桂花雨的思想感情
《桂花雨》教学反思
新课标强调学生的主体地位,我们不能把自己的感情强加于学生,而是站在学生的角度去引导学生发现,于是我们对教学的顺序进行了如下调整: 1、从课题入手,营造阅读期待: 什么是桂花雨?然后定格文章第5自然段,分享桂花雨的美丽,体会那份摇花的快乐。 2、品读“浸”字,感受桂花雨迷人的香: 3、对比母亲的话,杭州的桂花...
经典情感古诗词
我国是一个诗的国度,中国古诗词浩如烟海,每首诗都饱含诗人丰富的情感。诗词茫茫,情感戚戚,把握诗词的情感,是读懂诗词的关键。那么我们来看看古诗词中常见的思想感情: 一、忧国伤时 1.揭露统治者的昏庸腐朽 【例】 过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 这首诗选...
诗歌的知识
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。 我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方...
砌下落梅如雪乱表达了作者怎样的思想感情?
作者就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。使他最为触目伤情的莫过于那台阶（砌）下的落梅了。那白色的梅花从树上纷纷飘落，令人心烦意乱。而他站在树下，陷入沉思已经很久了。他就像是站在花雨之中，一会儿身上就撒满了落花，刚刚用手拂拭干净，随即又披满一身。“砌下落梅”两句，既写了时...
淘淘沙 纳兰性德词 词的下片抒发主人公哪些思想感情
阅读下面这首词，回答问题。（8分）浪淘沙 纳兰性德 双燕又飞还，好景阑珊。东风那惜小眉弯。芳草绿波吹不尽，只隔遥山。花雨忆前番，粉泪偷弹。倚楼谁与话春闲？数到今朝三月二，梦见犹难。:上片“东风那惜小眉弯”一句运用了什么手法？请简要分析。:词的下片表达了抒情主人公哪些思想感情？题...
有关于樱花的现代诗句
淋着花雨,埋葬结尾。 你拂下我肩上的花瓣。 眼里带着星辰的光, 一闪一闪,那么美丽。 我似乎进入了另外的世界。 柔柔的,软软的, 带着醉。 还有微冽的清凉。 粉色的世界, 有你手微凉的触感。 古朴的街道,带着黄色的茫然。 没有焦距的眼,到底看到了什么? 轻扬的风,永远带着樱花香。
桂花雨语文教学设计
以下是我精心整理的桂花雨语文教学设计,希望对大家有所帮助。 语文桂花雨教学设计1 教学目标: 1、想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。 2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 3、在体悟文章情感的基础上创作小诗,练习写作。 教学重、难点: 1、理解课文内容,体会作者...
姑苏有赠这首诗表达了作者怎样的思想感情
缅怀故国的无限伤感，不忍离去的悲伤，回归旧庐的思乡之情。《姑苏有赠》作者：俞德邻 画楼珠翠列娉婷，辽鹤重来失故城。商女不知宁有恨，徐娘虽老尚多情。一帘花雨谈幽梦，双浆莼波急去程。却倚阊门重回首，笳声呜咽暮云横。
有关诗歌的知识
有关诗歌的知识 1、诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式 2、来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗个歌的总称。3、开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着诗人的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强...
鸟鸣涧表达了作者怎样的思想感情
当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们也似乎进入了“香林花雨”的胜景。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日...
阜康市仲维回答： 桂花雨表达了作者(思恋家乡)的思想感情 《桂花雨》是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨
胥赖15599272578问： 桂花雨表达了作者什么思想感情 - ？
阜康市仲维回答： 中心思想:表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念.主要内容:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景.《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨.
胥赖15599272578问： 《桂花雨》表达了怎样的感情?哪个词最能突出这种感情? - ？
阜康市仲维回答： 隐藏着作者童年时的美好回忆.但六十多岁了,作者还要写自己童年时的摇花乐,她要表达的是淡淡的乡愁. 从“ 摇花乐和桂花雨”可以看出来
胥赖15599272578问： 《桂花雨》的主旨是什么? - ？
阜康市仲维回答：[答案] 《桂花雨》这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念. 课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我...
胥赖15599272578问： 桂花雨的中心思想是什么 - ？
阜康市仲维回答： 主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念. “桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.”“全年,整个村子都浸在桂花的香气...
胥赖15599272578问： 《桂花雨》是回忆起了什么来表达思乡之情 - ？
阜康市仲维回答：[答案] 《桂花雨》中,作者借桂花像雨一样飘落等景物抒发了思念家乡,思念亲人的情感.(桂者,归也,利用谐音表达思归的情感)
胥赖15599272578问： 《桂花雨》的最后一自然段表达了作者什么样的思想感情? - ？
阜康市仲维回答：[答案] 表达了作对故乡桂花的深深怀念的思想感情③于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨.我们不能无视这个“又”字.这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨...
胥赖15599272578问： 《桂花雨》的中心思想 - ？
阜康市仲维回答： 桂花雨中心思想:表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念.主要内容:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景.
胥赖15599272578问： 桂花雨表达了作者的什么情感 - ？
阜康市仲维回答： 通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情.
胥赖15599272578问： 桂花雨 一文通过写什么表达了 我 和母亲什么的感情 - ？
阜康市仲维回答：[答案] 思念家乡的感情
