晏子使楚优秀板书设计

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贡俩19335917366问： 求小学《晏子使楚》教学的导入设计 - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 一、导入情境,直奔结果 1.导:中国古老的传说故事集——《晏子春秋》(媒体展示,伴以古筝音乐)以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子,(媒体展示晏子画像)他其貌不扬,但智慧超人,刚正不阿.今天,...

贡俩19335917366问： 五年级下册语文晏子使楚每段批注 - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 每段批注:(一)让钻狗洞. 晏子:晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门.只有访问'狗国',才从狗洞进去.我在这儿等一会儿.你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?” 理解: 正常情况访问国家——走城门 ...

贡俩19335917366问： 晏子使楚在刻画人物形象方面有什么特点 - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 本文写作特点是以人物对话来塑造形象 (1)、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里钻进去. 这句话有点复杂,再读一遍,相信第二遍会更好!你能用自己的话讲得更简单一点吗? (楚...

贡俩19335917366问： 《晏子使楚》晏子的言外之意是() - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 晏子使楚》课堂实录 一、 由故事导入新课 师:同学们,喜欢听故事吗?下面老师来给大家讲一个.(《鸟》参考 60 页) 师:故事中的晏子给你留下了怎样的印象? 生:晏子很聪明. 生...

贡俩19335917366问： 五年级下册公闻榜晏子使楚.急急急!! - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 读读议议,批批注注:请同学们自由读读课文,看看楚王三次侮辱晏子,晏子是怎样应对的?把晏子说的话多读几遍,体会他每次说的话妙在哪里?师生汇报交流:(一)让钻狗洞.1、谁来说一说楚王第一次是怎样侮辱晏子,晏子又是怎样反...

贡俩19335917366问： 晏子使楚 晏子是个怎样的人 教学设计 - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 综合评价 晏婴是个身体力行 、为民楷模、虚怀若谷 、闻过则喜、头脑机灵、能言善辩、善于辞令的人,他使楚时曾舌战楚王,维护国家尊严.内辅国政,屡谏齐君.对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威...

贡俩19335917366问： 《晏子使楚》教学设计中的课程概括怎么做?课程概括:(课程标准)、(情境设计)、(问题系列). - ？
陈巴尔虎旗米格回答：[答案] 《晏子使楚》教学设计中的课程概括怎么做?课程概括:(课程标准)、(情境设计)、(问题系列).

贡俩19335917366问： 《晏子使楚》概括晏子和楚王的三次交锋第一次交锋:楚王_____________________晏子______________________第二次交锋:楚王________________... - ？
陈巴尔虎旗米格回答：[答案] 第一个小故事: 生:楚王让晏子钻狗洞. 生:楚王开洞让晏子钻进去.(课件演示) 师:你能用一个词来说明晏子面临的侮辱吗?(板书)让堂堂齐国大夫钻狗洞,这楚王真是太欺负人了! 第二个故事: 生:楚王说晏子不中用. 师:你是怎么知道的...

贡俩19335917366问： 晏子使楚如何导课 - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 同学们,我们上节课已经初读课文和学习了课文第一部分的内容,你们还记得课文讲了怎样的一个故事吗?第一部分主要讲什么呢?(指名学生回答)过渡:这个故事的起因是楚王想侮辱晏子,但是经过是怎样的?结果又如何呢?请大家读一读、学一学精彩的一幕吧! (齐读课文3-6自然)

贡俩19335917366问： 《晏子使楚》 - ？
陈巴尔虎旗米格回答： 课文讲的是齐国大夫晏婴出使楚国,楚王3次企图侮辱,取笑晏子,显显楚国的威风.而晏子以自己的聪明才智,使楚王陷于被动尴尬,自讨没趣.故事表现了晏子的聪明机敏,才智过人,和维护国家尊严的思想品格.

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