母鸡课堂实录一等奖课件
歇后语课堂实录
歇后语是中华文化的重要内容,歇后语怎么教学呢?以下是我整理的歇后语课堂实录,欢迎阅读。 师:早上好。生:早上好。师:真有礼貌。 师:听说过我吗?老师没说?生:张老师,十分优秀,听过您的演讲和课。 师:你相信吗?他一说你就信。生:说您是语文专家。 生:不仅优秀而且渊博。生:上课很生动。 师:生动有趣。我...
语文课文王崧舟白鹅课堂实录(2)
王崧舟白鹅课堂实录第二课时 生：我想强调一个关联词“凡……必须……也要”师：为什么?生;师：你的感受真好，你再读读。生读。师：其他同学想强调什么 生：我想强调厉声叫嚣，引吭大叫 师：引吭大叫是什么样的叫 生 师：独特的体验，非常好，继续来 生：我想...
初一语文《安塞腰鼓》课堂实录
师：如果说此文开头是由静态到动态，那么“戛然而止”这个词就明确告诉我们由动态突然转为静态。这句话要读的轻、慢，注意“渺远”“鸡啼”的读音，特别是鸡啼要一字一读，要读出拖音，读出韵味。两学生试读，教师范读，学生鼓掌，课堂气氛轻松。师：文字是美丽的，...
《水上飞机》精彩课堂实录
这节课,我们欣赏了水上飞机的英姿,认识了他的许多兄弟,而且放飞想象的翅膀,设计了那么多功能的水上飞机,在现实生活中,有的已经实现了,没有的还需要谁去创造?你们就都是未来的科学家,老师相信,通过你们的不懈努力,新的沙漠飞机,海底飞机,草原飞机在不久的将来都会诞生。 板书设计: 16 水上飞机 海上救护机 救...
郑桂华描写作文教学实录
作者简介 郑桂华,课程与教学论专业语文教育方向博士,原华东师大二附中语文高级教师,现为华东师范大学中文系副教授、硕士生导师,浦东新区学科带头人,华东师大语文课程与教材研究所所长,上海市青语会副理事长,上海二期课改高中语文教材副主编,初中语文教材特约撰稿人。 曾获全国中青年语文教师教学大赛一等奖。著有《听郑桂华...
读书交流课怎么上?洪峰老师全国一等奖课例分享
【设计说明:该版块通过学生前置性阅读自主拟题的交流,一方面尊重学生的原始阅读经验,分享课前阅读收获,激发学生的课堂交流兴趣,营造生本、民主、平等、宽松的聊书氛围;另一方面借助具有代表性和价值性的问题,引导学生交流回顾,把握整本书的概况,同时还渗透抓住故事中动物主角、生活环境、主要情节等要素阅读动物小说的方法...
古诗《游山西村》课堂教学实录
师:可是为什么在诗歌中只提出了鸡和豚呢? 生:因为我们这里鸡和豚最好吃了。 生:因为我们这里的菜...生:我上节课做数学应用题,想了好多遍也想不出方法,后来换了一种解法,一下子就解出来了。这就叫
小学语文课堂教学的55个经典案例的目录
言语交际表达训练”课堂实录《代人购物》口语交际教学纪实我读的一本书——高为老师口语交际教学设计教师节，老师送给学生的礼物——孙建锋老师口语交际教学实录与思考情动辞发情满课堂——李星明老师口语交际课《毕业礼物》教学实录第三部分 阅读教学扣问教学1.课堂上，您在乎过学生的感受吗2....
语文说课稿
我制作的《三峡》发表在《中国多媒体教学学报》20xx年第1期上,我执教的《三峡》荣获市电教优质课一等奖。 一、 教材分析: 1、教材所处的地位和作用 《三峡》是《新课程标准》推荐的古诗文背诵篇目,也是初中阶段的一个重点文言篇目。三峡是万里长江上最为奇秀的一段,是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。三峡以...
五年级快速跑教学课堂实录
比赛环节如《送鸡毛信》游戏，通过接力读信内容，让学生体验团队合作的重要性，同时也提升了他们的比赛欲望。课后，放松活动与分享环节让学生反思和收获，教学目标得以实现。体育课不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的思维能力和创新能力，课堂以热烈的掌声结束，强调了体育和团队精神对学习生活的深远影响。
白塔区爱路回答： 主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情.《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比. 前半部分写了母...
宗圣鸿13592956446问： 母鸡叫咯咯ppt课件(大母鸡下蛋) ？
白塔区爱路回答： 1、大母鸡下蛋个数20,小母鸡18 一般的一元一次方程,设大母鸡下蛋个数x.2、则小母鸡下蛋个数x-2,x/(x-2)=10/9 x=20 设奶糖3x,水果糖5x.3、酥糖2x,由“要配制这样的什锦糖500千克”得3x+5x+2x=500 x=50, 配制这样的什锦糖500千克需要奶糖150,水果糖250.4、酥糖100,所以奶糖缺50kg,水果糖缺150kg 亲.5、要好好学习,天天向上呀!
宗圣鸿13592956446问： 小学语文四年级下册14课母鸡,有哪些句子是描写母爱的? - ？
白塔区爱路回答： 母鸡这一课,母鸡把小鸡护在身下,并且母鸡在吃食的时候都要照顾小鸡.
宗圣鸿13592956446问： 《母鸡》这课的资料是什么? - ？
白塔区爱路回答： 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.1、课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的...
宗圣鸿13592956446问： 《母鸡》一课有哪些带关联词的句子?(在线等!!!) - ？
白塔区爱路回答： 可是,现在我改变了想法,因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西.假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,就连大公鸡也怕它三分.
宗圣鸿13592956446问： 《母鸡》这篇课文的资料 要求:简短、清楚就行 - ？
白塔区爱路回答： 《母鸡》是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.
宗圣鸿13592956446问： 母鸡一课老舍通过哪些事例写母鸡的讨厌与不讨厌 - ？
白塔区爱路回答： 母 鸡 老 舍 ①一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝...
宗圣鸿13592956446问： 人教版四年级上册第十三课麻雀的导入 - ？
白塔区爱路回答： 【导入方式一】谈话激趣,导入新课1 谈话导入:同学们,今天老师带来了两个小动物,请看(出示“麻雀”图片)你认识它吗?叫叫它,你想把哪些合适的词语送给它呢?(可爱、小巧玲珑……)再来看看它吧,如此形象让你想到的词语是...
宗圣鸿13592956446问： 母鸡这篇课文的结构 - ？
白塔区爱路回答： 作者从开始讨厌母鸡,到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,不敢再讨厌母鸡,经历了一个情感变化的过程,而作者的情感变化是文章的线索,从讨厌到不讨厌,前后形成了鲜明的对比.文章告诉我们:母爱是世界上最伟大的力量!
宗圣鸿13592956446问： 老舍先生写的一篇文章【母鸡】课堂教学板书急!!!!!今天就要!!!!!？
白塔区爱路回答： 9母鸡 一直讨厌母鸡 不敢再讨厌母鸡了:负责慈爱勇敢辛苦 赞美母爱
