文言虚词公开课教案
公开课评价意见
教学目标明确,教学设计合理,重点、难点突出,课堂容量适当,符合学生认知;能有效创 设学生自主、合作的情境,重视学生对过程的体验;师生、生生互动,运用启发式、讨论式教学,学生参与性强,气氛融洽。 教师和学生的课前准备工作都做得非常好,预习要求适当、贴合学生实际,有一定自学要求,高而不高。学生思考积极,课堂气氛非...
高兴安老师公开课教案“奇妙的对联”28
奇妙的对联教案（高兴安老师公开课教案）教学目的和重难点：1了解对联的特点。2掌握写对联的方法。3学会欣赏对联。4学写一些简单的对联。教学过程 导入：对联， 雅称楹联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国人民群众喜闻乐见的一种生动艺术形式，是中华民族特有的文化遗产，反映了不同...
比较旺财的名字,最吉利旺财的微信名有什么?
怎样的名字旺财 微信团队在微信公开课PRO版上发布了《微信数据报告》。报告中显示，月平均日登录用户比较旺财的微信名。达到7.68亿，较去年增长35%，50%的用户每天使用微信时长达90分钟。消息日发送总次数较去年增长67%。日成功音视频通话总次数1亿次，较去年增长%。2、比较旺财的名字:最吉利旺财的...
高中文言文翻译讲解
1. 如何上高中文言文翻译技巧公开课 1、原则:文言文翻译要求准确达意,必须遵循以“直译为主,意译为辅...(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ;(2)能确定词语指代的...文言句子中,还有些虚词也是不翻译的,也应该删除。例句⑦:“孔子云:何陋之有?”(《陋室铭》)句中“...
高中文言文翻译的设计方案
实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。 译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气, 句子流畅,再行搁笔。 2. 如何上高中文言文翻译技巧公开课 1、原则:文言文翻译要求准确达意,必须遵循以“直译为主,意译为辅”的原则,词语在句子中的意思,不可以随意地更换.省略现象应该作补充,特殊句式的翻译也要按照现代汉语的...
桂林市紫雪回答： 就是找一些课本中经常出现的句子,然后把他们规划分类,然后集中讲述.当然要与考试相联系,点出文言虚词的重要性.既然是公开课,还是要体现一些高度,整一些有难度的,让听课的知道你的厉害.当然还是要让学生配合你.哈哈!有意思
栋俊17347694891问： 《论语十则》教案详细的教案 不要几个字打发我啊/ - ？
桂林市紫雪回答：[答案] 《论语十则》教案 《论语》十则教案 教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法. 2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法. 教学设想 1.安排二课时. 第一课时,简介孔子,教学第一、二、三则. 第二课时,讲评练习,教学第四...
栋俊17347694891问： 古代汉语常见虚词讲解总结 - ？
桂林市紫雪回答： 古代汉语的虚词 也包括副词、连词、助词、介词、叹词五大类.有的语法书将文言虚词分为语气词和关系词两大类.不管怎样分类,各类虚词的基本用法,古今大体相同.但除虚词外的其它文言虚词的用法,同现代汉语却有着很大的不同,其中...
栋俊17347694891问： 归纳梳理 文言文虚词 - ？
桂林市紫雪回答： (十八文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之) 一、而 (一).用作连词 1.表并列关系,一般不译,有时可译为“又” 2.表递进,可译为“并且”或“而且” 3.表承接,可译为 :就;接着;或...
栋俊17347694891问： 文言文教学设计特别需要重视哪些问题 - ？
桂林市紫雪回答： 1 、有意识多增加诵读、背诵的环节.诵读、背诵可以增强语感,进而理解文意,同时也可以在写作中化用、引用,缘此,辨明字音,理解词义句意,是诵读环节的必走之路,唯有此,背诵才能准确无误. 2 、一定要清楚教材中的常用文言词和...
栋俊17347694891问： 文言文虚词？
桂林市紫雪回答： 文言虚词的顺口溜:之乎者也若,夫且何吁哉,耶(邪)所矣焉耳欤,其诸而乃然. 这里就重点的文言虚词讲一下: 1、之:代词:我见相如,必辱之(代“相如”)《廉颇蔺相入列传》;助词:孤之有孔明,犹鱼之有水耳矣!《三国志》,宋...
栋俊17347694891问： 人教版高中语文必修一文言虚词 - ？
桂林市紫雪回答： 虚词:1.蟹六跪而二鳌 而:表并列2.吾尝跂而望矣 而:表修饰3.大王来何操 何:什么4.开国何茫然 何:多么5.生乎吾前,其闻道也固先乎吾 乎:相当于“于”,介词,比的意思6.浩浩乎如冯虚御风 乎:.....的样子7.今其知乃反不能及 乃...
栋俊17347694891问： 文言虚词 - ？
桂林市紫雪回答： 1、“之”放在主语(是,这个人)和谓语(为,是,表判断)之间,取消句子独立性,助词,无义. 2...
栋俊17347694891问： 请谈谈文言文教学设计特别需要重视哪些问题 - ？
桂林市紫雪回答： 您好,无论是文言文教学还是现代文教学,最主要的还是要引导学生多读,最好是能结合文章的写作背景反复朗读,这样学生在的读的过程中达到理解的效果.
栋俊17347694891问： 关于文言文虚词意义与用法 - ？
桂林市紫雪回答： 虚词的应用能力,靠平时的日积月累.除了强化记忆各个虚词的用法外,应该注意一些事项和方法.大体说来,可采取下列方式进行复习.1.分清虚实文言的虚词实词的分类,大体与白话一样,所不同的是,除了副词、介词、连词、助词、叹...
