点面结合描写下课后的场景
为什么要让孩子在下课后进入& quot;圈养& quot;状态?
下课后不能去操场玩耍，只能喝水上厕所，娱乐活动就是和同桌聊聊天。每层楼会有值班的老师，发现出去玩的学生还会被批评...这样的现象被称为“课间圈养”。这样的现象为何普遍存在呢？从小学生到高中生，课间圈养的现象越来越普遍，甚至程度越来越深。这样的行为非但没有被抵制，反而得到了...
动态静态的描写作文
世界上的万事万物不但有静的一面,还有动的一面.这是因为所有的静物,如书呀,笔呀,房子呀,总是在不断变化发展之中,而人们的想象,又能使静的东西“动”起来.另一方面,所有的动物,猫呀,狗呀,狮子呀,又总会有静止的时刻.所以把事物的静态和动态结合起来写,不是人们的主观臆想,而是事物本来就存在的客观实际.作文...
你的同桌是个怎样的人写作文
他这人也不珍惜别人的东西,用我的涂改带在本子上瞎涂瞎抹,那时候,我下课就会叫来几个好朋友,把他的涂改带全部用光!他在生活中就像是我的朋友,时时刻刻让我开心,他也是我最恨的敌人,让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌,一个陪我走过小学生涯的朋友。6. 用对比手法写作文[思路分析]下面结合鲁迅的...
发试卷以后场面描写作文
下课后,当同学来询问他有何感受时,他只说了十个字:“幸福实在是来得太快了……” 下一篇: 3. 200字的细节描写作文“试卷发下来以后” 试卷发下来后今天要发试卷了,我能打多少分呢?我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。 试卷发下来了。唉,又是粗心惹的祸,真是的。 特别不应该错的地方我却错了。
小学生描写人物写作文同学
下课了,我第一个跑到俊良身边,问他为什么回答得这么好,谁教你的.他看了看我,说自己想的,然后转了身就笑眯眯地走开了.我当时真是丈着和尚——摸不着头脑.心想:俊朗这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被他给捉弄了! “这个人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的动作,答案不就出来了吗?。 8. 【写一...
心理描写语言描写作文
改完作文后,妈妈又给我找一些类似的作文,一边读一边给我讲解,这篇作文哪些地方值得我学习,再结合着我的作文,哪些地方写得好,哪些地方写得不好.妈妈不但关心我的学习,同时对我的生活方面也特别关心.记得有一天,天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪,不一会儿,整个城市就变成了雪的海洋,雪的乐园,雪的天地.那天,我的乳牙...
校园的一角作文400字的
每到周一，就升一次旗，升旗后红旗配着黑大理石，就显得更美丽了。每当下课操场就热闹了，有的同学玩沙包，有的同学玩跳绳，还有的同学玩足球。上课铃响了，同学们排着整齐的队伍走进教室。这就是我们美丽的校园。名师点评：这篇作文描述了学校操场两旁的花坛以及花坛中美丽的花朵,描写了操场前方的升旗台...
六年级上册语文《一面》课后教学反思
（三） 找出文中的六次外貌描写，主要抓住外貌描写进行学习，层层推进，以读代悟，读悟结合，重点分析对鲁迅先生的三次外貌描写，使学生从中体会鲁迅的伟大精神品质。 体悟了作者的写作方法，并引导学生将其运用到实际训练之中，较好地培养了学生的写作能力。《一面》课后教学反思2 《一面》是苏教版...
穆帅下课后四大猜想
对于执教时期就爱评论球员和足协的穆里尼奥来说，这也许是一个不错的归宿！最好的可能！正所谓穆帅曰：老子就是看不惯！这回正好下课落得清闲，找个练嘴的地方，老子继续说！说死他！难得工作和性格相结合，何乐而不为？最无奈的可能！实在没人愿意接盘，又想退休前再狠赚一笔的话，那就来中超吧...
读写作文是什么作文
生动感人.于是,我就从点滴开始引导.我提倡我手写我口,抒我情,多写大胆文,不要给学生的作文加框框,给学生更多的自由与空间.主要形式有:日记.日记时,有话则长,无话则短,内容与形式也不限,甚至是对我的批评也不加控制与指责,但要求必须是真情实感,不许虚假;随笔.主要是结合课文的空白处或虚处进行练笔,如学...
靖安县牛黄回答：[答案] 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩＂老鹰抓小鸡＂的游戏,瞧他...
宓友18093195135问： 点面结合的放学情景的短作文 - ？
靖安县牛黄回答：[答案] 故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕...
宓友18093195135问： 放学时的场景作文怎么用“点面结合”的手法写放学的场景片段?给个300字左右的范文, - ？
靖安县牛黄回答：[答案] 嘟!”随着一声嘹亮汽车喇叭声,“校外汽车夺路战”正式拉开了序幕!就在校门大开的一瞬间,一队队学生夺门而出,他们拥挤着,飞奔着!脸上带着快乐的笑容,沉重的书包也抵挡不了他们轻快的脚步.父母们在汽车里也坐不住了,他们蜂拥而至...
宓友18093195135问： 以“放学后的校门口”为题写一篇200字小作文要求:运用点面结合,细节描写 - ？
靖安县牛黄回答：[答案] 有许多焦虑的家长站在学校门口,等待着他们各自的孩子,急切地想知道他们的孩子在学校乖不乖;也有许多的家长悠闲地坐在小汽车里,听着音乐,想着自己的孩子,今天是获得了老师的表扬,还是受到了老师批评;还有一些家长,...
宓友18093195135问： 点面结合描写内容是大课间的语段 - ？
靖安县牛黄回答：[答案] 点面结合描写(大课间的语段): 跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的...
宓友18093195135问： 作文:下课了……150字点面结合 - ？
靖安县牛黄回答： 星期一的下午,第二节课下课.我去找我的好朋友郭新民,却没有找到王凯妮.我和郭新民就决定掰手腕比赛.我们就叫了一个裁判,赵祥铮.赵祥铮说:开始! 我们就开始了激烈的比赛.我咬紧牙关把郭新民往左掰,同时郭新民她也把我的手往右掰.我肌肉紧绷,突然郭新民的脚站不稳了,我发现了机会,就拿手紧握着郭新民的手,郭新民摔倒了.旁边的同学喊着:金诺赢了! 金诺赢了! 这时,上课铃打响了.同学们都回到自己的座位上,我也赶紧做到了座位上.
宓友18093195135问： 场面描写50字要有点面结合 - ？
靖安县牛黄回答： 在我们的校园,每当你一转身,或者换一个视角,眼前都会有不同的景色展现:静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操场……而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围,被我...
宓友18093195135问： 点面结合的放学情景的短作文 - ？
靖安县牛黄回答： 经历风雨 不经历风雨怎能见彩虹ؤ 辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀.إ 一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉.إ 同样,...
宓友18093195135问： 描写下课后场景的片段80字!!急急急!! - ？
靖安县牛黄回答： 下课了,美妙悦耳的铃声缓缓响起,原本肃静的班级开始吵闹起来,老师不耐烦地说了一声:“下课!”全班就散了,同学们三三两两地向教室外走去,嘴里还聊着最新潮的网络游戏.教室里,有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目...
宓友18093195135问： “点面结合”的写法写一个片段,选择“下课”要求100字 - ？
靖安县牛黄回答： 风寒,落叶蜷曲在浅霜里,遮着薄薄的轻纱.多了几分神秘,也有了一丝淡淡的忧伤.多数花已悄然离去,枯梗上遗落的三两朵,便有了它特有的孤傲,不言不语默然静立. 萧瑟的风阵阵拨响秋天那首不舍的离歌,天地间,涌动着说不清道不明万般难舍的情结,最后的花瓣舞动着晚秋的冷韵,是秋风不舍落花的飘零吗?带着不解的幽怨,倚靠在风霜深处,目送这个季节渐行渐远.
