棉花姑娘课件一等奖
棉花姑娘教学反思
在教室上运用课件、语言等手段创设一定的文本情境,让学生在不知不觉的成为文本情境中的角色,进入文本,深入角色的内心世界,喜角色之喜、忧角色之忧、急角色之急……真正与文本进行心灵对话,与角色产生情感碰撞。课文2—4小节棉花姑娘请动物医生给她治病的段落十分相似,角色对话能引起他们个性朗读和表演的欲望,也能...
《柳树姑娘》大班歌曲活动教案
(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子) 2、柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。 三、幼儿观察图谱发现三拍子的.节奏特点并用不同的方式变现节奏。 1、1棵大树2棵小树...
小学一年级下册语文说课稿【3篇】
一年级的学生都喜好直观形象的内容,我使用课件充实发挥文中插图的作用,引发学生阅读的兴趣。 2、游戏...在学生的答案中探究:因为棉花姑娘不久前得了一场大病。出示病中的棉花姑娘图,引导学生认识蚜虫。由于
棉花姑娘教学反思
“老师也是一位姑娘。 ”既分散了难点,学得也更扎实了。本课的多媒体课件十分精美,画面生动,很能吸引学生的目光。透过观看画面更有助于学生的理解。 2、...抓住这个特点,我花时间指导学生重点学习第二自然段:先让学生读一读,接着看图,再想一想:谁来说说棉花姑娘请谁给她治病了?(燕子图)棉花姑娘是怎样请的?
小学语文三年级上册课件:七颗钻石
(1)课件出示句子:这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 (2)我们先来读读这个句子。指名读(长句子读通顺) (3)说说原因? (4)课件出示语段:这时,小姑娘再也忍不住了,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐...
沪教版小学二年级下册语文课件:《喇叭花》
1、师:小朋友,一到春天,大地上百花齐放,姹紫嫣红,像小姑娘的脸蛋一样红的桃花竞相开放,色彩斑斓的蝴蝶花好像在翩翩起舞!老师这里有一句句子 1、出示句子:花儿可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的。猜一猜这句句子描写的是什么花? 2、出示图片“喇叭花” (1)同学们你们一定也喜欢花,(出示“...
小学二年级下册语文《找春天》教案、说课稿及教学反思
3、你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验,自由...这是怎样的一幅山花烂漫,百鸟争鸣的美景啊,春天悄悄来到了,小朋友们留心观察,发现了春天的踪迹,感受...整篇课文的教学,我尽量利用了多媒体课件的优势,调动学生的学习兴趣,利用音乐的美,图画的美,让学生体会...
棉花姑娘教案
课件 两课时 第一课时 一、 揭题导入 (出棉花图)同学们,这是什么?它就是我们这节课中的主人公! 二、 初读课文 1、师范读课文,学生整体感知。 2、学生自读课文。 A读通课文。 B边读边想,棉花姑娘请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病? 三、 学习课文 1、学习第一自然段。 A(出课文第一幅图)...
棉花姑娘教学反思
这堂课中，运用了各种色彩鲜艳的图片，形象逼真的声音，集成了声、色、形俱备的多媒体课件创设情境，引导学生学习。如在揭示课题时，我出示棉花的生长图片，结合图片让学生说说对棉花的认识，再加上老师的指导,加深了学生对棉花的了解;又如在教学第一自然段时，我用课件出示课文蚜虫图片，图上棉花姑娘...
幼儿园说课稿春姑娘的美
诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材,这是一首散文诗充满儿童情趣的作品,她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象,诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感,让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中,可以呼吸到春天的气息,不由自主地感觉自己像春天一样浑...
岳塘区海康回答： 一、教材分析 本单元的主题是“我们身边的科学”.《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足.正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星...
播福15654401240问： 如何提高小学一年级学生的阅读教学效率 - ？
岳塘区海康回答： 这些年来,小学语文阅读教学越来越受到人们的重视,关于小学语文阅读教学的文章很多,但很少有具体针对小学一年级学生的阅读教学,本文试图根据一年级学生的年龄特点和教学实际,在小学一年级语文阅读教学策略上提出一点自己的浅见...
播福15654401240问： 课文《棉花姑娘》内容精彩回放.1.使棉花姑娘生病的是 .2. 、 、 ... - ？
岳塘区海康回答：[答案] 1.蚜虫 2.燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 3.七星瓢虫
播福15654401240问： 求解答过程:课文《棉花姑娘》内容 - ？
岳塘区海康回答： 1.蚜虫 2.燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 3.七星瓢虫
播福15654401240问： 小学语文教育总结与反思 ？
岳塘区海康回答： 小学语文教育总结与反思1《树之歌》这篇儿歌,让我们认识了11种树木,了解这些... 小学语文教育总结与反思5《棉花姑娘》是一篇故事性很强的课文,我在教学中让学生...
播福15654401240问： 童话棉花姑娘的图片的简介 - ？
岳塘区海康回答： 《棉花姑娘》出自于人民教育出版社一年级下册读本.原文 棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫.她多么盼望有医生来给她治病啊!燕子飞来了.棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是...
播福15654401240问： 一年级下册语文课本30课棉花姑娘含有哪些益虫 - ？
岳塘区海康回答： 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
播福15654401240问： 棉花姑娘这个故事中,你知道了什么? - ？
岳塘区海康回答： 这是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟青蛙给自己治病,可它们心有余而力不足.正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光.棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花.课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,寓生物常识于生动形象的故事之中,
播福15654401240问： 如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力 - ？
岳塘区海康回答： 【如何在阅读教学中培养小学生的朗读能力】 一、激发兴趣,体味真情实感 朗读是“口耳之学”,朗读教学的基本手段是“口授耳听”.课文的语言琅琅上口,适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本.教师可以通过有感...
