未成年人身心发展规律
人的发展的规律有哪些
人的发展的规律主要有以下几点：1.阶段性发展。人的发展是一个分阶段的过程，从出生到老年，每个阶段都有其特定的身心发展特点。例如，儿童期主要发展身体基础和基本认知能力；青少年期则注重自我认知和社会技能的培养；成年后，更多地关注职业发展和社会责任。解释：人的阶段性发展是由于生理、心理和社会因...
人的身心发展有什么规律?对于教育发展有什么意义?
1、持续性发展： 人的身心发展是一个持续性的过程，从出生到成年都在不断发展。这意味着教育应该是终身的，提供机会和资源，以支持人们在不同阶段的成长和学习。2、个体差异： 每个人的身心发展速度和方式都不同。教育应该尊重和理解个体的差异，提供个性化的学习和发展机会，以满足不同学生的需求。3、...
人身心发展规律及要求
三、人的身心发展具有不均衡性，人的身心发展是一个错中复杂的过程，发展的速度是不均衡的，表现出时快时慢，有早有迟的特点，主要是在同一个方面的发展上，不同年龄阶段的发展不均衡，比如在出生后的第一年和青春发育期，是两个增长的高峰期，而成年的身高停止了增长。儿童大脑发展最迅速的时期是出...
人的身心发展规律及其教育意义
(一)人的身心发展的顺序性 表现：身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变连续不断的发展过程。例如：身体的发展遵循着从上到下、从躯干到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展,心理的发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由喜怒哀乐等一般情感到理智...
考研教育学重要知识点:人的身心发展及其规律?
(二)人的身心发展的理论1.认知发展理论其代表人物是皮亚杰认为,儿童认知的发展可以分为四个主要时期:感觉运动时期(婴儿期或从出生到2岁)前运算时期(2岁到7岁)具体运算时期(7岁到11岁)形式运算时期(11岁到成年期)。年龄的规定只是一个大体的平均数,因此,阶段的划分会随着某些因素如儿童的环境不同而变化。对于每...
人的成长发育分为多少个阶段?
1周岁后到满3周岁之前为幼儿期。此期发育速度较前缓慢，尤其在体格发育方面。此期前卤闭合，乳牙出齐。神经系统发育开始减慢，脑的大小已达到成人的80%。活动范围渐广，接触周围事物较多，智能发育较前突出，语言、思维和应人应物的能力增强。5、学龄期 从入小学起（6-7岁）到青春期开始（女12岁，...
个体身心发展的规律有哪些?请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行...
个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。教育工作必须从学生的...
简述人身心发展的特征并举例
简述人身心发展的特征并举例如下：一、个体身心发展的顺序性：人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。举例：小孩三翻六坐七滚八爬其翻坐滚爬是其发展顺序，胎儿发育是有心脏到外周发育，骨骼是由上到下发育。二、个体身心发展的...
人的一生各个年龄段身体变化的特点
人的一生的年龄段身体变化主要有婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、成年期、老年期。婴儿从出生到 1岁的阶段是个体身心发展的第一个加速时期。在这个阶段，婴儿不仅身体迅速长大，体重迅速增加，而且脑和神经系统也迅速发展起来。幼儿期小儿生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，接触社会事物增多。儿童...
人一生分为几个阶段?
要顺利度过这一时期，必须克服童年期的意识狭窄，努力培养意志力，使自己的心理和外部现实保持一致，以便在世界上生存和发展。第三阶段是中年期（女性从35岁，男性从40岁开始直到老年）：这是荣格最为关注的时期。中年人往往在社会上和家庭生活中都已经扎下根基，取得了辉煌的胜利，但是，却面临着体力的...
靖远县阿贝回答： 未成年人的身心发展特点主要包括两个方面:一是身体发展的特点,表现为一个人从出生到成年,经历了身体由小到大、个头从矮到高、体力从弱到强的发育过程,性成熟是最基本的特征,在性成熟的过程中,有对性征变化的悦纳或疑惧,会产生性兴趣,出现性冲动和自慰行为;二是心理发展的特点,表现为思维活动由简单到复杂,认识自己行为性质和控制自己行为的能力由小到大的过程.特别是从心理发展的角度看,在青少年个体从童年向成年发展的过程中,矛盾动荡性是基本特征,具有思想意识与心理行为的不稳定性,具体表现为:(1)两极性,情绪行为容易在两极波动;(2)闭锁性与开放性,对成人闭锁,对同伴开放;(3)反叛性,反叛传统,喜欢标新立异.
褒兰19274733865问： 学前儿童身心发展的规律有哪些 ？
靖远县阿贝回答： 学前儿童身心发展规律大致有四个方面:一是从简单到复杂,刚出生的孩子只有非常简单的反射活动,发展的趋势是越来越复杂化二是从具体到抽象.儿童的心理活动最初...
褒兰19274733865问： 试述人的身心发展的基本规律 - ？
靖远县阿贝回答： 人的身心发展的一般规律: (1)个人身心发展的顺序性.个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂. (2)个人身心发展的阶段性.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务. (3)个人身心发展的不平衡性.这种不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡. (4)个人身心发展的个别差异性.个体的身心发展存在很大的个体差异性,这种差异性在不同层次上存在.研究个体的差异性对做好困材施教工作非常重要. (5)个人身心发展的互补性.
褒兰19274733865问： 儿童青少年心理发展的心理特征 - ？
靖远县阿贝回答： 根据发展心理学,十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年期,十四五岁至十七八岁的高中阶段相当于青年初期.两者合在一起,即十一二岁至十七八岁阶段,就成为青少年期.那么,青少年的身心发展有何特点呢?国际心理学的文献往往是...
褒兰19274733865问： 儿童心理发展规律概述有哪些? ？
靖远县阿贝回答： 在儿童早期,也就是2-4岁这个阶段,宝贝心理发展的主要任务是克服羞怯与疑虑,发展自主感,同时体验着意志的实现
褒兰19274733865问： 学校文化建设应当坚持哪些原则 - ？
靖远县阿贝回答： 1、人本性原则.要坚持以学生发展为本的理念,把文化育人作为校园文化建设的出发点和落脚点,用先进的校园文化培育人、愉悦人、塑造人和发展人,促进学生形成良好的行为规范,提升健康的文化品位,追求高尚的精神境界,实现学生的...
褒兰19274733865问： 2017公共基础知识考点:未成年人保护法？
靖远县阿贝回答： 教育法律法规的知识点在重庆教师教师招聘考试中所占的比例虽然不多,一般3分左右,分虽少,但却不容易得,下面我就将《未成年人保护法》中的一些常考知识点进行梳理,希望对学员的考试有所帮助. 一、总则 第二条:本法所称未成年人...
