燕子课文的读后感受
小学课文《信任》读后感
——读《信任》有感 最近我学了《信任》这篇课文，讲的是：作者与自己的丈夫到一个无人看管的桃林采摘桃子，并自觉付钱的故事，作者从中获得了人与人 之间别信任的喜悦，读《信任》有感。我认为信任是朋友间友谊的基础，失去了这个基础那就不是真正的友谊。你有义务信任另一个人，除非你能证明那个...
《狼牙山五壮士》读后感
读完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,写一份读后感,记录收获与付出吧。但是读后感有什么要求呢?以下是我精心整理的《狼牙山五壮士》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《狼牙山五壮士》读后感1 上个星期,我们刚学习了《狼牙山壮士》这个故事,这是个可歌可泣的故事,令人难以忘怀。虽然课文已经上完了,...
日月潭的读后感受怎么写
可以写实际看到的景物，或者书上的句子然后引申，也可以写典故。《日月潭》读后感1 学习了《日月潭》这一课，我深深地被日月潭的美景所吸引，我恨不得现在就插上一双翅膀，飞到那里去看看。 看看那碧绿的湖水，看看那美丽的小岛，看看那像太阳一样的日潭，再看看那像月亮一样的月潭，还要看看雨后...
小学读后感
小学读后感13 今天,我学了《乌塔》这一课,刚学完,我就被打动了,一个才十一岁的女孩子竟然独立出远门,还自己挣钱,我觉得她真了不起。我想到了自己,以前上三年级的时候,在上学和放学的路上,都是爷爷帮我背书包,而我和哥哥却在一旁一边走一边聊天。当时我认为这是理所当然的事,现在和乌塔一比,我感到无地自...
有没有《燕子》课文的读后感受?
我非常喜欢读书，特别是语文课本上的一篇文章-《燕子》。故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给...
草地夜行读后感
草地夜行读后感2 我读了《草地夜行》这篇文章,给了我很大的领悟,我是含着泪读完这篇文章的。 这篇文章讲的是红军在两万五千里长征时候发生的一件感人故事,故事的主人公是“我”和一位老战士。由于“我”没跟紧部队,落队了,迎面来了一位老战士,是来帮助“我”找到队伍的。太阳快落山了,“我”走不动了,...
课文桃花心木读后感
读完课文,掩卷沉思:我们虽然生活在和平的环境里,但今天的社会是充满竞争的社会,因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要!强人在“三八”妇女节这一天,我和妈妈一起读了《桃花心木》这篇文章。 这篇文章的主要内容是:作者看到一个人栽种桃花心木苗。奇怪的是,这个人浇水的时间很不规律,而且浇水的量也是多少不...
《山中访友》读后感
看完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,这时就有必须要写一篇读后感了!那么读后感到底应该怎么写呢?以下是我精心整理的《山中访友》读后感,希望能够帮助到大家。 《山中访友》读后感1 学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一起,经历了山中访友这美妙的欢欣...
读《钓鱼的启示》有感
读了钓鱼的启示这篇文章,我深读后感受,作者父亲的话也深深地印在了我脑海中。 文中父亲严格的教导对作者启发很大。虽然是一条诱惑人的漂亮的大鲈鱼,不过父亲克服了自己留下大鲈鱼的心理,为儿子树立了一个好榜样。 其实,我们生活中也有人,为了利益,而去做违反社会公德的事。 上次我在超市购买物品,一不小心,将...
落花生读后感
当阅读了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢?以下是我帮大家整理的落花生读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 落花生读后感1 读了《落花生》这篇课文,让我明白了“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。 这篇课文的作者是...
象州县香砂回答：[答案] 《燕子》读后感妈妈给我买了一本名字叫作《稻草人》的书,我可喜欢了,最喜欢读的就是《燕子》这篇小故事.故事里说有一只小燕子受伤了,无法回到妈妈身边,棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力,...
毛毓13371734011问： 小学三年级人教版第一课《燕子》读后感 - ？
象州县香砂回答：[答案] 燕子好勤劳.
毛毓13371734011问： 读了燕子一课,你有什么感受 - ？
象州县香砂回答： 读了《燕子》这篇课文之后,我忽然想当燕子了!在天空中自由自在地飞翔,无忧无虑地停在电线上面.它似乎没有任何烦恼,也没有老师,但它仍然知道去南方的路怎么走.而且,我突然觉得春天是被燕子唤醒的;燕子成群结队地从南方飞回...
毛毓13371734011问： 四年级下册语文课文第三课燕子读后感50 - ？
象州县香砂回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧 ”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对小燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌. 这是今年的课文,
毛毓13371734011问： 写一篇(燕子)读后感,叶圣陶著 - ？
象州县香砂回答： 这天,我在家又一次读了叶圣陶老爷爷写的一篇文章,文章写得很美,故事让人感动! 主要讲了一只小燕子被泥弹打伤,又找不到妈妈,幸亏温柔善良的青子把她救起,青子和好朋友玉儿一起照顾小燕子,为她唱歌,陪她开心,小燕子很快乐.还想出办法让小燕子找到了妈妈...... 读完后,我受到了许多启迪:从小燕子身上学到那份坚强与守信,从青子身上看到那份善良和关爱,还学到好多好多,我很喜欢这篇文章!
毛毓13371734011问： 燕子读后感, - ？
象州县香砂回答： 小学三年级下册语文课文吗? >读后感 第一自然段:这篇课文讲述了活泼机灵的小燕子.主要从它的外形、飞行以及休息时的特点来描述的.可爱的小燕子令人十分愉快,它的各种神情都被作者绘声绘色地写在了课文里面.小燕子被融入了美丽的春景,显得更加可爱了. 第二自然段:结尾:小燕子是一种十分( )的动物,我爱小燕子. 此文章仅供参考,不得抄全文.
毛毓13371734011问： 读了燕子这篇短文给你留下了什么印象 - ？
象州县香砂回答： 关于鲁迅的日本老师藤野先生,鲁迅说“我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回.我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激.原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过...
毛毓13371734011问： 三年级语文下册1课《燕子》怎么写读后感 - ？
象州县香砂回答： 读后感一般可以用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题.也可直接写读《xxx》有感 要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.要密切联系实际,这是读后感的重要内容.要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚.要符合情理、写出真情实感.注意不要写成流水账
毛毓13371734011问： 读了燕子课文最后一段话你有什么感想. - ？
象州县香砂回答： 读了燕子课文最后一段话的感想: 燕子辛勤忙碌的精神值得我们去学习.我们在学习当中应该具备勤奋精神.
毛毓13371734011问： 读了《燕子》的第二自然段,你体会到什么四年级下册第三篇课文的燕子,作者郑振铎. - ？
象州县香砂回答：[答案] 春天到来,燕子作为春天的使者,用它的执着飞翔的身影,点缀着这美丽的春景图,使人倍感盎然生机.
