有理数的乘方微课视频

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有理数的乘方评课优缺点
有理数的乘法评课优缺点如下：优点 创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣，在教学中善于引发学生的认知冲突，以此为切入口进行有效的教学。缺点：没有要达到学生掌握知识，最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反复多次，循序渐进的实际应用。在练习上，周老师也颇费苦心，通过我会连、我会选，等一...

初中数学整式的乘法积的乘方微课
本节课主要学习积的乘方法则以及计算过程中的注意事项

初中数学教研的活动总结
(1)新教师的汇报课:由韩慧宁、苏园星两位教师承担,分别进行《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。 (2)讲学稿教学模式的研讨课:由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担,分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公开课。 (3)骨干教师的示范课:在9月18日由王志宏老师承...

丘凝15384393632问： 数学初一有理数的乘方？
东洲区达内回答： (-3)^2=9 (-1/3)^2=1/9 9*1/9=1 (-1)^99=-1 0^101=0 除,即0.5/(-1)=-0.5 1-(-0.5)=0.5 (-2)^4=16 (-1)^10=1 (-8)-1=-9 除,即-9/162^5=32 (1/2)^5=1/32 32*1/32=1 1-1=0

丘凝15384393632问： 初一数学有理数的乘方？
东洲区达内回答： 35

丘凝15384393632问： 有理数的乘方4？
东洲区达内回答： (-1)的2n次方+(-1)的2n-1次方=1-1=0

丘凝15384393632问： 有理数的乘方？
东洲区达内回答： 1.一个数的平方为16,这个数可能是(+4,-4).一个数的平方可能是零.(0的平方等于0) 2.计算 (1)-(3/2)2=-9/4 (2)-(-3/2)2=-9/4 (3)-53=-125 (4)-4/32=-16/9 3.设n为正整数,计算 (1)(-1)2n (-1)2n+1 =1*(-1)=-1

丘凝15384393632问： 有理数的乘方2？
东洲区达内回答：a*b=a² - 2(3a-1/b)÷(a-b) (-1/2)*2=(-1/2)^2- 2(3*-1/2-1/2)÷(1/2-2)=1/4+4/(-3/2)=(17/4)/(-6/4)=-17/6 -6分之17 [((3 ÷ 7) -(- 3)] * 7 (3*12)-[(-1)*(-12)]

丘凝15384393632问： 有理数的乘方？
东洲区达内回答： 原式=3^(7+10-18)=3^(-1)=1/3 同底数冥相乘除 底数不变 指数相加减

丘凝15384393632问： 初中数学有理数的乘方？
东洲区达内回答：1.〈X-2/1〉的平方+〈Y+2〉的平方+ Z+2又2分之一的绝对值等于0, 求-X+Y-Z的值 x=1/2,y=-2,z=-2.5 -x+y-z=-1/2-2+2.5=0 2.1乘2分之一+2乘3分之一+三乘4分之一…到2007乘2008分之一的值[要步骤] 1/2+2/3+3/4+...+2007/2008 =1-1/2+2/3+3/4+...+2007/2008 =1- 3.从-77起,逐次加1,得一列数:-77,-76…… 到200个整数时这200个整数的和 =-77+77-76+76+75-75+...+1-1+0+78+79+80+...+(77+45) =0+(78+122)/2*45 =100*45 =4500

丘凝15384393632问： 初中一年级有理数的乘方？
东洲区达内回答： 由已知得 a-2=0 b+3=0 c-1=0 所以 a=2 b=-3 c=1 所以 b的a次方+a的c次方=11

丘凝15384393632问： 有理数的乘方？
东洲区达内回答： 1:原式=0.0144+0.04-0.025-(-0.027)=0.0564 2:原式=9*(-8)+2-70 注:(2)中的＂2＂,由(1/2)的三次方/(1/4)的平方得来 不好意思,第二问等于74 改了也没区别 (-0.12)^2=0.12^2

丘凝15384393632问： 有理数的乘方？
东洲区达内回答： 2*2^(-10)=2^(-9)=1/512

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