文言文教学相长的道理
教学相长文言文中讲述了一个什么道理
教和学互相促进。长:促进;意思是:教育别人的同时也能增长了自己的学问 。
文言文教学相长和伤仲永从不同的角度阐述了怎样的道理?
《教学相长》教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。《伤仲永》后天教育对成才的重要性。
《教学相长》文言文翻译
学习如同品尝美味佳肴，只有亲口尝试，才能体会其真谛；同样，高深的道理，如果不亲身学习，就无法领略其价值。因此，"学然后知不足，教然后知困"，两者互为补充，共同推动了知识的深化和理解的深化。这就是教学相长的核心思想，强调教与学之间的互动和提升。总结起来，教学相长不仅是一个教育原则，也是...
虽有嘉肴课文中提到"教学相长"给了你怎样的启示?请结合自己的学习经验...
学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。正如毛泽东所说的，“骄傲使人落后，虚心使人进步。”另一方面，教和学是相互促进的，二者相辅相成。这样来看问题，同样也是现实的和实际的。解析：虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是...
教学相长的文言文解释
知道（自己）有不足的地方，然后（才）能够督促自己（进一步学习）；知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。原文 玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学...
教学相长文言文全解
教学相长 【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的...
教学相长原文及翻译
教学相长:是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也。 学--- 知不足 ---自反 长———促进 嘉———美好 旨———味道 教---知困---困惑,不理解 故曰:教学相长也。 所以:相互促进。 道理 教学和学习是可以互补的。原文 虽有嘉肴①,弗②食,不知其旨③也;虽④...
教学相长
教学相长也。译文：虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。
[转载]如何理解教学相长
回答：教学相长,从字面意思理解就是教师的教与学生的学相互影响、相互促进、共同提高。我们的每个教师由于生活经历、社会阅历、受教育的程度以及知识结构等各方面的差异,使得我们的教学方法与教学水平也各有千秋,尤其是在时下新课改的浪潮中,有的教师能很好地适应新一轮课改的变化而成为教育的弄潮儿,更新...
教学相长文言文翻译
通过指导学生的阅读和写作练习，教师可以发现学生在语言表达上的不足和缺陷，进而调整自己的教学内容和方法，帮助学生提高语文能力。同时，学生在接受教师的指导过程中，也能够发现自己的不足之处，进而通过自我反思和改进，提高自己的语文水平。另外，教学相长还体现在教师和学生之间的互动和合作中。在教学...
永修县复方回答：[答案] 教和学互相促进.长:促进;意思是:教育别人的同时也能增长了自己的学问 .
旁姿17714704273问： 文言文教学相长和伤仲永从不同的角度阐述了怎样的道理? - ？
永修县复方回答： 《教学相长》 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.《伤仲永》 后天教育对成才的重要性.
旁姿17714704273问： 谁能解释一下《教学相长》这篇古文我可是新手! - ？
永修县复方回答：[答案] 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的.
旁姿17714704273问： 教学相长文言文全解 - ？
永修县复方回答： 教学相长【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有...
旁姿17714704273问： 《虽有嘉肴》这篇文言文对你有怎样的启发? - ？
永修县复方回答：[答案] 教学相长.人学习之后就会知道不足,知道了 不足之处,才能反省自己,提高自己;教人之 后才能知道自己有理解不了的地方,这样才会 自我勉励,不断提高.教和学是相互促进,相 辅相成的.(愿你给个好评哟~)
旁姿17714704273问： 教学相长 集中论证了什么和什么的关系,说明了什么道理 - ？
永修县复方回答：[答案] 《 教学相长》集中论证了教与学的关系,说明了教与学互相促进的道理.
旁姿17714704273问： 《礼记·学记》 教学相长教学相长!意思和古文! - ？
永修县复方回答：[答案] 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 示 例 教学实践,使我深深懂得了~的道理. 用 法 作谓...
旁姿17714704273问： 教学相长中说明了什么道理 - ？
永修县复方回答：[答案] 教学相长中说明了活到老学到老!
旁姿17714704273问： 教学相长集中论述了什么与什么的关系问题,说明了什么道理 - ？
永修县复方回答：[答案] 《教学相长》集中论述了 教与学 的关系问题,说明了 教与学互相促进 的道理.
旁姿17714704273问： “教学相长”给我们什么样的启示 - ？
永修县复方回答：[答案] '教学相长'深刻揭示了教与学之间的辩证关系:两种相互依存,相互促进,'学'因'教'而日进',教'因'学'而益深,也就是说,教师的教与学生的学可以相互促进.同时也表明:师生之间应该相互宽容,师生关系应该是一种共同成长,相互...
