易子而教的启示
子不教父之过 如何解释
按通俗的解释意为；做父亲的如果不去教育子女是有过错，而教育不好，是老师的责任。其实这段话的本意是；做父亲的不送孩子去受教育，是父亲的过错；教育不好，是老师的懒惰。而不是，不亲自教育孩子是父亲的过错。 这样解释源于‘易子而教’的传统。
古人重视教育,如何理解”子不教,父之过”这句俗语?有什么教育道理...
”子不教，父之过”中的子，指的是孩子，儿女，父，指的是父母甚至是长辈，包括爷爷奶奶我外公外婆等监护人，意思是，孩子教不好，是家庭长辈的过错，而不是父亲一个人的过错。有一定道理但又有点狭隘。孩子从母体里呱呱落地，都是纯正无邪的，就好像一张白纸，绘上什么，就是什么。若在上面绘上...
子不教父之过真正意思是什么?
意思是：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。出处：《三字经》原文：养不教，父之过。教不严，师之惰。译文：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
浅谈孔子的启发诱导及其对当代教育的启示
而如何坚持启发诱导呢? 第一,努力尝试多种方法,使学生达到“愤”、“悱”的状态。也就是说抓住良机适时教育。孔子教育教学方法灵活多变。《论语·子罕》中有言:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。” 第二,循序渐进,量力而行,当其可而教。就是说如果在旧的知识没有掌握的情况下,就不...
古代寓言故事及寓意
澄子之所以这样，表面来看，好像逻辑思维混乱，实际上是强烈的私有欲、占有欲使他发了疯。这和阿Q偷了尼姑庵里的萝卜之后对小尼姑说“这是你的?你能叫得他答应你么?你……”，有异曲同工之妙。只是两个人的角度不同罢了。古代寓言故事及寓意 篇3 卫人嫁其子而教之曰：“必私积聚。为人妇而...
【快速阅读188\/200】《家的力量》
1、教孩子学会变通和迂回。易子而教,做个有觉察的父母,找优秀的老师教导孩子,私下自我完善,做孩子成长榜样。 2、关注孩子行为中内在的心理动机及内在需求。关注觉察孩子,提供书籍陪伴阅读,尊重孩子学习体验需求,带孩子接触不同领域的优秀人才,做链接。多种方法分析孩子的性格,九型人格分析、MBT分析等。 六、让孩子人...
子不教父之过的后一句
有教育学者认为，“养不教，父之过”这句话中的“教”本意应该是“送孩子去受教育”，而不是亲自进行教育。为什么会这样说？这源于中国“易子而教”的传统。《孟子▪离娄》记载：公孙丑问孟子“为什么君子要易子而教呢？”，孟子回答：“这是实际情况所限制，教育孩子，必须以正确的道理去教...
朱子治家格言中的家教启示
朱子家训倡导家庭亲睦，人际和谐，重德修身。对每个人来说，家庭是人生的起点，也是生活的港湾。营造一个温馨的家，创造和睦的家庭生活，无论是过去还是将来，都是人们追求的亘古不变的目标。而朱熹的朱子家训为实现这样的目标提供了一个理论上的指南。朱子治家格言 朱子家训要求父母对子女要慈，教，...
苏洵的妻子苏轼的母亲程夫人教子的故事给我们什么启示?
启示：程夫人教子，并不满足于书本知识的教育，而是抓住生活中一切对于子女教育有利的事情，并用自身言行，做出表率，达到潜移默化的教育作用。
楚有养由基者全文翻译
【原文】楚有养由基者，善射。去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少焉气力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽弃...
东源县盐酸回答：[答案] 《孟子-离娄上》: ---------------------------- 公孙丑曰:“君子之不教子,何也?”孟子曰:“势不行也.教者必以正.以正不行,继之以怒.继之以怒,则反夷矣.夫子教我以正,夫子未出于正也,则是父子相夷也;父子相夷,则恶矣.古者易子而教之.父子间...
茆舒19468299252问： 易子而教的中心思想是什么? - ？
东源县盐酸回答： 词 目 易子而教 发 音 yì zǐ ér jiào 释 义 易:交换.交换孩子进行教育. 出 处:《孟子·离娄》 易子而教 其主要强调的是身处后天环境的不同,对孩子的教育影响是不同的.是非常符合现代教育学和心理学的原则.父母教育孩子,无为为上,既...
茆舒19468299252问： 边个有《易子而教》的译文? 急用..... - ？
东源县盐酸回答： 《孟子-离娄上》: ---------------------------- 公孙丑曰:“君子之不教子,何也?”孟子曰:“势不行也.教者必以正.以正不行,继之以怒.继之以怒,则反夷矣.夫子教我以正,夫子未出于正也,则是父子相夷也;父子相夷,则恶矣.古者易子...
茆舒19468299252问： 易子而教在文中表达的教育思想 - ？
东源县盐酸回答： 父子之间由于感情深厚,父亲对儿子的教育往往不严,对于儿子的一些错误和毛病也因为溺爱和骄惯而放任,从而使正确的教育难以为继.所以,“父子之间不责善”,易子让别人来教育,既能从严要求,也能保持父子之间的亲密关系,不伤害感情.
茆舒19468299252问： 易子而教的中心思想 - ？
东源县盐酸回答： 易子而教词 目 易子而教 发 音 yì zǐ ér jiào 释 义 易:交换.交换孩子进行教育.
茆舒19468299252问： 《易子而教》论述了一个怎样的中心 - ？
东源县盐酸回答：[答案] “孟子曰:“势不行也.教者必以正;以正不行,继之以怒;继之以怒,则反夷矣.'夫子教我以正,夫子未出于正也.'则是父子相矣也.父子相夷,则恶矣.古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不详莫大焉.”【译文】公孙丑说:“君子不亲自...
茆舒19468299252问： 易子而教什么意思?~ - ？
东源县盐酸回答： 古者易子而教之,父子之间不责善.责善则离,离则不祥莫大焉. 古时候相互交换儿子进行教育,父子之间不求全责备.相互求全责备,会使父子关系疏远,父子疏远,那就没有比这更不幸的
茆舒19468299252问： “易子而教”中的“势”是什么意思?顺便问一下,易子而教论述了什么样的中心?孟子想表达怎样的思想? - ？
东源县盐酸回答：[答案] 势:形势;情势 教育孩子要以身作则 如果家长不能做到言行一致,那么在教育孩子的时候,就会被孩子指责,会伤害到与孩子之间的感情.
茆舒19468299252问： 《易子而教》论述了一个怎样的中心 - ？
东源县盐酸回答： 那“子不教、父之过.”又作何解释呢?我的理解是对孩子的教育就象培育小树苗一样,要有爱心、耐心、细心、还要有责任心.为了将来的古木参天、栋梁之材,必要的修修剪剪也是应该的/大树也会明白的.
茆舒19468299252问： 易子而教的个别意思 - ？
东源县盐酸回答： 易,换.把孩子换过来教育,你教我的,我教你的. 离,分离,隔阂.如果太求全责备就会产生隔阂.
