至7节（牛郎织女过上了幸福的生活，但是老牛却死了）第4段：第8至10节（王母...
这篇课文告诉我们什么道理?
用玉簪划出的天河隔开，从此牛郎织女只能隔河相望，天长日久，他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。牛郎织女是我国的神话故事。七仙女下凡到人间，巧遇放牛郎董永。两人恩恩爱爱，男耕女织，不弃不舍，过着平静的人要岔间夫妻生活。这个故事给人们一个启事：两小夫妻恩爱，最终成为眷属。
小学课文《牛郎织女》,为何会被质疑“荒唐猥琐”?
假如这篇课文出现在初高中，那么势必会引起一阵热烈的讨论，而讨论的重点之一就是织女洗澡，牛郎偷看云云。那么牛郎的做法真的是荒唐猥琐吗？当然了，如果以现在人的眼光和道德法律的标准去评判的话，肯定是不对的，但是我们不可能以现代的眼光去评判一个神话故事吧？如果这样的话就未免太娇气了，而且...
部编版五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》知识点汇总
赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。二、课内问题：l.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。2.牛郎和老牛是怎么相处的？答：牛郎每天放牛，和老牛很亲密，...
牛郎织女这篇课文的外貌描写在哪动作描写神态描写。
课文牛郎织女 外貌描写：最小的仙女很漂亮 动作描写：在河边看，悄悄拿走，牛郎挑着儿女乘船追赶，相会 神态描写：顿生爱意，活十分美满幸福，遥望对泣，感动
牛郎织女描写湖面环境体现了什么
体现了环境的优美。根据查询《牛郎织女》课文解析得知，文章描写湖面环境的句子为：湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡，通过景物的描写，突出了环境的优美，也侧面说明了仙女的生活环境就该如此的美妙如画。《牛郎织女》课文讲的是一个在中国广为流传的民间故事，通过记叙牛郎和织女从相识到分离，...
牛郎织女这篇课文第一自然段分为两层每一层的意思是什么???很急要赶 ...
第一部分（开头至“这就算安了家”）写牛郎的悲惨遭遇。第二部分（从“一天晚上”到“把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上”）写牛郎和织女的追求。第三部分（从“再说天上”到最后）写专制的王母娘娘拆散牛郎一家和牛郎织女勇敢的抗争。
牛郎织女一课中,联系课文内容写织女给你的印象?
织女：美丽、贤惠、敢于追求幸福。《牛郎织女》这篇课文通过写牛郎织女的爱情故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
佛冈县炎立回答： 这个民间故事通过记叙牛郎和织女从相识到分离,以至变成牵牛星和织女星的故事,赞扬了他俩的勤劳、善良,歌颂了他们之间真挚的感情.
万谭18611529972问： 五年级课文第三单元第二课牛郎织女1怎么分段?段意 - ？
佛冈县炎立回答： 第一部分(开头到“那该多好呢”):交代牛郎的身世,他精心养牛,和牛建立了亲密关系. 第二部分(“一年一年过去”到“这就算安了家”):哥哥嫂子只给了牛郎老牛和破车,便把他赶出家门. 第三部分(“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”):老牛说了话,告诉牛郎将有仙女成为他的妻子. 第四部分(“第二天黄昏时候”到结束):牛郎巧遇仙女,二人结为夫妻
万谭18611529972问： 牛郎织女课文50字概括 - ？
佛冈县炎立回答： 勤劳的牛郎在老牛的帮助下和织女结识,并结婚.牛郎织女被王母娘娘拆散,隔天河相望,每年只能相会一次.
万谭18611529972问： 《牛郎织女》的主要内容 - ？
佛冈县炎立回答： 牛郎织女 天上有个织女星,还有一个牵牛星.织女和牵牛情投意合,心心想印.可是,天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的.织女是王母的孙女,王母便将牵牛贬下凡尘了,令织女不停地织云锦以作惩罚. 织女的工作,便是用了一种神奇...
万谭18611529972问： 牛郎织女 段意 - ？
佛冈县炎立回答： 《牛郎织女》这篇课文可以分为五部分. 第一部分是1到2自然段,讲的是牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子,与老牛相依为命. 第二部分是3到5自然段,讲牛郎在老牛的帮助下认识了织女,并结为夫妻.第三部分是从6到7自然段,讲的是牛郎与织女过上了幸福的生活,但老牛死了. 第四部分从8到10自然段,讲的是王母娘娘抓走了织女,牛郎带着孩子追赶,于是王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开. 第五部分是最后两自然段,11和12自然段. 牛郎织女从此隔河相望,只在每年七月初七的夜晚,才能在鹊桥上相会.
万谭18611529972问： 请贴出小学六年级语文课文《 牛郎织女》 - ？
佛冈县炎立回答： 牛郎织女 叶圣陶 古时候有个孩子,爹妈都死了,跟哥哥嫂子过日子.哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡.牛棚里没铺,他就睡在乾草上.他每天放牛.那头牛跟他很亲密,用温和的眼睛看他,有时候还伸出舌头...
万谭18611529972问： 初中语文课外文言文【牛郎织女】？
佛冈县炎立回答： 天河的东边住着织女,是天帝的女儿.年年在织布机上劳作,织出锦绣天衣,自己都没有空闲打扮容貌.天帝可怜她独自生活,准许她嫁给天河西边的牵牛郎,织女出嫁后荒废了纺织的工作.天帝大怒,责令她回到天河东边,只许他们一年相会一次. 每年入秋的第七天,我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会,役使乌鹊做桥梁从它们头顶走过去,所以乌鹊头上的毛都被踩秃了.(这是全文的翻译) 这句话的翻译是:每年入秋的第七天,我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会,役使乌鹊做桥梁从它们头顶走过去,所以乌鹊头上的毛都被踩秃了
万谭18611529972问： 牛郎织女 依照下面问题复述课文故事梗概.ؤ (1)牛郎是个怎样的孩子?他的童年生活是怎样度过的?____________________________________________... - ？
佛冈县炎立回答：[答案] (1)牛郎从小无父无母,与哥嫂一起生活,哥嫂对他不好,吃的是剩饭,穿的是破衣,住的是牛棚……牛郎的童年是与牛在一起的,他对牛照看得很周到. (2)长大后哥嫂怕他分遗产,于是不给他分文,把他赶出了家,牛郎勇敢地离开了家,与老牛共...
万谭18611529972问： 苏教版小学六年级上 第13课《牛郎织女》课文分段 - ？
佛冈县炎立回答： 第1段:第1至2节 牛郎是个孤苦伶仃的孩子,和老牛相依为命(牛郎和老牛相依为命) 第2段:第3至5节(在老牛的帮助下,牛郎和织女相识并结为夫妻) 第3段:第6至7节(牛郎织女过上了幸福的生活,但是老牛却死了) 第4段:第8至10节(王母抓走了织女,牛郎带着孩子去追,王母用玉簪画出天河) 第5段:第11至12节(牛郎织女隔河相望,只有在七月初七才能在鹊桥相会)
万谭18611529972问： 课文《牛郎织女》中,牛郎和牛亲密关系表现在哪些方面 - ？
佛冈县炎立回答：[答案] 牛郎照看那头牛挺周到,“吃的草干净,喝的水干净,牛身上干净、牛棚里干净”,对牛精心饲养、关怀备至.老牛对牛郎明白理解,对牛郎的哼曲、说话、商量事情等都能了解.写老牛和牛郎的亲密关系,既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷...
