父爱之舟板书
父爱之舟优秀教案
父爱之舟优秀教案1 教学目标 1、会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2、朗读课文,从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 3、领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法。 教学重点 ...
《父爱之舟》观后感悟
“心酸”体会到了又引导学生回归课题，当学生由浅到深，由粗到细，细细感受到啦父爱，体会到作者对父亲的感激，怀念，愧疚等情感，再去理解课题，就更加深刻，更加全面。 为什么以“父爱之舟”为题？ 因为“舟”中包含着深深的父爱，时作者离不开的，这“舟”送我到达一个...
语文教学设计案例三篇
板书:第一个场景 找出描写父亲心理活动的句子,体会父亲的情感。 生总结、汇报 “心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱;“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下,还打算为孩子换房间,体现出父亲对孩子无微不至的爱。 师:我们只体会了父亲对孩子的爱,那么,这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢?
吴冠中简介父爱之舟,父爱之舟
渝中区代虹伶老师执教的《父爱之舟》,是重庆市语文赛课一等奖的课例。整节课以课后第一题: “默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景,哪个场景给你的印象最深。” 来展开。 课前预习的作业单设计的是这个内容,通过分析课前的自学内容,梳理主要场景的归纳方法。然后整节课锁定父亲带我逛庙会的场景来分...
他山之石,可以攻玉——记我校听评课活动
五年级：张文超老师《》武燕君老师的《慈母情深》结合单元语文要素，突出本课重点内容；周艳霞老师《父爱之舟》课堂严谨，层次分明；李婉晴老师《》赵腾老师《》最后我们还听了我校专业教书法和美术的刘建伟老师执教的一节书法课《长横和短横》，真正理解了点横头的写法：“一般情况下，除了笔画点横头...
四年级下册《沙漠之舟》优质教案
5、培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。 教学重点、难点: 1、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 2、理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 教学准备: 1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。 2、电脑课件。 教学过程: 第一课时 一、提示课题。 (板书课题)提问:“...
人教版小学一年级语文教学案例
对于小学一年级的教师来说,一定要在课前准备好小学 一年级语文 教学案例的设计。我为大家收集整理了一年级语文教学案例,供大家学习借鉴参考,希望对你有帮助! 小学一年级语文教学案例篇1 《雨点儿》 教育 目标: A、知识与能力: 1、认识生字,能正确流利地朗读课文,积累相关词句。 2、理解课文内容,懂得 雨水 与...
语文S版五年级下册语文课件:《火把节》
(教师板书。学生根据自己的喜好读自己喜欢的段落,并说说感受。) ⑴人们穿上节日盛装,准备节日饭菜。(从“兴高采烈”,“都穿上节日盛装”,“忙着烧火宰鸡,准备节日饭莱”,体会到人们盼望、喜悦之情。) ⑵斗牛:“斗牛场成了欢乐的海洋”,“人们把斗牛场团团围住”写出人多、热闹、快乐。“矫健的公牛,在主人...
人教版小学三年级语文上册第21课的教案与过程 和情感态度与价值观_百度...
五、作业设计:(出示课件:江山如画,历代诗人为之陶醉,并留下许多经典之作,像这样的古诗,你还知道哪些?像这样赞美祖国美景的古诗还有,请同学们课后再去搜集背诵。)附板书设计: 饮湖上初晴后雨晴 淡妆 水光、山色 比西子 总相宜雨 浓抹 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 Mr龙之子 2012...
核舟记板书
佛印绝类弥(mí)勒,袒胸露(lòu)乳(rǔ),矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属(shǔ)。卧右膝,诎(qū) 右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(zhuī)髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右手攀(bān)右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇...
鼎城区盐酸回答： 《父爱之舟》分为三部分; 第一部分(第1自然段):写“我”刚从梦中醒来. 第二部分(第2~9自然段):写“我”回忆过往艰难求学的经历,表现了深深的父爱. 第三部分(第10自然段):再次写“我”梦醒,照应开头. 《父爱之舟》...
校沸17864449370问： 父爱之舟的主要内容是什么? - ？
鼎城区盐酸回答： 父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢.文章简介:《父爱之舟》,是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品.在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小...
校沸17864449370问： 父爱之舟课文? - ？
鼎城区盐酸回答： 《父爱之舟》 作者:吴冠中 是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒! 朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃…… 我又见到了姑爹那只小小渔船.父亲送我离开家...
校沸17864449370问： 吴冠中《父爱之舟》创作背景是什么? - ？
鼎城区盐酸回答： 写作背景:作者年纪渐长,有感而发,是为了纪念父亲,以表达对父亲的爱和家乡的怀念. 《父爱之舟》,是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品.在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能...
校沸17864449370问： 父爱之舟以父爱之舟为题的作用？
鼎城区盐酸回答： 文章以“父爱之舟”为题,有以下作用:①“父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用;②“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为具体;③“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是以此舟送“我”读书、考学,此舟在文中反复出现,串联起全文内容;④ “父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长.
校沸17864449370问： 父爱之舟一文歌颂了什么? - ？
鼎城区盐酸回答： 父爱之舟歌颂了父爱的伟大.1、父爱之舟讲述了作者记忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境. 2、全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合. 往事潜入梦中,说明往事难忘,更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭. 文中四次写到姑爹的小船,以此贯穿全文,把种种往事连为一体,父爱与小舟不可分割,船来船往,我的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化.
校沸17864449370问： 父爱之舟各个自然段主要讲了什么? - ？
鼎城区盐酸回答： 第一自然段写了作者梦醒,第二自然段写了作者买茧子回忆第三次自然断讲父亲送作者上学在船上度月第四自然段写了参加庙会回去父亲做了万花筒给作者 第五自然段写了大雨,大雪时送我上初小 第六自然段写了父母为我凑高小的钱.我感动的哭了 第七自然段写了成绩好,第八自然段讲了,作者去师范看到姑爹和爸爸轮换摇橹,第九自然段讲了,考上了回家.第十自然段写了作者,枕头,发师
校沸17864449370问： 父爱之舟一共有多少字? - ？
鼎城区盐酸回答： 父爱之舟文章分为三部分: 第一部分(1)以梦境开始,引入往事的回忆. 第二部分(2~9)以小舟为线索,写了父亲对“我”满满的爱. 第三部分(10)以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意.
校沸17864449370问： 父爱之舟课文题目指什么? - ？
鼎城区盐酸回答： “父爱之舟”,既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱,两者已经融为一体.著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境. 《父爱之舟》这篇课文按照时间的顺序具体回忆了父亲背“我”上学、替“我”做万花筒、为“我”凑钱缴学费、替“我”补棉被等场景.文章围绕“父爱”这一中心,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢.
校沸17864449370问： 《父爱之舟》线索是什么 - ？
鼎城区盐酸回答： 《父爱之舟》以姑爹的小小的渔船为叙事线索,贯穿了“父亲送我离开家乡去投考学校以及上学”的种种经历.从全文可以看出,是父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站,这条船承载了父亲无尽的期望(象征).
