斯宾塞教育无目的论
作者&投稿：盍脉 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
邢典13650108720问： 社会本位教育目的论的代表人物:答案有涂尔干、卢梭、赞科夫、福禄倍其中只选一个 - ？
延长县基多回答：[答案] 教育目的的社会本位论的代表人物有:孔子、柏拉图、斯宾塞、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德等. 教育目的的个人本位论的代表有:孟子、卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔等. 教育目的的无目的论的代表是杜威.
邢典13650108720问： ...卢梭的人性观是___________.A.性善论 B.性恶论 C.性不善不恶论 D.善恶兼有论3.《教育漫话》一书是___________的著作.A.夸美纽斯 B.洛克 C.斯宾塞 D.... - ？
延长县基多回答：[答案] ABABBADCDCBADAB
邢典13650108720问： 斯宾塞:快乐教育法是什么观点 - ？
延长县基多回答： 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者.通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序.从而揭示科学教育最本质的特征. 引导孩子在...
