油和水科学实验记录表
中班科学《水的秘密》教案
好,在动手做实验之前呢,小朋友们要仔细看看老师是怎么操作的。 3、老师演示白糖溶解的实验师:通过老师刚刚白糖溶解的实验,小朋友们在做实验时需要注意: (1)回到座位上拿出记录表和笔,根据记录表的顺序开始操作; (2)每个小朋友只能舀一小勺的材料,把材料放进去时用搅拌棒搅拌均匀; (3)每做完一个实验要用笔...
科学厨房小实验,要3个,初一水平的,并记录过程,要快!!!谢谢!!!_百度知 ...
2. 向已经有水垢的热水瓶（或别的有水垢的厨具）中加入水和1\/3瓶醋，泡过水垢，放置2小时。现象：冲洗后水垢消失。3. 将空的矿泉水瓶中加入小半瓶白醋，用纸包上1两苏打粉，塞到矿泉水瓶中，立刻套上一个气球。摇晃矿泉水瓶。现象：气球迅速被吹了起来。操作上很容易，用到是初3的关于醋酸的...
科学实验表明每天饮入一定量的水对吗
对的。在日常环境中，每过24小时，我们会通过尿液排出1.5升水，通过皮肤蒸发750毫升水，通过呼吸损失400毫升水，通过粪便排出150毫升水。加起来，我们的身体每天会流失2.8升水。如果简单换算一下，似乎我们每天都要补充这么多水。事实上，每日新陈代谢过程会产生300毫升水，正常情况下食物可提供大约1升水...
最著名的用水科学实验是什么?
我不知道这是否属实，但简单地计算黄金的密度似乎不太可能足够准确地明确回答这个问题。阿基米德更有可能利用了他对他的想法的进一步发展，即水中的物体会经历一个浮力，或向上推力，等于排开的水的重量。伽利略假设阿基米德使用流体静力天平来分析金冠。这将意味着使用一侧带有表冠和另一侧带有纯金砝码的天平...
科学小实验水为什么能往上流
在纸条的试验中，红水能沿着餐巾纸和报纸往上升，是因为餐巾纸和报纸都比较柔软，里面有空隙。餐巾纸的空隙更多，所以将水上升得高。在吸管的实验中，红水能沿着吸管上升，是因为吸管内有孔，而且孔径越小红水上升得越高。像纸条和吸管那样，水能沿着有孔隙的材料上升，孔隙越小，水上升得越高。这种现象...
那些金属和水反应??
金属和水反应也是化学和材料科学领域的研究对象。通过深入研究金属和水反应的机理、动力学等方面，可以推动材料科学、电化学和催化领域的发展。金属和水反应在实际应用中需要谨慎控制条件和安全操作，以避免潜在的危险。在进行相关实验或应用时，应遵守相关的安全规范和操作指南。金属和水反应的例题：问题：当...
幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班教案
2.仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果。3.愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现。4.培养探索自然的兴趣。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.白砂糖糖块透明玻璃杯搅拌棒冷热水小锤子点心盘等 2.记录表笔 活动过程：一、导入激趣，初步感知溶解的现象。1.直接出示...
中班科学教案会变味儿的水宝宝
通过让孩子们猜测、尝试来验证哪些东西能够搬水，哪些东西不能搬水，目标的达成比较好。在活动中孩子们能够边玩边思考，在玩水的过程中通过自己的逐一尝试，慢慢找到自己的答案。充分体现幼儿为主体地位，使幼儿在玩的同时了解一些科学现象，掌握一些知识技能。不足之处：实验记录表的猜想结果与验证的结果要...
有哪些简易科学实验
颗菜豆种子.1号杯中不加入水,2号杯中加入大半杯水,3号杯中加入的水 不使菜豆全部淹没,这样一直保持到实验结束.结果3号杯中的菜豆会顺利发芽.这说明菜豆萌发需要水分,空气和适 宜的温度.种子发芽是否需要阳光呢 找两个盘子,放入一些湿沙,在两个盘中分别拌入数十粒麦子.把一个 盘子放在阳台上,另...
幼儿园大班科学教案《油和水》
1、幼儿通过动手操作,懂得油和水的比重不同,能用正确的方式记录下来; 2、幼儿能正确地操作实验,并明白其中的`科学道理。 活动准备 1、水、花生油、毛巾、搅棒、瓷碟子、抹布,白板笔、贴有黄蓝两种标记的透明杯子若干、 2、实验记录单、记录笔、 活动过程 一、魔术导入。 观看魔术表演,激发幼儿学习的兴趣。
镇海区艾克回答：[答案] (1)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的质量相同;为了使液体在相等时间内吸收的热量相等,应选用相同的电阻丝;(2)加热时间越长,液体吸收的热量越多,可以用加热时间的长短表示液体吸收热量...
蒲飘13744207783问： 为了探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关,小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油,实验记录如下表:烧杯号液体... - ？
镇海区艾克回答：[答案] 为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,必须保证热源相同,因此小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油;(1)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12.3min;3杯的质量是150...
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下. - ？
镇海区艾克回答： (1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置; (2)实验应控制:酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等; (3)实验时用相同的酒精灯加热,水与食用油在相等时间内吸收的热量相等,可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少; (4)如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,水的加热时间长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量; (5)由实验可知,质量相同的水和食用油升高相同的温度,水的加热时间长,水吸收的热量多,水吸热的能力更强. 故答案为:(1)B;A;(2)质量;初温;(3)加热时间的长短;(4)大于;(5)水.
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表格所示.(1 - ？
镇海区艾克回答： (1)①已知水和食用油的比热容不同,△t、Q相同,由Q=cm△t可知,则两种物质的质量一定不同,因此此实验中没有控制质量不变; ②要比较水和食用油吸热能力的强弱,需保证水和食用油的质量相等,同时还需要观察温度示数的变化,因此缺少天平和温度计; ③使等质量的水和食用油在吸收相同热量的情况下,观察温度计示数的变化量,温度计示数的变化越小,吸热能力越强; (2)等质量的水和食用油吸收相同的热量,水的温度变化小,因此水的吸热能力强. 故答案为:(1)质量;天平、温度计;使等质量的水和食用油在吸收相同热量的情况下,观察温度计示数的变化量,温度计示数的变化越小,吸热能力越强;(2)水.
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示实验,实验数据记录如表格所示: - ？
镇海区艾克回答： (1)实验需要用温度计测量水和食用油的温度. (2)用两个相同规格的酒精灯,加热相同的时间,才能保证水和食用油吸收的热量相同. (3)分析表中的实验数据可知,质量和初温相同的水和食用油,加热相同的时间,食用油的温度升的更高,表明水的吸热能力强; (4)如果使水和食用油升高相同的温度,食用油吸收的热量将小于水吸收的热量. 故答案为:(1)温度计;(2)吸收的热量相同;(3)食用油;水;(4)小于.
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的比热容,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.物质质量m/g - ？
镇海区艾克回答： (1)由表中实验数据可知,表中数据可知,水与食用油的初温相等,食用油的末温大于水的末温,食用油升高的温度比水升高的温度高. (2)用相同的酒精灯对液体加热,相等时间内液体吸收的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多,如果要使水和食用油升高相同的温度,就要给水加热更长时间,此时,水吸收的热量大于食用油吸收的热量. (3)由Q=cm△t知:质量相同的物质,吸收相等的热量升高的温度越低,物质的比热容越大,由于质量相同的水与食用油吸收相等的热量水升高的温度低,则水的比热容更大. 故答案为:(1)高;(2)大于;(3)水.
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如下.物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水... - ？
镇海区艾克回答：[答案] (1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置; (2)实验应控制:酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等; (3)实验时用相同的酒精灯加热,水与食用油在相等时间内吸收的...
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下.实验次数 钩码重G/N 钩码上高度h/cm 弹簧测力计示数F/... - ？
镇海区艾克回答：[答案] (1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置; (2)实验应控制:酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等; (3)实验时用相同的酒精灯加热,水与食用油在相等时间内吸收的...
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验. 实验数据记 - ？
镇海区艾克回答： (1)相同,高 (2)大于 (3)水
蒲飘13744207783问： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明做了探究实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度,并用钟表记录 - ？
镇海区艾克回答： (1)水与食用油的质量应保持相等,均为60g; (2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较温度升高的多少来研究水和食用油吸热能力的差异; (3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间.因为选用相同的酒精灯加热,所以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于食用油吸收的热量; (4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,此实验中,水的吸热能力强于是食用油的吸热能力,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述. 故答案为:(1)60;(2)温度升高的多少;(3)大于;(4)比热容.
