查字典教学反思成功和不足
《语文园地三》教学反思
其次，从教学重点难点的教授来看，我基本上在这节课中解决了重点和难点，通过联系生活，把认字、学词和认识事物联系起来，激发了学生在生活中学习语文的兴趣。二、成功之处：《语文课程标准》指出：要注重学生的情感体验，发展个性，让学生丰富自己的精神世界，受到高尚情操与趣味的熏陶。这就要求教师能够尊...
部编人教版二年级上册语文语文园地二教学反思2(1)
《语文园地二》教学反思《语文园地二》共设了三个板块。“查字典”提示学生在读书的时候遇到了不认识的字可以用部首查字法来查字典解决。然后安排了部首查字法的三组练习，分别从“部首在字典的哪一页”“数一数除了部首还有几画”和“用部首查字法查查儿歌中不认识的字”三个角度来练习使用部首查...
一年级下学期语文老师教学反思
一年级下学期语文老师教学反思 篇1 本学期,我们学习了《汉语拼音字母表》,让学生读读、抄抄、背背、唱唱,且在写生字词时用用,目的是加深记忆。 通过学习,学生知道了《汉语拼音字母表》中的大写字母,就是音序,是为学习查字典打基础的,即音序查字法。音序掌握好了,在知道一个字的读音(音节)的情况下,就能运用...
音序查字法教学反思
当大部分孩子都会查出来的时候，我从他们脸上看到了成功的喜悦。当学生练习之后，我顺势出示了音序查字法口诀，再次引导学生识记音序查字典的步骤，中午布置作业时，让学生查一下自己的名字，以此调动孩子学习的积极性。 本节课进行的还是比较顺利的，孩子们的积极性很高。但是在教学过程...
《语文园地(六)》教学反思
如这样改进后,本课的教学会在学生“积累难音字”能力方面,有较高的突破和提高,又可留出很多时间,让学生灵活运用,去发现和寻找“难音字”,教学效果会更好。 《语文园地六》第二课时教学反思 本课时,最大的难点就是查字典这一部分,学生程度较好的,能基本掌握查字典的方法。这需要在课下多加练习巩固。尤其是...
古诗三首教学反思
然后我告诉学生可以查字典,也可以联系上下文来理解;在理解“促织”一词时,当学生回答之后,又问:“你是怎么知道的?”我告诉学生借助注释来理解意思,是一个很好的学习方法,学生在老师的指导下,运用所学方法,理解了古诗意思,培养学生语文学习的能力。 二、成功之处:学生是学习和发展的主体。在教学过程中,要爱护学生...
英语老师个人教学反思
总之,教学方法多种多样,目的都是一致的,那就是以学生发展为本,促进他们的学习习惯和学习能力的提高。 英语老师个人教学反思精选篇3 首先,结合课堂教学的反思,我觉得英语课要有效,应该少废话多练习。过去,上课的形式大都是老师在做演员不停地说,学生就只是当观众静静地坐着听。确实效果并不好,因为有一部分学困生...
《语文活动3》教学设计
(一)选择不成功的例子进行展示。 学生谈一谈不成功的原因。 (二)选择成功的例子进行展示。 学生谈一谈不成功的原因。 五、学生今天交换物品时的体会。 教学反思:学生在交易的过程中大多数学生都能够注意文明礼貌,有个别的学生在语言的交流中有一定的困难,交际能力较差。 第四课时 教学目标: 培养学生的想象能力...
二年级语文教学反思
以下是我为大家收集的二年级语文教学反思(通用7篇),欢迎阅读与收藏。 二年级语文教学反思1 《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子,最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。 一、教学效果: 本课教学中,我觉得在指导朗读方面还是比较有效果的。如,课件出示课文的第一句话“下...
二年级语文教学反思
二年级语文教学反思1 二年级语文上册《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都,是一座很大很美的城市,全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑,北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市,给人留下的深刻印象。课文选取了三个非常有代表性的事...
桦甸市安塞回答： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
柏狭19658654895问： 如何提高语文课堂教学的有效性 - ？
桦甸市安塞回答： 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现...
柏狭19658654895问： 小学五年级语文总结 - ？
桦甸市安塞回答： 小学五年级语文教学总结时间飞快,本学期即将结束,回顾自己经历的教学路程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,在此将自己的教学经历作如下总结: 一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度从某种角度来说,学生所具有的情感、态度...
柏狭19658654895问： 我的识字方法怎么填? - ？
桦甸市安塞回答： 识字方法: 1、讲故事识字法. 把生字编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”.再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听. 2、肢解字形识字法. 有些字看...
柏狭19658654895问： 如何锻炼英语教师语言交流基本功 - ？
桦甸市安塞回答： 当前,我们正全面推进素质教育的时期,这就对教师自身的素质提出了更高的要求.一个自身素质不高的老师要想培养出全面发展的高素质的学生是很困难的.只有高素质教师才能培养高素质的学生.俗话说:名师出高徒.教师的一言一行、一...
柏狭19658654895问： 一年级语文下册园地六,查字典怎么教? - ？
桦甸市安塞回答： 一年级查字典,应该是教给学生用音序查字典的方法,所以首先是带领学生复习好汉语拼音字母表,然后打开字典让学生观察大写字母和它下面的拼音,再教学生查,最好是能在投影的帮助下,让学生看着教师一步一步的操作,效果会更好.
柏狭19658654895问： 查字典的难处和收获日记200字 - ？
桦甸市安塞回答： 查字典是一件很有趣的事. 有的字词,你认为自己很明白,可让你解释你又不知所措.这时,你才想起那本一直很安静的字典. 没有古代名著的经典,没有现代小说的情节,没有言情武侠的绚烂,没有科幻悬疑的扣人心弦.它只是一本字典,一本厚厚的、被人遗忘的字典. 于是你翻开它,极不熟练的找拼音和部首索引.翻到那一页,你终于找到了那个字的解释.于是你惊叹,惊叹它的准确无误与无可挑剔. 记得小学语文老师曾说过多翻翻字典不仅让你增长知识,也有很多乐趣.当时没有相信,现在,我深信不疑. 这就是成长与成熟吧. 忽然有很喜欢那本字典,那本自始至终安静的、厚厚的、承载着中华民族历史文化的沉默的字典.
柏狭19658654895问： 如何提高教学反思的能力 - ？
桦甸市安塞回答： 教师在教学活动中既有成功的体验,也有失败的教训,无论是经验还是教训,对教师来说都是财富,关键在于是否作认真的总结,并进行分析研究. 教学反思中,教师找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足,总结经验教训,及时查漏补缺...
柏狭19658654895问： 怎样教查字典 - ？
桦甸市安塞回答： 应该先教孩子学习拼音,和偏旁部首.然后再告诉他查字典的方式,这时你要启发他学习了,比如告诉他“这个字好难呐,我不认识你教教我吧”.
