《父爱之舟》观后感悟
作者&投稿：犹咬 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
下面将自己的听课感悟随同教学设计思路整理如下：
第一环节：解释课题导入新课，巧引作者理解字词了解背景。
导课：板书课题，以解释“舟”（载着父爱的小舟）字了解作者，解释“父”字引出作者的父亲（吴爌北），顺势提问：吴冠中的父亲是干什么的？引出字词教学，解决了文中学生难以理解的生字，并引导学生结合字词了解了作者的家庭状况。
（导课环节可以说薛老师的设计既实实在在，又一石私鸟，①课题学生初步理解了。②作者及作者家庭情况了解了。③课文中的字词解决了。④为后面课文理解做好了感情铺垫）
第二环节：问题引领感悟（父亲角度看）
课文中，父亲为我做了哪些事？
出示第一段内容：指名学生朗读，引导说出第一件事：买枇杷吃（先扶）
（ 再放手）让学生默读课文，找出父亲为我做的事，用小标题的形式让学生把事件写在黑板上。
再师生交流引导体会父爱就体现在这一件件小事中。
第三环节：问题感悟（儿子角度看）：作为儿子，他体会到这份父爱了吗？
（也是采用先扶后放的教学方法）出示课文语段，引导学生找关键词句，抓住关键词体会儿子的感受。
重点句子先找——再读——说感受——再读。（读思结合，读悟相融）
在放手让学生读课文，找出能体现儿子感受到父爱的关键词句，再师生交流感悟。在一次次的交流感悟中，在一次次的启发引导中，学生在每一件小事的细节描写中跟随作者体会到了父爱。
教者引导学生会读课题，总结出：父爱在一件件小事中，作者也从一件件小事中体会到父爱。
（这一环节的学习，学生更加细致深刻的理解了课文，感受到了父爱的深沉，我想潜移默化中，也会启迪学生在生活中的点滴小事中去感受身边人的爱。）
第四环节：抓住“心酸”关键词，引导学生体会：课文中，作者在什么时候体会到了心酸？
抓住第六段的关键句，让学生反复大声读，指名读，在一次次朗读中体会，交流“心酸”的感受，理解“心酸”的感受。
（“心酸”的感受体会我觉得是一个难点我，好多学生甚至老师都说不出“心酸”到底是什么样的滋味，薛老师在这一个难点突破上，化难为简“读”，在反复朗读中体会感悟，在文中细小的动作描写中感悟“心酸”，一边交流感悟，一边反复朗读，“心酸”不知不觉走进了学生心里，读者仿佛感同身受）
“心酸”体会到了又引导学生回归课题，当学生由浅到深，由粗到细，细细感受到啦父爱，体会到作者对父亲的感激，怀念，愧疚等情感，再去理解课题，就更加深刻，更加全面。
为什么以“父爱之舟”为题？
因为“舟”中包含着深深的父爱，时作者离不开的，这“舟”送我到达一个个人生的彼岸。
第五环节：小练笔，把“情感”藏起来
那一年初夏，父亲买了茧子，我跟他路过一处水果摊，——————
（学生通过细节描写，写出作者的嘴馋，父亲怎么发现的？怎么买水果的？我怎样体谅父亲的）
生分享
师总结：人生中就“心酸”的感觉，说明你已经长大了，愿同学们在父母的爱中慢慢成长。
一节实在扎实的语文课，看似简单，平实，却设计巧妙，细致入微，让人感悟良多。喜欢薛老师认真，扎实，深刻的课堂，他的课堂，目标明确自己，教学设计由易到难，层层递进，环环相扣，几个板块相辅相成，互相联系，而且对学生的学法指导细致入微，能关注学生学习习惯的培养，引导学生学用结合，读思结合，读写结合。每个环节的总结自然，恰当，精准巧妙。
《父爱之舟》观后感悟
“心酸”体会到了又引导学生回归课题，当学生由浅到深，由粗到细，细细感受到啦父爱，体会到作者对父亲的感激，怀念，愧疚等情感，再去理解课题，就更加深刻，更加全面。 为什么以“父爱之舟”为题？ 因为“舟”中包含着深深的父爱，时作者离不开的，这“舟”送我到达一个...
父曹万唯： 学习了《父爱之舟》这篇课文后,我对父爱的感悟是认为父爱的伟大,我自己的感受是父爱在我们的人生当中是一个指明灯,照亮着我们前进的方向,很温暖的
汶上县13532716661： 读《父爱之舟》有感 作文 - ？
父曹万唯：[答案] 母爱和水般温柔,父爱如山般厚重 . 小时侯,父亲在我眼里是一位天知晓地的“算命师”.懂事时,父亲在我眼里是一位“保姆”.现在,父亲在我眼里是一位忠实的朋友. 在《父爱之舟》中,作者将他的父亲给...
汶上县13532716661： 《父爱之舟》读后感500字? - ？
父曹万唯： 母爱和水般温柔,父爱如山般厚重. 小时侯,父亲在我眼里是一位天知晓地的“算命师”.懂事时,父亲在我眼里是一位“保姆”.现在,父亲在我眼里是一位忠实的朋友. 在《父爱之舟》中,作者将他的父亲给他的爱写的淋漓尽致,把他多年来一直闷在心中的感知写了出来.我认为我一直很孝顺父亲.我明白父亲对我的爱,对我的关心与关怀. 我曾忽略过父亲对我的爱,对父亲似乎有一种陌生的感觉.现在,我知道父亲一直对我好,他从不会害我.我愿用一切来抵消我以前对父亲的态度.我悔恨,悔恨我懂事得太迟,悔恨我以前的所作所为. 我已明白了父爱是什么.我也尽可能地去报答我的父亲,虽然他骂过我,打过我,对我生气,我都不在乎.我只要父亲健康长寿,不要再为了我而伤身体了.
汶上县13532716661： 《父爱之舟》一文中表达了“我”怎样的思想感情? - ？
父曹万唯： 父爱之舟一文中表达了作者对父亲无限的思念,以及对父亲对自己深沉的父爱的深深的思念
汶上县13532716661： 《父爱之舟》第八段话让你感受到什么100字? - ？
父曹万唯： 吴冠中《父爱之舟》,是吴冠中所写的散文体裁的文学作品.在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境.在为数不多的以父爱为题材的文章中,《父爱之舟》这篇...
汶上县13532716661： 《父爱之舟》变现了父亲什么?抒发了儿子什么和什么 - ？
父曹万唯： 《父爱之舟》表现了父亲对儿子的深沉的爱,抒发了儿子对父亲的爱和感激之情.这篇回忆性散文可算是精品之一,它不是以斐然的文采见长,而是以情取胜,平白如话的语言里,蕴含着深厚的父子之情,细细咀嚼,别有一番滋味,令人感动不已.
汶上县13532716661： 父爱之舟结尾的好处? - ？
父曹万唯： 点明题目,文章的主旨也得以揭示,首尾呼应,强化了作者对父亲深深的怀念和感激之情. 文章简介: 《父爱之舟》,是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品.在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中...
汶上县13532716661： 郎读父爱之舟,思考父亲是个怎样的人? - ？
父曹万唯： 父亲是一个沉默寡欲但又很严厉的一个人.
汶上县13532716661： 父爱之舟中写父亲缝补棉被的背影说明了父亲? - ？
父曹万唯： 《父爱之舟》中写父亲缝补棉被的背影,这句话缊藏着真情,表现了如母亲般细腻深沉的父爱,如山般厚重,体会到父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到父亲的伟大.《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一,它不是以斐然的文采见长,而是以情取胜,平白如话的语言里,蕴含着深厚的父子之情,细细咀嚼,别有一番滋味,令人感动不已.
汶上县13532716661： 父爱之舟一文歌颂了什么? - ？
父曹万唯： 父爱之舟歌颂了父爱的伟大.1、父爱之舟讲述了作者记忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境. 2、全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合. 往事潜入梦中,说明往事难忘,更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭. 文中四次写到姑爹的小船,以此贯穿全文,把种种往事连为一体,父爱与小舟不可分割,船来船往,我的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化.
