牛这篇阅读的疑问在哪
在阅读这篇文章的过程中,我产生的主要疑问是什么?
在阅读这篇文章的过程,我产生的主要疑问是： 嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下,对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时,披挂象鞍,是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗场面.学完课文后我产生的新疑问是：嘎羧为什么...
从一张纸条这篇阅读短文中,我们可以产生哪些疑问?
6. 作者是否后悔留下这张纸条？7. 如果有机会，作者是否会再次做出同样的选择？8. 这张纸条是否揭示了作者的某些性格特点或者生活态度？9. 这张纸条是否引发了一些重要的事件或者改变？10. 如果你是作者，你会如何处理这张纸条？
在阅读这篇文章的过程中,我产生的主要疑问是:
二：在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：嘎羧为什么要绕寨子走三圈通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：因为在
阅读疑问??
阅读疑问是让自己想的啊，就是你看了《海龟下蛋》这篇文章有什么想问的。以下是几个实例问题：1、“小猛怎么知道海龟要下蛋了？”2、“海龟为什么要晚上来下蛋？”3、“海龟‘东瞧瞧，西望望’，它在看什么？”4、“‘觉察’能不能换‘发现’？”《海龟下蛋》是一篇描写海龟生活习性的文章，如何...
《昆虫记》萤火虫的阅读疑问有哪些?
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的代表作，其中详细描述了他对各种昆虫的观察和研究，包括萤火虫。关于《昆虫记》中萤火虫的部分，读者可能会有以下一些疑问：1. **萤火虫为什么会发光？** 法布尔如何解释这一现象？2. **萤火虫的发光有什么生物学意义？** 是为了吸引配偶、捕食还是警告掠食者？3. **...
读《骆驼祥子》你有哪些疑问呢?
读完《骆驼祥子》有的疑问是祥子在他给曹先生拉包月的过程中确实感到很奇怪感到很困惑。那是一天晚间他拉曹先生回曹宅。有一个骑自行车的总在跟着他们。一开始祥子没有注意。后来这个骑自行车的人骑到祥子的车旁边蹭了祥子一下。这很明显是让拉车的人注意他。然后就不紧不慢的骑到前头慢慢的在前面等...
语文阅读理解中的疑问句、设问句的作用
回答：设问句:为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句。设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想,强烈的表达了句子的主要内容.引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。疑问句:疑问句的基本功能是寻求信息,探寻未知世界,而疑问句通常...
...||-在阅读的过程中,你有过什么疑问,又是怎么解决的?-|||_百度知 ...
其次，就是安排时间，找一个比较不会有压力的时段，让自己可以翻看有兴趣的书籍。不用规定自己一定要读多久或读完多少内容。这两个步骤的目的是为了帮助自己找回对书籍的好感和阅读的兴趣。最后是培养阅读习惯。经过前两个步骤，当你开始发现自己好像拿起书来不会觉得难受或有压力时，你就可以尝试建立起...
读了珍珠鸟,有什么疑问
珍珠鸟叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。课文疑问如下：1、读课文，想一想课文写了什么？这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。2、课文从哪些方面写出了珍珠...
小林同学阅读这篇短文后产生了一个疑问作者为什么要用一个问句为文章...
用疑问句构成悬念，使读者带着问题往下探究。能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图，在阅读全文后留下更为深刻的印象。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头，除引起思考外，...
茅箭区正立回答： 关于《牛的写意》这篇文章的读后感,比如可以写由牛身上的某一个神态或者五官展开,比如下文的第一篇由牛的眼睛联想到自己印象中的不一样等,还可以写由这篇文章的写作技巧展开等,具体内容如下: 1、开篇第一句很打动人,我知道,...
月牲15657206867问： 《庖丁解牛》问题1.这篇文章是为了说明什么道理?现在“庖丁解牛”多用来形容什么?2.这篇文章为什么会关系到养生? - ？
茅箭区正立回答：[答案] 简单来说,就是熟能生巧的意思 形容养生大概是因为,庖丁顺着牛的筋脉分解牛,已经达到了技近乎道的境界,养生也强调人与自然的协调,也同样是要顺应自然 如果把牛比作自然,那庖丁就是顺应自然之道,所以刀能够历久常新.
月牲15657206867问： 阅读下面的文章,思考回答后面提出的问题. 中国的牛 ①对于中国的牛,我有特别的尊敬感情. ②留给我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”. ... - ？
茅箭区正立回答：[答案] 1.散文;2.牛谦虚礼让,把舒服让给对方;3.赞扬牛执著坚韧、默默无闻,平凡而又伟大;4.中国的牛具有默默无闻、无私奉献的精神.;5.象征中国劳动人民.;6.B;7.D;8.B;
月牲15657206867问： 《牛》阅读答案 - ？
茅箭区正立回答： 1、熟知 喜爱 顽强 2、金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的 3、母亲的话时时刻刻鞭策着我前进. 4、手中的牛动起来,走在广阔的田野里.它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路.它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前.它的身后是一望无垠的耕作过的土地.在它的身旁又出现在了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进. 5、自觉 踏实 耐劳 细致 合理 6、③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.
月牲15657206867问： 阅读故事,回答问题. 牛的大小 两只蚂蚁争论牛的大小. 一只蚂蚁爬到牛的蹄� 阅读故事,回答问题. 牛的大小 两只蚂蚁争论牛的大小. ... - ？
茅箭区正立回答：[答案] 1.(1)各执己见,互相辩论. (2)对人或事物所下的最后的论断. 2.碗 蹄子 蹄子 碗 黄瓜 角 3.看...
月牲15657206867问： 在牛肚子里旅行是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃.对吗 - ？
茅箭区正立回答： 这课文很有意思,可以说是一科学说明文! 这篇说明文看起来不枯燥,很有故事性,让孩子非常喜欢读.而且吊足了胃口,让孩子一口气读下去. 这课文确实是讲了牛的消化器官,特别是胃!这篇课文也确实很冲击我们的认识,我们按人的经验来说,都以为有一个胃,没想到牛有这么多胃,这是非常神奇的地方! 这也是吸引孩子们的地方! 老师讲这篇课文的时候,最好借助形象生动的动画演示,让孩子一目了然,了解这个过程!同时让孩子借助图画讲一讲食物的旅行过程!
月牲15657206867问： 读了老牛这篇文章,你想说些什么? - ？
茅箭区正立回答： 读了老牛你想说些什么 这篇故事讲得是在一个干旱的地方,一头老牛挡在水车旁边,向士兵要水喝的故事.读完以后,让我最难忘的是:士兵都把水拿过来了,但母牛却没有喝上一口,全让给了小牛,让我体会到动物和人一样,都有母爱. 那只母牛是伟大的,无私的,就像我们的父母对待我们一样,所以,我们应该理解自己的父母,孝敬父母.
月牲15657206867问： 牛和鹅这篇课文读了我可以知道从什么什么什么什么等角度来给文章做批注? - ？
茅箭区正立回答： 感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等 1、“我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去. 说明“我”怕鹅. 2、被鹅袭击时:我吓得腿也软了,更跑不快.在忙乱中,...
月牲15657206867问： 牛的写意 阅读答案 - ？
茅箭区正立回答： 1、作者认为牛的眼睛是诚实的,是因为“在生命界,牛的眼睛是最没有恶意的”;同时也认为牛的眼睛是美丽的,是因为“牛有着好看的双眼皮,长而善眨动的睫毛,以及天真黑亮的眸子”. 2、第⑥段中,“天下何处无草,天下何处无牛?”用了反问的修辞手法,作用是强调牛食谱的简单. 3、第③到⑦段分别从牛的眼睛,牛蹄的特点,牛粪的特点等方面介绍了牛的特点. 4、最后一句“如果一篇散文里散发出牛粪的气息,这篇散文已包含了诗”中“牛粪的气息”指朴实无华的品质.生活中,你觉得拥有这种“气息”的做法应该是为他人无私奉献.让你久等了,这是我的答案,希望可以帮到你,O(∩_∩)O谢谢
月牲15657206867问： 小短文阅读及问题答案〈小铜牛〉 - ？
茅箭区正立回答： 《牛》的阅读题 [ 标签:牛,阅读题 ] 现在,我对牛是很熟悉的.第一,我就属牛.第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它.\x0d我十岁生日那天,爷爷对我说“今天是你的生日.你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你.”说完,就把一只金黄色的小...
