新柳+杨万里阅读答案
杨万里闲居初夏午睡起二绝句闲看儿童捉柳花全诗翻译 闲看儿童捉柳花全 ...
1、“闲看儿童捉柳花”出自宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》全诗翻译：吃过梅子后，余酸还残留在牙齿之间，芭蕉的绿色映照在纱窗上。漫长的夏日，从午睡中醒来不知做什么好，只懒洋洋的看着儿童追逐空中飘飞的柳絮。2、宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》全诗：梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱...
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。出自哪里?
出自宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。译文梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。注释⑴梅子：一...
日长睡起无情思闲看儿童捉柳花的意思是什么
“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”的意思是：夏日漫长，午睡醒来无所适从，只好悠闲地看着儿童追捉柳絮玩。“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”出自宋代诗人杨万里。《闲居初夏午睡起》杨万里 〔宋代〕梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。译文 吃过梅子后，余酸...
关于柳开头的诗句
1. “柳”字开头的诗句 1、柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。——（宋）杨万里（我最喜欢的诗人哦~~）2、柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。——柳宗元 3、柳絮飞时话别离，梅花...
高中必修中关于柳的诗句
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。(杨万里《新柳》) 23.拂水柳花千万点,隔楼莺舌两三声。(元稹《...(贾岛:《题李凝幽居》) 37.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章:《咏柳》) 38.忽如
诵读宋代杨万里描写初夏的诗,日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花
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赞美柳树的诗句作者杨万里
桑茶坑道中 〔宋〕杨万里 晴时风日雨时干，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
桑茶坑道中 宋·杨万里 晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。 童子柳阴眠...
这首诗前两句写出了由雨而晴,由湿而干,溪水由浅而满,花草于风中摇曳,大自然充满了春的律"动"第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的"静",加上第四句"一牛吃过柳荫西"的时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感.参考资料：http:\/\/baike.baidu.com\/view\/1457585.htm ...
"童子柳阴眠正着"中“着”应该怎么读?
着 读音：zhe 释义：助词，表示动作正在进行或状态的持续 。【原文】：桑茶坑道中 朝代：宋代 作者：杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。【译文】：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽...
童子柳阴眠正着的上一句是什么
童子柳阴眠正着的上一句：草满花堤水满溪。诗词名称：《桑茶坑道中》。本名：杨万里。别称：杨廷秀、杨诚斋、杨文节、诚斋先生。字号：字廷秀诚斋。所处时代：宋代。民族族群：汉族。出生地：吉州吉水。出生时间：1127年10月29日。去世时间：1206年6月15日。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿...
若尔盖县醒脑回答：[答案]小题1: 颜色浅黄,形态纤长、轻柔. 小题1:“引”字照应了“百尺”一词,描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面,优美而有动感. 诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题....
无甄17195952964问： 阅读宋·杨万里的《新柳》一诗,回答问题.(6分)柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄.未必柳条能蘸水,水中柳影引他长.【注】且莫:亦可作“切莫”,... - ？
若尔盖县醒脑回答：[答案]小题1:且莫深青只浅黄(1分) 小题2:“引”字用得妙,既说明了柳条之所以“百尺”长的原因,(1分)又赋予了柳条倒影以生命的活力,(1分)运用拟人手法,把新柳以至于把整个画面都写得有动感.(1分) 小题3:这首小诗流露着诗人爱惜新...
无甄17195952964问： 阅读宋·杨万里的《新柳》一诗,回答问题(6分)柳条百尺拂银塘,? ？
若尔盖县醒脑回答： 试题答案:小题1:且莫深青只浅黄(1分)小题2:“引”字用得妙,既说明了柳条之所以“百尺”长的原因,(1分)又赋予了柳条倒影以生命的活力,(1分)运用拟人手法,把新柳以至于把整个画面都写得有动感.(1分)小题3:这首小诗流露着诗人爱惜新柳,热爱春天,热爱生活的深情.
无甄17195952964问： 阅读下面这首古诗,完成新柳宋·杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅? ？
若尔盖县醒脑回答： (1)长而轻柔,颜色浅黄,清新而惹人喜爱.(2)运用了拟人的修辞,不仅照应了前面的“百尺”一词,又描绘出一幅柳条和水中柳影相连,相映的优美而有动感的画面,富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情. (或①“引”呼应篇首,说明柳条之所以能达“百尺”之长,因水中柳影 “引伸”之故.②“引”字描绘出微风吹动,柳枝轻扬,水上水下连成一片的优美画面,柳影即新柳,把整个画面都写活了.)
无甄17195952964问： 阅读宋·杨万里的《新柳》一诗,回答问题.(6分)柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄.未必柳条能蘸水,水 - ？
若尔盖县醒脑回答： 小题1:且莫深青只浅黄(1分)小题2:“引”字用得妙,既说明了柳条之所以“百尺”长的原因,(1分)又赋予了柳条倒影以生命的活力,(1分)运用拟人手法,把新柳以至于把整个画面都写得有动感.(1分)小题3:这首小诗流露着诗人爱惜新柳,热爱春天,热爱生活的深情.小题1:试题分析:从诗题中可知“新”是写“柳”的,从诗中找到写柳之“新”即刚刚生长的形象的诗句.小题2:试题分析:从柳枝绵长的形象来理解“引”的动态描写,指出其拟人手法突出柳枝的生命活力.要用评价语“形象生动”.小题3:试题分析:古诗景语皆情语,从诗中景物的描写中即可理解诗人对柳对春天的喜爱之情.要回答写了什么景物,表达了什么情感.
无甄17195952964问： 阅读下面诗歌,完成问题. 新柳 杨万里柳条百尺拂银塘... - ？
若尔盖县醒脑回答： 1.颜色浅黄,形态纤长、轻柔. 2.“引”字照应了“百尺”一词,描绘出一幅柳和水中柳影相连、相映的优美而有动感的画面,富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情.(意思对即可)
无甄17195952964问： 阅读下面的诗歌新柳(杨万里)柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄未? ？
若尔盖县醒脑回答： 【小题1】颜色浅黄,形态纤长轻柔.【小题2】(1)拟人手法,生动的描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面,优美而有动感.(2)“引”字照应了“百尺”一词.【小题1】试题分析:抓住诗句中描写“新柳“的字词,从颜色和形态上概括“新柳”的特点.考点:鉴赏诗歌的语言.能力层级为鉴赏评价D.【小题2】试题分析:一字之妙,在古诗中叫“炼字”,即指某一字在写景表意上有独特的效果,这类字一般是动词或形容词,往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法,来突出景物的奇特之处,表达作者情感.从这些方面来理解“引”的妙处.考点:鉴赏诗歌的语言.能力层级为鉴赏评价D.
无甄17195952964问： 阅读下面诗歌,回答问题(6分)新条杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深? ？
若尔盖县醒脑回答： (1)表达了诗人爱惜新柳,热爱新春的深情.(2分) (“且莫”可作“切莫”解.“且莫”二字,传神写照,流露出诗人爱惜新柳的深情.浅黄的新柳象征着初春,及至深青,则已是晚春了.) (2)①“引”呼应篇首,说明柳条之所以能达“百尺”之长,是因水中柳影把它“引伸”之故.(2分)②“引”字描绘出微风吹动,柳枝轻扬,水上水下连成一片的优美画面,把柳影,即把新柳,把整个画面都写活了.(2分)
无甄17195952964问： 新柳(宋)杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄未必柳条能蘸水,? ？
若尔盖县醒脑回答： 试题答案:小题1:(1)(1分) 颜色浅黄、形态纤长、轻柔小题2:(2分)“引”字照应了“百尺”一词,用拟人的手法(1分)描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面,优美而有动感(1分)
无甄17195952964问： 新柳 杨万里 赏析“且莫”一句表达了作者怎样的感情? - ？
若尔盖县醒脑回答： 表达了诗人爱惜新柳,热爱新春的深情.(＂且莫＂可作＂切莫＂ 解.＂且莫''二字,传神写照,流露出诗人爱惜新柳的深情.浅黄的新柳象征着初春,及至深青,则已是晚春了.) 阅读下面诗歌 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄. 未必...
