杜威的哲学观点
叔本华对黑格尔哲学的批判
叔本华哲学与黑格尔哲学的根本对立,在于前者是非理性主义哲学,后者是理性主义哲学,叔本华站在非理性主义哲学的立场对黑格尔理性主义哲学的基本观点进行了批判。 理性是黑格尔唯心主义哲学的基础,在黑格尔的哲学体系中,理性占有绝对统治地位,“除了理性外更没有什么现实的东西,理性是绝对的力量”。黑格尔所说的理性不仅指人们...
阿奎那的三大哲学观点
阿奎那的三大哲学观点如下:托马斯·阿奎纳（Thomas Aquinas，约1225年-1274年3月7日），中世纪经院哲学的哲学家、神学家。他把理性引进神学，用“自然法则”来论证“君权神授”说，是自然神学最早的提倡者之一，也是托马斯哲学学派的创立者，成为天主教长期以来研究哲学的重要根据。死后也被封为天使博士（...
教育哲学流派有哪些
问题四：要素主义教育哲学主要有哪些基本观点 要素主义是现代西方教育思想的一个流派,又称传统主义教育、保守主义教育,与进步主义教育对立.20世纪30年代出现在美国,50年代成为主流,60年代末在美国失去统治的地位.要素主义者在哲学观点上各不相同,但在教育观点上却是一致的.他们都强调“种族经验”或“文化...
近现代哲学思想概述有哪些?
第二,中国近现代哲学在如何对待“西学东渐”上存有不同观点的激烈争论,并逐渐找到了救国救民的真理。在清末时期,封建士大夫主张“保存国粹”、“发扬国粹”,拒绝“西学东渐”;洋务派张之洞等提出“中学为体、西学为用”,依靠封建传统文化、传统哲学实现国富民强;“五四”时期的胡适则主张“全盘西化”、“一切都...
哲学流派有哪些
一、马克思主义哲学 马克思主义哲学的伟大之处是它的辩证思维方式和实践的观点。全面辩证的思维，可以避免片面和偏激。生活实践的观点使哲学具有活力。二、人本主义哲学 人本主义哲学强调，哲学要以人为中心，关注人的问题。它主张，哲学是人的哲学，而不应成为脱离人的现实生活和实践经验的抽象理论。三、...
中国哲学的精神是什么?
这种哲学,即普通所谓「出世的哲学」。 另有一种哲学,注重社会中的人伦和世务。这种哲学只讲道德价值,不会讲或不愿讲超道德价值。这种哲学,即普通所谓「入世的哲学」。从入世的哲学的观点看,出世的哲学是太理想主义的,无实用的,消极的。从出世的哲学的观点看,入世的哲学太现实主义了,太肤浅了。它也许是积极的...
荀子是怎样总结先秦哲学的
孔子对易学的最大贡献是,在形式上,将过去的占筮之学转化为哲学;在内容上,将过去的乾坤二元论提升为易一元论。所以,过去那种认为孔子思想中没有形上学甚至没有哲学的观点是错误的。 各学派之间的关系 (1)儒家和道家的关系。人们通常认为,儒道对立,势若水火。 竹简《老子》一出,方知两派本是同根生,旨趣亦贯通。
德国留学 哲学(2)
古代与当代哲学(Lehrstuhl für Philosophie der Antike und Gegenwart)Prof. Christof Rapp：Rapp教授被认为是目前德国研究Aristoteles的权威之一，着重以英美哲学界的观点处理古代哲学，目前亦为柏林古代哲学学院(Graduate School of Ancient Philosophy)之主持人。实践哲学与伦理学(Lehrstuhl für ...
关于古希腊哲学……
以酒神狄奥尼索斯(Di凹usos)为代表,来阐明自己的观点。在希 腊哲学史上,如果说毕达戈拉斯第一次给予灵魂以道德意义,赫 拉克利特则更进一步赋灵魂以思维、认识的功能,把它和宇宙的 最高原理“逻各斯”联系起来。 说到自然科学的各专业部门,人所共知,它们在古代希腊,有 一个漫长的岁月是和哲学混融在一起的。不但...
哲学的含义
哲学方法论包感认识世界的方法意识和改造世界的方法意识两部分内容。从哲学方法论是指引人们改造社会的方法和意识的观点来说，哲学方法论就是社会意识的表现形态和存在形式。哲学是系统化、理论化的世界观和方法论，这种关于哲学的定义和观点，混淆了哲学同哲学理论的区别，是错误的哲学定义和观点。什么是...
安塞县丽珠回答： 1、本书以“探究”为核心范畴,把杜威的哲学标示为一种探究型的哲学思想,打通探究、知识与逻辑之间的关联.2、并且通过社会探究这一范畴,使杜威哲学过渡到社会层面,杜威哲学的整体面貌得以显现;概括了杜威哲学的五个基本方法论.3、并将其用于分析杜威的各个哲学领域,从而使杜威哲学的晦涩和模糊变得清晰而生动;着重关注杜威的逻辑理论,探讨杜威早期的逻辑思想和后期逻辑思想的关联.
呼阮17316111239问： 杜威所说的“从做中学”做指什么? - ？
安塞县丽珠回答：[答案] 做指“参加社会实践活动”. 杜威的教育思想是以实用主义哲学为基础的,杜威认为人们应当 “从做事里面求学问” 他还强调指出 “人们最初的知识” 最能令人永久不忘的知识是怎样的知识. 孩子应在做的过程中发现和发展自己,我们应该对 “一切...
呼阮17316111239问： 杜威价值哲学思想有哪些不足 - ？
安塞县丽珠回答： 杜威的哲学虽然讨论价值,并且企图从实验中思考价值的本质,但只是得出结论“价值就是价值本身”,并没有超出语言文字中价值本身的局限,毕竟价值与价值之间也是有区别的,其重要性地位不同,“价值的最高表述并非对自身的复述而是...
呼阮17316111239问： 约翰杜威的实用主义思想 - ？
安塞县丽珠回答：[答案] 美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物. (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,＂教育即生活＂和＂学校即社会＂. 1、＂教育即生活＂ ...
呼阮17316111239问： 为什么杜威的实用主义会被称为“工具主义”? ？
安塞县丽珠回答： 杜威的实用主义哲学还有一个别称就是工具主义,基本观点是认为思想、观 念、理论是人的行为的工具,它们的真理性的标准在于能否指引人们的行动取得成 功.杜威反对理性派哲学关于真理是先天的理性概念或绝对观念的属性的观点,否 定逻辑原则的先天性,同时也反对唯物主义反映论.他认为任何思想、概念都只能 看做是运用的假设,是人们为了达到预期目的而设计的工具.工具只有有效或无 效、适当或不适当、经济或不经济之分,没有真假之别.
呼阮17316111239问： '有用既真理'这句话是属于什么样的哲学观点 - ？
安塞县丽珠回答：[答案] 哲学阵营上属于唯心主义.哲学派别上属于实用主义哲学.例如美国哲学家杜威,中国的胡适都坚持这种实用主义的观点,即把是否有用作为真理的标准.
呼阮17316111239问： 在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点什么? - ？
安塞县丽珠回答：[答案] 杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题.作出和传统观念不同的论述. 1、在教材的选择上,杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”.具体地讲是学校安排种种作业,把基...
呼阮17316111239问： 杜威教育思想产生的背景有哪些 - ？
安塞县丽珠回答：[答案] (1)杜威关于经验的论述,在教育哲学史上是一块重要的里程碑.西方教育哲学源于古希腊,一开始便存在着理性与经验的争论.德谟克里特是一位唯物主义者,他的著作没有被保存下来,人们只能从其著作的残篇和其他人著作中的...
