燕子课堂实录窦桂梅
窦桂梅《晏子使楚》课堂实录观后感
还有课堂上老师引导学生发言，只要学生说出一些合适的词语，老师会马上表扬鼓励学生的创造性，这样的次数很多很多，所以窦老师的课堂上老师和学生有些平等又自主的关系，气氛非常的活跃，学生可以大胆的发挥想象。 第三点：课文知识的处理，本课老师先引导学生从整体上把握宴子从容...
窦桂梅古诗教学实录
师：我送你们三句话，第一句我很棒。第二句话也送给同伴，把手搭在同伴的肩上：你真的很棒。这个课堂和以往不一样，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？生：很多听课老师。师：把这句话送给老师：你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒。（台下老师鼓掌。）师：老师给你掌声，你明白...
窦桂梅课堂实录观后感范文
窦桂梅课堂实录观后感篇一 听过窦桂梅老师的课及讲座后，我心中久久不能平静，她是来自农村，还是学音乐的通过自己不断的努力从江苏被调到北京，改教语文，由一名普通的教室升到副校长，又有十年的副校长的敬业精神变为北京清华附小小学的校长。通过她播放17大建筑，12景观，健康、阳光、乐学和1+x课程，...
听窦桂梅老师讲课读后感
在这一学期里,我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深,我感觉不是在看书,而是感觉窦老师就在我身边,正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓,使我受益匪浅。 首先我想谈谈我读这本书的初衷,在我校举行的评教赛讲活动中老师们都积极的参与了进去,但也遇到了一些困...
窦桂梅的主题阅读课堂特点分析
窦桂梅的主题阅读课堂特点一:内容丰富,效率很高 “主题语文”为更好地“超越教材、超越课堂”,以“积累、感悟、创新”为形式,由“主题”牵一发而 “动”教材知识与能力体系的“全身”,也就是由“主题”把那些散乱的“珍珠”串联起来,统整成一个“集成块,”由个及类,由类及理,个性与共性相融,从而形成立体的...
《窦桂梅与主题教学》读书笔记 (2)
我想，作为一名教师，我也要努力地让自己去做一个善于读书学习、不断进取的人，用窦桂梅老师的话说，要“立足于课堂，读有字的书，也读无字的书，并且随时记录自己的心得”。相信当我们的学习毅力足够强的时候，我们的生命之花会开得更加艳丽。《窦桂梅与主题教学》读书笔记二 这个寒假，我...
读《窦桂梅的阅读课堂》(四)
但是，窦老师的教学完全打破了这些，课堂上，孩子们分明感到的是一种光亮在闪耀，挂在心头的，是一抹含泪的微笑。读罢课堂实录，我不禁为窦老师高超的文本解读能力所折服。 文本解读技能高超之一：把握文本的语境，将文本放在特定的历史文化语境中去解读，“情境还原”，就好比...
《听窦桂梅老师讲课》读后感
这本书共收录了十篇课堂实录,每篇后面还有几个点评。看这本书不能太快,需要细心地啄磨,才体会出课堂教学的精妙。 窦桂梅老师的课总是充满激情,如行云流水,像潺潺流淌的小溪,不知不觉间就流到了学生的心灵深处。她往往标新立异,出人意料地设计教学,又能收到最佳的教学效果。她注重感情的抒发,又注重思考的深度...
听窦桂梅老师讲课的目录
自序·绽放，在公开课的舞台上面对过去的未来 ——我教高年级的《晏子使楚》课堂实录自我反思 三点三的思考点评一 引子、主题及文章体式点评二 所有的思都是诗点评三 “平凡”的课文，不平凡的教学点评四 站得有多高，看得就有多远点评五 《晏子使楚》的教学论价值逝去的和留下的 ——我教高...
小学语文课程教学反思
2022小学语文课程教学反思1 选择《游园不值》这课,缘于去年与特级教师窦桂梅的《游园不值》教学实录的“偶遇”。怎么会有如此美丽的“不遇”?怎么会有如此深邃的课堂?记得当时那份实录给我的震撼简直是爆炸性的。我想尝试古诗教学的念头已久,但在几年前上过一节古诗公开课后,就再没有勇气尝试第二次。看到窦桂梅...
兴海县甘草回答：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
出桂19551554380问： 怎样让一年级孩子学会倾听 - ？
兴海县甘草回答： 学完窦桂梅老师的《你学会倾听了吗》,感慨颇多.窦教授所列举的老师,有的简直就是自己平时工作的缩影.扪心自问:自己的课堂是否都让人满意?对学生的培养是否都尽心尽力?在我平时一再强调的倾听中,是否都落到了实处?倾听就是仔细听别人说话,并对其进行思考分析.克鲁普斯卡娅说过:“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听.
出桂19551554380问： 德育作业 - ？
兴海县甘草回答： “教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格”,“一个教师能走多远,她的学生就能走多远”,“教师因读书铸就备课灵魂,便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的精神...
出桂19551554380问： 窦桂梅所编写的书都有哪些 - ？
兴海县甘草回答： 《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《优秀语文教师一定要知道的七件事》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《听窦桂梅老师讲课》《回到教育原点》《为生命奠基》《我们一起成长》《爱是一堆细节》《窦桂梅阅读教学精品录 》《爱与爱的交流_窦桂梅学生作文选》等多部个人专著.
出桂19551554380问： 如何打造初中语文教学高效课堂 - ？
兴海县甘草回答： 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提.《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文....
出桂19551554380问： 什么样的人能成为研究型教师 - ？
兴海县甘草回答： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...
出桂19551554380问： 窦桂梅《珍珠鸟》教学视频下载哪里有?？
兴海县甘草回答：http://www.chinesejy.com/这里有的,我也没下载过,不过里面是有的
出桂19551554380问： 我去听讲课,还得写听后感,请问咋写? - ？
兴海县甘草回答： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真听,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述扼要.总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.
出桂19551554380问： 怎样成为名师 - ？
兴海县甘草回答： 作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师.现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过.怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么?名师是个性化教师.教师成为名师,主要不是靠他...
出桂19551554380问： 当学生父母的教育理念和老师的教育理念发生冲突时应该怎么办 - ？
兴海县甘草回答： 只能协商解决了.如果父母强烈要求老师不要管自己小孩,那老师也就不要管了.
