沪教版小学二年级下册语文课件:《喇叭花》
教学目标:
1.能在语言环境中正确认读本课10个生字。重点读准“匹”“缀”字的读音;重点指导“缀”字的书写,看图理解“缀满”“稠密”的意思。
2.在正确、流利地朗读课文的基础上,积累描写喇叭花的句子。
3.在读懂课文的基础上,体会作者对喇叭花的喜爱之情。
教学重点:
找出描写喇叭花生长过程的句子,根据特点感受喇叭花的美。
教学难点:
在读懂课文的基础上,体会作者对喇叭花的喜爱之情。
教学过程:
一、情景激趣导入新课
1.出示图片“喇叭花”
(1)同学们你们一定也喜欢花,瞧这一朵朵花像什么呀?
出示生字:“喇叭”叭读轻声
(2)花型像喇叭,我们就叫它喇叭花。
(3)仔细看老师在黑板上写。
板书:喇叭花
2.揭示课题,齐读。
(1)、今天我们要学的新课就是喇叭花,补充课题42,齐读。
(2)、听老师来介绍喇叭花,仔细听,用心记,过一会儿,请你把听到的句子说给大家听。
听记:
喇叭花可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的。
(3)、指名说。
(4)、引读。喇叭花可漂亮呢,形状——就像一个个小喇叭,颜色——有紫红的,有蓝的,有白的。
(3)、有人介绍得更详细。请你们自己读读介绍,说说对喇叭花又有了什么了解?
出示:
听人介绍,喇叭花要到暑假才能开,花儿可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的。不过得给它们搭个架子,好让花蔓(wàn)攀上去。
A、指名读句子,谁来读这段介绍。你对喇叭花又有了什么了解?
B、我们什么季节放暑假?对呀!到了夏季喇叭花就会开花了。板书:夏
C、图片理解:不过得给它们搭个架子,好让花蔓(wàn)攀上去。(又细又软的花蔓,没有办法自己直立,只能爬在架子上,一点一点长高。)
D、引读,听了介绍,我们知道——
二、反馈预习,整体感知课文,初步了解喇叭花的生长过程。
1.喇叭花既美丽又可爱,那么它们是怎么一点一点长大的呢?看黑板上的三幅图,分别表示喇叭花不同的生长阶段。喇叭花先发芽,再长叶,到了夏天就会开花。同时板书:发芽长叶开花
2、小作者眼中的喇叭花芽、叶、花各是怎么样的呢?轻声读课文,找到描写喇叭花芽、叶、花的句子,用直线画出来,再大声读读这些句子。
3、交流出示3句句子,及时正音。
它们显得那么嫩,那么弱,是一夜春风把它们催出土的。
叶子越长越密,成了一垛duò绿色的墙。
……在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。
4、重点正音“缀”,老师听出来了,缀的翘舌音你读得很准,请你做小老师带领大家拼读。
5、请你们再读这些句子,努力做到读准音,读通句。指名读,检查读准和读通,及时纠正(3人读)
6、我们一起来读这些句子,做到读准音,读通句子。
三、重点品读描写喇叭花的句子,感受喇叭花的美。
一)学习芽的句子,指导学习方法
1、喇叭花发芽了,小作者是这样写小芽的,你来读。
2、瞧,这些芽是那么的——嫩,那么的——弱,(同时圈出嫩和绿)
嫩、弱是小芽的特点。板书:嫩弱
3、就像刚出生的——婴儿,小芽和婴儿一样是那么的惹人爱,谁能读出疼爱的语气来。指名读。通过读句子我们还知道喇叭花是什么季节发芽的?板书:春
4、这么嫩,这么弱的小芽,真让人疼爱,我们一起来读。
5、我们用了读句子,圈特点,再有感情的读好句子的方法了解了描写小芽的特点的句子。请你们也用这种方法,在小组里合作学习描写写叶和花的句子。
二)叶子越长越密,成了一垛duò绿色的墙。
1、哪个小组来交流?齐读句子,小组长说特点,我们找到的词是密
2、看图,这一片叶子挨着一片叶子,密得不留一点空隙,远远望去,成了——一垛绿色的墙,这可是一垛绿叶墙呀。课文里哪个词和密一个意思。出示稠密,开火车读。板书:稠密
3、谁来把句子读好,强调叶子密的特点。指名读,男生一起读。
三)喇叭花越长越大,有一天,它开花了。
……在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。
1、那个小组来?读句子,说特点板书:娇嫩鲜艳
2、看这朵紫红色的喇叭花,看上去又————,又————,是因为它开在———缀满了花骨朵的绿叶中。绿叶丛中到处都是花骨朵,一个一个一个又一个,这就是——缀满,齐读。
3、看老师写这个生字“缀”,花蔓像丝线一般,缀满花骨朵,一个一个一个又一个,一共有四个又,注意只有最后一个又的第二笔是捺,请用手指在桌子上写一写。
4、看到这第一朵花开了,真让人欣喜,谁来读好句子。指名读,女生齐读
四)、1、引读。春天,喇叭花发芽啦,它们——,喇叭花一天天长大,叶子——,夏天到了,在那——
2、现在,你就是那朵盛开的喇叭花,能不能向大家介绍一下自己的生长过程呢?你可以借助板书,也可以用书上的句子。
3.老师给你们一个开头,我是一颗喇叭花子……试着说一说
五)喇叭花开得一天比一天多,大家看:(出示图)
小作者是这样描写的:你来读
稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着一匹美丽的花布。
1、喇叭花越开越多,越开越美,有——有——有——指名三人说,(把花骨朵打开成花朵),这么多颜色的喇叭花,我们可以用一个词表示。(五颜六色,万紫千红••••••)
2、远远看去,好像挂着——一匹美丽的花布。读准匹,他是第三声,开火车读
出示卡片一匹花布。
3、这么美的花,我们应该读好它,自己试着读一读,指名读,齐读。
四、朗读句子,体会作者对喇叭花的喜爱之情。
1、喇叭花能开出美丽的花,离不开小作者对它的精心照料。
2.出示
我在院子里种了些喇叭花,天天去浇水。(一天都不间断)
这天早晨,我发现喇叭花子出芽了,高兴极了,我蹲下身子,仔细地看那刚出土的新芽。(付出有了收获)
我找来几根长竹竿,给喇叭花搭个架子。(再辛苦也值得)
每天早晨,我都要跑出去看看花蔓又长了多少。(天天都关心)
一天早晨,我照例来到院子里,欣喜地发现••••••(能看到花,这是的快乐。)
3、引读,春天,我在院子里————种了些喇叭花,天天去浇水。一天早晨,我发现喇叭花子出芽了,高兴极了,就————蹲下身子,仔细地看那刚出土的新芽。为了让喇叭花快快长高,我————找来几根长竹竿,给喇叭花搭个架子。从此,每天早晨,我都要————跑出去看看花蔓又长了多少。有一天早晨,我——照例来到院子里,却欣喜地发现喇叭花开了。
4、读读这些句子,说说你从那些内容感受到小作者是非常关心和喜欢喇叭花的,和同桌讨论一下。
5、对啊!就是在小作者的精心照料下,喇叭花才能开得那么多,那么美。这正是他对喇叭花的喜爱,才会观察得那么仔细,描写得那么具体、生动。
6、请你们再来读这些描写喇叭花的句子,努力记住内容。
7、引背句子
我喜欢喇叭花,就在院子里种了些喇叭花子,天天去浇水。有一天早晨高兴地发现了喇叭花出芽了,它们——。我给它们搭了个架子,每天都会跑去看看它长大了多少,那些攀爬在架子上的叶子——。有一天,我照例去看它们,却欣喜地发现——。喇叭花越开越多,稠密的绿叶衬着————
五、总结,布置作业。
因为喜欢,可以忘却辛苦,却又能在收获中得到无限的快乐。
今天的作业,请你以“我是一颗喇叭花子••••••”为开头,写一段话。
【 篇二 】
教学目标:
1、能在语言环境中正确认读并识记“喇叭介绍搭蔓稠匹邻”9个生字;能在老师指导下在田字格里正确书写“介绍搭稠匹邻”6个生字;理解“娇嫩稠密”等8个词语。
2、能借助拼音正确朗读课文,能根据要求划出文中描写喇叭花的句子,并积累文中描写喇叭花美的句子。
3、了解喇叭花的生长过程,体会作者对喇叭花的关爱,感受小作者种植花草的辛苦和快乐。
教学重点:
1.在语言环境中学习生字,指导写字。
2.找出描写喇叭花的句子,感受喇叭花的美丽。
教学难点:
体会种植花草过程中的辛苦和快乐。
教学准备:
老师:多媒体课件、生字卡片。学生:预习时听读课文,标上小节号、圈出生字。
课时建议:
两教时
教学过程:
第一教时
课时目标:
1、能在语言环境中正确认读并识记“喇叭”等2个生字;理解并积累“娇嫩、喇叭”等生字组成的词语
2、能借助拼音正确朗读课文,积累文中描写喇叭花美的句子。
一、猜谜导入新课
1、师:小朋友,一到春天,大地上百花齐放,姹紫嫣红,像小姑娘的脸蛋一样红的桃花竞相开放,色彩斑斓的蝴蝶花好像在翩翩起舞!老师这里有一句句子
1、出示句子:花儿可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的。猜一猜这句句子描写的是什么花?
2、出示图片“喇叭花”
(1)同学们你们一定也喜欢花,(出示“喇叭”)瞧这一朵朵花像什么呀?
(2)花的形状像喇叭,我们就叫它喇叭花。
(3)仔细看老师在黑板上写。
板书:喇叭花(喇叭是用——,所以喇叭都是口子旁。喇中间是个束,横下面是个扁口。叭,口子旁右边是个八,拿出小手跟我写,撇低,捺高,不封口。)
3、引读句子。喇叭花可漂亮呢,形状??就像一个个小喇叭,颜色??有紫红的,有蓝的,有白的。
4、揭示课题,齐读。
二、整体感知课文,初步了解喇叭花的生长过程。
1、下面老师请大家轻声读课文,注意读准字音,读通课文,边读边思,完成填空。出示填空:我在院子里()了些喇叭花子,天天去(),过了几天,我发现喇叭花子()了,为了好让花蔓攀在架子上,我给喇叭花()。终于有一天,()的喇叭花开了,又(),又()。
2、指名分节读课文。
3、学生评价
4、作者是如何种花的呢?请小朋友轻轻读读课文第一小节。
三、学习第一小节,体会作者对喇叭花的喜爱之情。
师:喇叭花既美丽又可爱,那么它们是怎么一点一点长大的呢?为了种出喇叭花,我做了些什么呢?轻声读第一小节交流
1、我在院子里种了些喇叭花,天天去浇水。(一天都不间断)这天早晨,我发现喇叭花子出芽了,高兴极了,我蹲下身子,仔细地看那刚出土的新芽。(付出有了收获)就这样在小作者的精心照料下喇叭花发芽了!
2、学习芽的句子,指导学习方法
请你用直线画出描写芽的句子并轻声读一读,(交流)
①瞧,这些芽是那么的??嫩,那么的??弱,抓住了芽的什么特点?(同时圈出嫩和弱)嫩、弱是小芽的特点。板书:嫩弱
②就像刚出生的??婴儿,小芽和婴儿一样是那么的惹人爱,谁能读出疼爱的语气来。指名读。通过读句子我们还知道喇叭花是什么季节发芽的?板书:春
③这么嫩,这么弱的小芽,真让人疼爱,我们一起来读。
师:喇叭花既美丽又可爱,那么它们是怎么一点一点长大的呢?下节课来学习。
第二教时
课时目标:
1、在语言环境中学习生字“介、绍、稠、匹、邻”;能在老师指导下在田字格里正确书写“介、绍、搭、稠、匹、邻”;理解“介绍、稠密、花蔓”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文;能根据要求划出文中描写喇叭花的句子,并积累文中描写喇叭花多而美的句子。
3、了解喇叭花的生长过程,体会作者对喇叭花的关爱,感受小作者种植花草的辛苦和快乐。
教学过程:
一、复习导入。
1、出示句子:花儿可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的。
2、生读二、学习第二小节,师:听人介绍,喇叭花要到暑假才能开,不过得给它们搭个架子,好让花蔓攀上去。图片理解:不过得给它们搭个架子,好让花蔓(wàn)攀上去。(又细又软的花蔓,没有办法自己直立,只能爬在架子上,一点一点长高。)(学习生字“搭、蔓”)师引读第二节,听了介绍,我们知道?
三、学习第三小节
1、师:小作者听了别人的介绍以后,赶紧-引读?(找来几根长竹竿,给喇叭花搭个架子)。(再辛苦也值得)每天早晨,我都要跑出去看看花蔓又长了多少。(天天都关心)花蔓顺着架子迅速向上攀,一直攀到屋檐上。
2、小作者眼中的喇叭花的叶子是怎样的?轻声读课文,找到以后用直线画出来,并大声地读一读。(交流)叶子越长越密,成了一垛绿色的墙。板书长叶
3、看图,这一片叶子挨着一片叶子,密得不留一点空隙,远远望去,成了??一垛绿色的墙,这可是一垛绿叶墙呀。叶子的特点是什么?“密”文中还有哪个词也是密的意思?四、学习第四小节师:就这样过了一天又一天,在小作者的精心照料下喇叭花也一天天长大了,小作者每天都要去看看喇叭花,就在夏天的一个清晨,小作者又来到了院子里,他发现了什么?
1、出示:一天早晨,我照例来到院子里,欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。
2、指名读句子,说特点板书:娇嫩鲜艳
3、看这朵紫红色的喇叭花,看上去又,又,是因为它开在缀满了花骨朵的绿叶中。绿叶丛中到处都是花骨朵,一个一个一个又一个,这就是??缀满齐读。
4、看到这第一朵花开了,真让人欣喜,谁来读好句子。指名读,女生齐读师:第二天小作者又来到了院子里,他又发现了什么?第三天......第四天......第五天......
五、学习第五小节
1、师:喇叭花开得一天比一天多。喇叭花越开越多,越开越美,有________有_________有________指名三人说,(把花骨朵打开成花朵),这么多颜色的喇叭花,我们可以用一个词表示。(五颜六色,万紫千红________)
2、远远看去,好像挂着??一匹美丽的花布。读准匹,他是第三声,开火车读出示卡片一匹花布。
3、这么美的花,我们应该读好它,自己试着读一读,指名读,齐读。
六、总结
师:对啊!就是在小作者的精心照料下,喇叭花才能开得那么多,那么美。这正是他对喇叭花的喜爱,才会观察得那么仔细,描写得那么具体、生动。
喇叭花特点
种下花子
天天浇水、发芽、嫩、弱
搭个架子、长叶、密、稠密
开花、娇嫩、鲜艳
辛苦、快乐
人教版二年级下册语文书里有哪些古诗?
人教版小学二年级下册语文书上的古诗:《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。一、《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。译文:农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放...
小学语文人教版——二年级下册知识点总结
欢迎探索小学语文人教版二年级下册的知识海洋,让我们一起深入浅出地总结要点:一、基础巩固 1. 易读错:古诗中的"碧"与"村居"的雅韵,化妆的轻盈与细腻。2. 易写错:绿意盎然的"柳",以及"格"与"局"的字形区分。3. 会写词语:古诗的韵味,化妆的精致,寻找的探索精神。4. 多音字魔法:长的长度...
部编版小学语文二年级下册知识点人教版小学二年级语文下册重要...
一、复习课文:1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)3、为什么说葡萄沟真...
人教版二年级语文下册古诗有哪些
人教版二年级语文下册古诗词有《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》以及《绝句》一共四首。下面我们一起来欣赏一下这四首古诗吧!一、《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。二、《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细...
二年级语文下册人教版知识点
★ 人教版二年级下册语文总复习归类知识点 ★ 二年级下册语文知识点知识总结 ★ 二年级下册人教版语文复习重点资料 ★ 二年级下册语文知识点知识总结(2) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 为什么麦当劳一瓶冰露卖 7.5 元? 有哪些揭露讽刺韩国财阀的电影? 为什么中国赴...
二年级人教版语文下册教案
二年级人教版语文下册教案1 《妈妈睡了》 教学目标: 知识与技能: 1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,深刻体会同学之间的关爱之情。 过程与方法: 1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进...
二年级下册语文书 人教版pdf下载
《统编版小学二年级下册语文电子课本.pdf》百度网盘资源免费下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1R9NbP_2Y9Z94uqAwkaoP-g 提取码:fuco 部编语文2下 精编课件二套|课件2 25优质课件R|部编语文2下 课件1 精品详解 Y|第一单元|第五单元|第四单元|第三单元|第七单元|第六单元|第二单元|第八...
部编人教版小学二年级语文下册生字组词(1—4单元)
课文1《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)碧(碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)妆(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)绿(绿色)(绿叶)(绿豆)(绿化)丝(雨丝)(丝瓜)(粉丝)(吐丝...
二年级下册数学教案人教版精选5篇
篇一:二年级下册数学教案人教版精选 教材分析 《两位数加两位数的口算》是人教版二年级下册第七单元第一课时的内容,这部分内容是学生学习了“两位数加一位数”、“两位数加整十数”和“笔算两位数加连位数”的基础上进行教学的。掌握着部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础,教材创设了二年级同学...
人教版二年级下册照样子写句子
人教版二年级下册照样子写句子如下:1、【例句】未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!【仿写】未经历艰难困苦的阻挡,哪会体会到功成名就的喜悦!未经历黑暗寂寞的洗礼,哪会体会到破茧成蝶的美丽!2、【例句】人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师,愿你永远拥有...
庄汪腰痛:[答案] 第—单元 阅读 1《沁园春·雪》 2《雨说》 3《星星变奏曲》 4《外国诗两首》 《蛔蛔与蛐蛐》 《夜》教案 写作·口语交际·综合性学习 雨的诉说 第二单元 阅读 5《敬业与乐业》 6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 7...
城阳区18887648780: 小学二年级语文下册第十五课的多音字组词 - ?
庄汪腰痛: 教版二年级下册语文第15课《画风》【多音字组词】杆:zhuàn(转悠:gān(栏杆、转变)【同音字组词】艺(艺术)义(意义) 忽(忽然)呼(呼吸)【形近字组词】陈(陈腐、转圈) zhuǎn(转移、电杆) gǎn(笔杆、杠杆) 转、陈列)阵(阵地、上阵) 丹(丹心、丹砂)舟(扁丹
城阳区18887648780: 小学2年级语文《雷雨》课件 - ?
庄汪腰痛:[答案] 18 雷雨 一、教材简说 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽.呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来... 2.课外留心观察天气的变化,写一篇日记. 四、教学设计举例 (一)课件引入,初步感知 1.课件展示课文第一幅插图,引导...
城阳区18887648780: 二年级《厨师小山羊》语文原文及教案 ?
庄汪腰痛: 好的教案是教学经验的积累,认真编写教案是提高教学水平的重要过程.教师编写教... 下面小编给大家带来关于二年级西师版语文《厨师小山羊》原文及教案.小学二年级...
城阳区18887648780: 八声甘州高一下册语文教案 ?
庄汪腰痛: 八声甘州是词牌名,源于唐代边塞曲.《词谱》以柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江... 以下是小编整理的八声甘州高一下册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!《八声甘州》...
城阳区18887648780: 沪教版二年级语文我是什么教案及反思 - ?
庄汪腰痛:[答案] 我是什么教案 【教学目标】 1、会认11个生字. 2、能正确流利地朗读课文. 3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是... 5、读水变成汽的句子,谁来读读水变成云的句子,注意儿化音:点儿 6、课件出示云颜色变化的照片,欣赏感受.指导读句子...
城阳区18887648780: 小学语文二年级下册课件?
庄汪腰痛: 小学语文人教版二年级下册 http://www.kejianyi.com/listx192-0-1.html
城阳区18887648780: 小学二年级下册语文第三课《笋牙儿》:照样子,在括号里填上表示动作的词.(穿上)衣服( )山冈( )辫子 ( )身子( )地面( )懒腰 - ?
庄汪腰痛:[答案] 扎上辫子. 斜着身子. 走在地面. 打着懒腰.
城阳区18887648780: 三年级上册语文课件求人教版小学三年级语文课件PPT - ?
庄汪腰痛:[答案] 可以看下 易百特教师网 每个版本每一课都有