游戏介入的时机和方式
教师如何介入指导.介入指导的方法有哪些
材料指引是指通过教师为儿童提供材料，引发游戏的兴趣，促进游戏的延续和提升的方法。材料可以是实物（成品、半成品和废旧品）和图片、图书等。语言指导是教师通过运用“询问式”“建议式”“鼓励式”“澄清式”“邀请式”“角色式”“指令式”等不同形式的语言指导儿童游戏。介入的时机 在介入之前，成人...
游戏时教师如何介入?
(一)平行式介入法：是指教师在幼儿附近！和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种指导是隐性的。当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导。例如，教师提供了一些硬纸壳及挂历纸，目的是想让幼儿...
教师介入及策略有哪些
3）当游戏出现教育契机时，教师要及时介入。游戏当中，随时出现学习新概念与解题方法的时机。这些机会稍纵即逝，除非教师能把握这些机会提出适当的问题、建议或鼓励。教师给与幼儿暗示帮助解决问题，抛出问题引发幼儿思考，透过这些方法，幼儿所获得的学习，比正式教学更能持久。4）当游戏无法深入时。我发现...
幼儿游戏中的支持与指导
1.满足物质需要;2.满足心理需要;3.共同探索游戏的奥秘;4.关心幼儿游戏的意愿;5.关注游戏的发展进程。二、游戏的介入时机 1.当幼儿游戏出现困难时介入;2.当必要的游戏秩序受到威胁时介入;3.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;4.在游戏内容发展或技能方面发生困难时。三、游戏介入的方式 1.以自身为...
如何介入幼儿游戏活动
游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿学习的重要形式。在游戏活动中,常常需要幼师的介入,适当引导幼儿探索,激发幼儿游戏活动的兴趣,使幼儿游戏向更高一级水平发展,提高幼儿游戏质量,促进幼儿社会性发展。相反,若幼师在不适合的时间、不适合的场合介入幼儿游戏活动,很可能会影响幼儿游戏的主动性,甚至阻碍幼儿探索新的发现。那么...
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式.请结合实际谈谈一般...
【答案】：教师通常通过以下几种方式介入游戏： (1)作为旁观者介入：教师在一旁观察儿童游戏，并用语言或非语言的形式(如点头、微笑等)来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受来自教师的支持和赞同。(2)作为管理者介入：教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如...
怎样把握教师介入幼儿游戏的时机
因游戏是幼儿自主自愿的活动,教师的介入是否会烦扰游戏的自主性,除了要把握好介入的时机外,还要注重介入的方式方法,避免因为教师的介入而干扰、转移幼儿原来的活动意向,影响幼儿的积极性、主动性。因此,在幼儿游戏的过程中,教师要学会观察,及时发现问题,把握介入的时机。同时,在实际操作中,需要教师具有敏锐的观察能力、...
小班幼儿角色游戏教师应该如何介入
幼儿在玩游戏过程中，随时出现学习新概念与解题方法的时机。这些机会稍纵即逝，除非教师能把握这些机会提出适当的问题、建议或鼓励。教师给与幼儿暗示帮助解决问题，抛出问题引发幼儿思考，透过这些方法，幼儿所获得的学习，比正式教学更能持久。04 当游戏无法深入时 案例三：一天早上，老师习惯的去观察着每个...
教师介入幼儿同伴冲突的方式有哪些
用简单粗暴的方式介入幼儿的同伴冲突在日常的幼儿园教学过程中是十分常见的。就例如用威胁恐吓的方法教育同伴冲突双方的幼儿,很多教师会用诸如此类“再不听话,不能回家了\/警察大大就会把你带走\/就把你送到其他班”的话来吓孩子,使孩子不敢再调皮。从表面上看,教师成功制止了幼儿同伴冲突,幼儿在一段时间内不敢再犯...
幼儿教师正确干预游戏的方式有哪些
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园以游戏为基本活动,因此,教师如何指导幼儿游戏就显得尤为重要。教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去,介入的目的是引导幼儿继续游戏!促进幼儿游戏向高一级水平发展,从而提高游戏质量,促进幼儿社会性发展。那么教师如何介入幼儿游戏?以何种方式、方法介入?介入到什么程度?
许昌市双黄回答： 观察!观察他们玩中间发生的一些事,有的小孩喜欢自己一个人玩,不希望被打扰,有的喜欢交往,交流,有的兴趣不大的,应该给予鼓励与支持!观察很重要!
守念18030252397问： 教师应该怎样介入幼儿的游戏活动 - ？
许昌市双黄回答： 因为游戏活动能给幼儿提供更多的活动机会,无需受到“自己要与集体同步”的约束,能够使幼儿在轻松愉快自愿的状态下游戏.但我们教师现在最大困惑是:介入幼儿的活动做到即不干预太多又不错失任何一个具有教育价值的时机.那么,在...
守念18030252397问： 如何介入幼儿的角色游戏 - ？
许昌市双黄回答： 角色游戏中教师的介入与指导 “介入”并不是教师在幼儿游戏时间内的所有行为,它既不是教师对游戏的无意“干预”,也不完全等同于对游戏的有意“指导”.“介入”既要考虑到教育目标,也要考虑到幼儿自身的愿望,我们应明确自身的立...
守念18030252397问： 对于幼儿园小班的孩子教师该如何有效介入? - ？
许昌市双黄回答： 对于小班的孩子,你要介入什么?如果你指的是在游戏中的介入,你不妨试试:1;当孩子专心游戏时,教师没有必要介入,要等到孩子在太探索过程中遇到困难,需要教师引领的时候,教师要及时介入.2、在孩子间发生冲突时,教师要及时的介入,通过了解情况,及时的调节.3、在孩子无所事事时候,教师要实施的介入,帮助或者暗示幼儿进行进行选择.
守念18030252397问： 教师如何介入幼儿游戏更有效 - ？
许昌市双黄回答： 首先教师应做到观察,观察孩子的游戏状态是否需要教师的介入;其次,需要教师在介入游戏时考虑自己的介入方式,以一个怎样的角色介入;介入后的脱离也很重要,如何良好的脱离,不好的脱离对孩子游戏的影响也很大.
守念18030252397问： 如何提高教师在游戏中观察与分析幼儿行为的能力 - ？
许昌市双黄回答： 一、多渠道提升教师指导能力. 首先:以理论学习为载体,帮助教师解读游戏观察的内涵与意义. 教师在游戏中如何观察,观察什么,反映了教师的基本技能.会观察的教师能够在游戏中看到幼儿的游戏行为与发展的关系,能够从幼儿发展的...
