沈从文的腊八粥读后感受
腊八粥教学反思优缺点
腊八粥教学反思优缺点：教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，抓重点词句、分角色朗读等感悟课文。2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动的变化，体会八儿一家的其乐融融。3、学习文中人物对话的描写，感受浓浓亲情。教学重点：结合文章对人物细致描写，体现人物特点...
腊八粥的典故是谁 腊八粥的典故是哪位
1、《腊八粥》的作者是沈从文。沈从文是中国的著名作家，还是一位历史文物研究者。沈从文有休芸芸、甲辰、上官碧等笔名。其代表作主要有《长河》、《边城》、《中国古代服饰研究》等。2、14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。3、1931年...
沈文从的腊八粥描写最细腻的三个句子?
栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴
《腊八粥》阅读答案
1、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。2、(1)母亲对她的母亲的深厚崇敬和怀念之情。
六年级下册语文第五单元作文腊八粥
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我精心整理的六年级下册语文第五单元作文腊八粥,希望能够帮助到大家。 六年级下册语文第五单元作文腊八粥1 每年的农历腊月初八是腊八节。这一天,老百姓最重要...
从文中摘抄两句详细描写腊八粥的句子?
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。《腊八粥》这篇课文作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。
腊八粥文中的主人公是谁?
《腊八粥》这篇课文的主人公是八儿。全文以八儿对腊八粥的向往与渴望贯穿全文，描绘了一个家庭在腊八节这天准备腊八粥、熬煮腊八粥、享受腊八粥的情景，展现出一幅其乐融融的合家欢景象，抒发了作者对家庭亲情的眷念。文中第一部分（第1自然段），起语不凡。用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替...
沈文从小说好词佳句
3.文章腊八粥作者沈从文 中的好词好句 发箍,头箍第一自然段的"包小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,"一直到"大匙大匙朝口里塞灌呢!" 沈从文(1902-1988),中国著名作家,原名沈岳焕,笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等,乳名茂林,字崇文。湖南凤凰县人,祖母刘氏是苗族,其母黄素英是土...
腊八粥这篇文章中读2至8自然段画出文中描写巴尔等周的句子说说作者运用...
为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“...
香甜的腊八粥作文
而在我们这个时代，谁还会去追究腊八粥的含义，只是吃吃罢啦！而冰心奶奶却不同，她用这碗香甜可口，而又象征着团结的腊八粥用来纪念母亲和周总理。其实那十八种干果包含的正是一代人对另一代人的尊敬与思念。文中讲述了作者冰心每年都在腊月初八这一天给孩子们煮腊八粥吃，腊八粥是用糯米、红糖和十八...
额尔古纳市枢丹回答： 读了《腊八粥》这篇文章,我觉得:人应该要勤劳,不应该好吃懒做.文中的主人公,爸爸妈妈去世了,看米缸中的米还是满的,衣柜中的衣服还有一整柜,便不去劳作.他整天在家里游手好闲不干一点事.到了冬天,家中已经没什么吃的了,...
店瑗17287456399问： 沈从文腊八粥从叹气一词体会到了什么? - ？
额尔古纳市枢丹回答： 粥是什么样子的,从“叹气”一词体会,运用拟人的写法的好处,感受腊八粥的美味.
店瑗17287456399问： 腊八粥作者沈从文,哪个部分写得详细些这样写的好处是什么? - ？
额尔古纳市枢丹回答： 等粥这件事详写,喝粥这件事略写.好处:详写等粥,略写喝粥,是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情.
店瑗17287456399问： 腊八粥文中的主人公是谁? - ？
额尔古纳市枢丹回答： 主人公八儿 本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋.作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息.围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情,展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景.对话贯穿全文,从八儿向母亲焦急的询问、到与母亲的讨价还价、到惊讶,展现了八儿的天真和童趣.同时本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点.
店瑗17287456399问： 沈从文写的腊八粥表达了作者怎样的感情? - ？
额尔古纳市枢丹回答： 课文表达了作者对过去美好生活的眷恋.
店瑗17287456399问： 沈从文的腊八粥中八儿分粥时的心理是什么样子的? - ？
额尔古纳市枢丹回答： 八儿是一个有趣灵动的人,面对腊八粥时想象力丰富,进进出出也看出了他对腊八粥的期待,他的想象力丰富,在台州这一环节中,他猜的七七八八,更突出了腊八粥的独特,也侧面看出了他天真可爱有趣.也看出了那时候人们的淳朴善良和脚踏实地腊八粥,代表着他们对未来的期望.
店瑗17287456399问： 沈从文写的腊八粥是按照什么顺序写的? - ？
额尔古纳市枢丹回答： 按照事情的发展顺序来写的. 第一部分(1):人人喜爱腊八粥.写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥. 第二部分(2-19):八儿等吃腊八粥.写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥. 第三部分(20-21)写腊八粥好吃,大家都吃到吃不下.
