晏子使楚名师教学设计
五年级语文下册《晏子使楚》教案
五年级语文下册《晏子使楚》教案(一) 教学目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 4、能复述课文内容。 5、理解句子间的逻辑关系,学习简单...
《晏子使楚》教案
《晏子使楚》教案 篇1 教学目标 1、学认10个会认字,练习写好8个会写字,参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2、有感情地朗读课文,知道晏子是怎样机智地驳倒楚王,维护齐国的尊严的,体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。 3、任选文中的一个小故事,分小组进行表演。培养学生的表达能力和处理材料的能力。
晏子使楚教学设计15篇
教学设计1 一、理解课题，导入课文 师：同学们，上节课我们一起领略的聪明才智。历史上这样的人物很多。师：两千多年前，我国历史上曾出现一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，说起齐国，我想起一个人，他虽然身材矮小，但经常被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争...
晏子使楚教学反思
晏子使楚的教学反思 在教学《晏子使楚》时,我打破了常规的教学内容,采取“小记者采访”的形式,让学生跨越时空,随同晏子一道出使楚国,使他们置身于与文本、与作者的对话交流的过程中,创设一种愉悦的课堂气氛,激发学生学习课文的兴趣。我认为“小记者采访”不是可有可无或形式主义的环节安排,而是为了让学生以“小记者...
五年级下册语文电子课本
《口语交际·习作二》教学设计 《回顾·拓展二》教学设计 第三单元 10．《杨氏父子》教学设计 11．《晏子使楚》教学设计 12．《半截蜡烛》教学设计 13．《打电话》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·劝说》教学设计 《习作·发言稿》教学设计 《回顾·拓展三》教学设计 第四单元 14．《再见...
学弈优秀教学设计
使学生真正受到教育。 学弈优秀教学设计 篇2 教学目标: 1.学会本课生字,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。 3.从课文中体会到学习必须专心致志,不可三心二意的道理。 4.进一步体会文言文的精妙。 教学过程: 一、激趣导入。 1.老师讲述《掩耳盗铃》的故事。 2.(...
5年级的下册的课本内容有什么?
·《童年的发现》教学设计（A、B案）·《儿童诗两首》教学设计（A、B案）·《口语交际·习作二》教学设计 ·《回顾·拓展二》教学设计 ·《杨氏之子》教学设计（A、B案）·《宴子使楚》教学设计（A、B案）·《半截蜡烛》教学设计（A、B案）·《打电话》教学设计（A、B案）·《口语交际·习作...
如何修改国培中的小学语文教学设计
阅读教学重视“表达”,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累和表达获得多赢。本次国培研修给我留下最深刻的理念是:语言的学习是语文教学的头等大事。 “把儿童语言发展放在首位”……吴忠豪教授的报告依然在我...
文言文伯牙鼓琴教学建议
(设计意图:文言文的教学要注重自读自悟,读得充分,读得人情,读出文章的韵味。 所以,这个环节的默读、圈画是对学生读书能力的培养。 用自己的话说说这几句话的意思,文白互通,是学生学懂文言文的基础。 听音乐想象画面,意在还原语境,让学生沉浸在高山流水的旋律中,感受音乐艺术的魅力,从而激发学生的想象,使之在...
语文开学第一课教学设计
语文开学第一课教学设计 篇1 教学目标 1.回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。 2.了解本册语文书的内容。 3.说说自己在假期中的收获。 4.激发学生的学习兴趣。 5.提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点 1.明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。 2....
城厢区五灵回答：[答案] 《晏子使楚》教学设计中的课程概括怎么做?课程概括:(课程标准)、(情境设计)、(问题系列).
督胁18733829726问： 求小学《晏子使楚》教学的导入设计 - ？
城厢区五灵回答： 一、导入情境,直奔结果1.导:中国古老的传说故事集——《晏子春秋》(媒体展示,伴以古筝音乐)以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子,(媒体展示晏子画像)他其貌不扬,但智慧超人,刚正不阿.今天,...
督胁18733829726问： 小学四年级第二学期《晏子使楚》质疑 - ？
城厢区五灵回答： 楚人知道晏子身材矮小,进城时楚王以晏子长得矮为名,,在大门的旁边开一个小洞请晏子进去.晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进去.”迎接宾客的人带晏子改从大门进去. 2、晏子拜...
督胁18733829726问： 谁有《晏子使楚》教案?？
城厢区五灵回答： http://wenku.baidu.com/view/932dd82fb4daa58da0114a0b.html
督胁18733829726问： 晏子使楚 晏子是个怎样的人 教学设计 - ？
城厢区五灵回答： 综合评价 晏婴是个身体力行 、为民楷模、虚怀若谷 、闻过则喜、头脑机灵、能言善辩、善于辞令的人,他使楚时曾舌战楚王,维护国家尊严.内辅国政,屡谏齐君.对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威...
督胁18733829726问： 晏子使楚如何导课 - ？
城厢区五灵回答： 同学们,我们上节课已经初读课文和学习了课文第一部分的内容,你们还记得课文讲了怎样的一个故事吗?第一部分主要讲什么呢?(指名学生回答)过渡:这个故事的起因是楚王想侮辱晏子,但是经过是怎样的?结果又如何呢?请大家读一读、学一学精彩的一幕吧! (齐读课文3-6自然)
督胁18733829726问： 请问谁能给我人教版五年级下册语文课本的目录??? - ？
城厢区五灵回答： 小学五年级语文 下册(适用于人教版新课标语文实验教材)-名师同步教学设计 目录 前言 第一单元1.《草原》教学设计2.《丝绸之路》教学设计3.《白杨》教学设计4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元5.《古...
督胁18733829726问： 语文. 晏子使楚、 - ？
城厢区五灵回答： 八年级(上)语文《晏子使楚》.rar-苏教版[特约]......[教学过程]总十五课时第一课时一、导入作者简介:字平仲苏教版八年级数学,春秋时政治家,从公元前556年开始,他继承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,苏教版语文八年...
督胁18733829726问： 如何对《晏子使楚》一课进行评课 - ？
城厢区五灵回答： 《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事.楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严.由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成,三个小故事的记叙方法基本...
督胁18733829726问： 语文五年级下册!第11课《晏子使楚》!! - ？
城厢区五灵回答： 楚王三次侮辱晏子:第一次楚王命人关城门,开狗洞,让晏子钻狗洞进去,晏子以访狗国钻狗洞来回击.第二次,楚王以齐国没有人来侮辱晏子,晏子以下等人访下等国来回击.第三次楚王以齐国人做盗贼没出息侮辱晏子,晏子以两国水土不同示意楚国是盗贼国来回击.晏子是拥有凛然正气,爱国情怀和高超的语言艺术的人.文章按事情发展的顺序,开头写楚国仗着国势强盛想侮辱晏子,这是故事的起因,接着楚王三次侮辱晏子,晏子应答,这是故事的经过,结果是楚王不敢不尊重晏子了.这样首尾呼应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨. 我是六年级生,不太会打字,这些字足足花了我二十分钟,望采纳.(这些答案一定对,是课后题吧,我们老师以前讲过.)
