曷在文言文中的用法
文言之的用法
文言之的用法：“之”是古代汉语中一个常见的虚词，其用法和现代汉语中的“的”或“得”有些相似，但也有其独特之处。在文言文中，“之”的用法可以分为以下几种：作为代词：“之”可以作为代词，用来代替人、事、物等。例如：予购三百盆，皆病者，无一完者。购，买也；之，它们（病梅）。（...
文言文则的用法
1. 文言文 中则的用法 一、连词 连接词与词、短语与短语、句与句,表示顺承或转折关系。 1.表示并列关系 这种用法都是两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。可译为“就”,或不译。 例:⑴位卑...
文言文词语的用法,主要指哪些
文言文词语的用法，主要指常规用法和特殊用法两个方面。常规用法主要是指虚词的用法，比如文言中的介词、副词、连词、助词、语气词的用法。特殊用法主要是指实词的词类活用，比如名词用作动词，名词用作状语，名词的使动词用法，意动用法，为动用法等。
文言文中意动用法
是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
之的用法 文言文8种
之的用法文言文8种如下：1.作代词，可以代人、代物、代事。例如：“屠自后断其股，亦毙之。”、“学而时习之，不亦说乎？”、“公与之乘，战于长勺。”、“肉食者谋之。”2.作动词，“去”“往”“到”。例如：“送孟浩然之广陵。”3.作结构助词，译“的”。例如：“禽兽之变诈几何哉...
文言文连词的用法
1. 文言文中连词而的用法 .用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一） 表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）（二） 表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（三） 表示承接关系。可译为"就""接...
文言文于的用法
5. 古文中于的用法及例句 “于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系。 1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。例...
文言文词语的用法,主要指哪些
一、通假字 二、古今异义 三、一词多义 四、词类活用 1.名词活用为动词 2.名词作状语 3.名词的使动用法 4.名词的意动用法 5.形容词活用为名词 6.形容词活用为动词 7.形容词的使动用法 8.形容词的意动用法 9.动词活用为名词 10.动词的使动用法 11.动词的意动用法 12.数词活用为动词...
文言文代词字的用法
7. 关于是字在文言文中的用法和解释 文言“是”字是兼词,可以是代词兼动词,也可是名词兼动词。 主要原因是“是”的演化过程造成的,本质原因是“是”字在造字之初就有形而上学的本在、存在、存在者三位一体。 许多搞语言工作的人一直认为文言“是”字要么是代词要么是判断词,其实不然,“是”字本身就兼有代词...
在文言文中,“以”的意义和用法,并举上典型例句
4、在，于（指时日）：“子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七”。5、目的在于：以待时机。以儆效尤。6、文言连词，与“而”用法相同：梦寐以求。7、用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：以前。以内。8、用在动词后，类似词的后缀：可以。得以。9、古同“已”，已经。10、太，...
叠彩区门冬回答： 这些都是表疑问的词.曷的意思有二:1、代词,意思是什么.例如:亦曷故哉?——明· 张溥《五人墓碑记》2、副词,意思是怎么、为什么.例如:曷不委心任去留.——晋· 陶渊明《归去来兮辞》胡的意思有:代词,意思是为什么、怎样.例如:胡为乎来哉?胡不归?——李白《梦游天姥吟留别》恶的意思有:代词,表示疑问,相当于“怎么”.例如:恶能无纪.——明·袁宏道《满井游记》2、
傅于17551469625问： 曷在古文中是什么意思? - ？
叠彩区门冬回答： 意思是:怎么,为什么——“汝~弗告朕?”
傅于17551469625问： 文言文中的兼词 - ？
叠彩区门冬回答： 常见的兼词有“诸”“焉”“盍”“曷”“叵”“旃”.下面把常用兼词的具体用法介绍一下. 1.“诸”的位置不同,意思也有所不同.在句中时相当于“之于”(“之”是代词,相当于现代汉语的“他她它”),在句末时相当于“之乎”(“乎”...
傅于17551469625问： 文言文王冕僧寺夜读中曷的意 - ？
叠彩区门冬回答： “儿痴如此,曷不听其所为?” 曷,通何.为何不依从他的这种作为呢?(听,古文常用来表示“顺从”或“遵照”)
傅于17551469625问： 文言文练习解释下列各句中的“曷”A.曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎 B.缚者曷为者也 C蹈死不顾,亦曷故哉 D.侠义之人又曷可少哉请写出各项解释和... - ？
叠彩区门冬回答：[答案] 上面的解释有错误!A.曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎:相当于“何”,语气副词,为什么.译文:(我)何尝不能够得到贤能的君子并与他一起治理天下呢?B.缚者曷为者也:相当于“何”,疑问代词,什么.“曷为”即“为何...
傅于17551469625问： 高二语文文言文重要知识点归纳赏析 ？
叠彩区门冬回答： 高中语文文言文教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授过程中要讲究语言、情境、策略的 三步走,那么经典的高中语文必背文言文你们还记得吗?下面就是小编给大家...
傅于17551469625问： 高一常考语文文言文知识点总结 ？
叠彩区门冬回答： 文言文是语文课程里最重要的考试题目,同学们要重视起来,文言文能够大幅度的帮助考生提高自己的学习成绩.下面就是小编给大家带来的高一语文文言文知识点总结,...
傅于17551469625问： 古文“则”的用法 - ？
叠彩区门冬回答： 则 zé名词1.模范:以身作~.2.效法:~先烈之言行.3.表示因果关系,就,便:闻过~喜.4.表示转折,却:今~不然.5.表示肯定判断,乃,是:此~余之罪也.6.与“做”相近(中国宋、元、明代小说、戏剧里常用):~甚(做什么). ...
傅于17551469625问： ＂怎么＂用古文怎么说 - ？
叠彩区门冬回答： 没有一个字的表达方式,除非在某些特殊语境的前后文呼应下.文言只是古代书面语,并非单纯追求字少.古人怎么用,今人就怎么沿用.“怎么样”本身就有多重含义,配合不同语境在文言中表达也不同.单独拿出一个表意不明的词汇也无法翻译.就事物询问他人意见或情况,常用“如何”,“何如”,“若何”等等.复杂一点结合语境,比如“你能把我怎么样”,文言讲“汝能奈我何”.
傅于17551469625问： “迨”在文言文中用法(要具体) - ？
叠彩区门冬回答： 迨 dài 等到,达到:“卒迨于祸”. 趁:迨吉(男女嫁娶及时).“请迨其未毕陈而击之”(趁着他们没有完全摆好阵势时攻击他们). 用在“于”前.
