整本书阅读的教学设计
如何进行整本书阅读教学
整本书阅读教学设计的起点要抓好两个“一”。从教材中一篇文本内容入手，做好阅读起点的深入挖掘，为阅读迁移做铺垫。从教材这一“整本书”着手，传授整本书阅读的方法。目前使用的统编教材，只有后记没有前言，后记要先读，因为这一部分介绍了这一整本书的来历。然后，读文章的目录和各单元“单元导读...
小学二年级关于阅读的教学设计
小学二年级关于阅读的教学设计篇一 活动目标: 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导,以点带面,使学生初步掌握课外阅读的方法,激发学生课外阅读兴趣,感受阅读的乐趣,培养学生的语文综合能力。活动重点: 1、具体指导阅读《小马过...
课外阅读《伊索寓言》的教学设计
1．交流自己的读书体会；2．总结寓言故事的方法，加强阅读的深度；3．让学生真切感受到的读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学过程：一、导入。1．同学们，读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话，最近，我们都在读《伊索寓言》，你喜欢这本书吗？为什么喜欢？你是怎么读这本书的？学生自由交流 ...
语文《读不完的大书》教学设计是如何写的?
语文《读不完的大书》教学设计 篇1 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、认识6个生字。 教学重、难点: 1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。 2、认识6个生字。 教学过程: 1、激发...
《小鹿斑比》整本书阅读教学设计
第二教案:阅读推进课教学设计教学目标:1、通过阅读《小鹿斑比》,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。2、结合作品故事情节来理解人物形象。阅读准备:1、学生自带《小鹿斑比》。2、课件一套。阅读过程:一、创设情境,导入文本:1、书籍是知识的源泉。我们除了学好课本外还要多读课外书。你们都读过那些课外书?
小学语文阅读指导课教案设计
小学语文阅读指导课教案设计篇二 【教学目标】: 1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受,检查他们阅读的情况。 2、通过对序言、目录等内容的了解,让学生学会系统的读书的方法。 3、通过交流匹诺曹的成长经历,让学生们明白一些故事中的道理,明白如何选择朋友。 4、激发学生爱读课外书,爱读名著的兴趣。并养成...
中学英语整本书阅读导读课教学设计策略
整本书阅读需要设计导读课、讨论课以及生成课三种课型。其中，导读课起着指导学生开展高质量阅读的重要作用。导读课的价值和意义：1.激发学生的阅读兴趣。对于虚构类书籍，教师可以通过内容导读，主题导读等方式调动和激发学生的阅读兴趣。对于非虚构类书籍，教师可以通过阅读任务和活动方式的创新来调动学生的...
《阅读大地的徐霞客》优秀教学设计「附反思」
再来学习，意在指导学生有新的感悟，并且能够把作者的文字用自己的语言表达出来，加入自己的体会。同时再用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。锻炼他们的写作能力。 教学过程 一、 谈话导入课题。 师：本学期我们学过《走遍天下书为侣》，其中有这样一句话：“你总可以从一本书中发现新东西，...
《呼兰河传》整本书阅读教学设计
第一，启动读书营。学完课文《祖父的园子》，学生初步认识了作家萧红，了解了《呼兰河传》这本书。对这本书产生了强烈的阅读兴趣。在这本书的导读课上，我对书的内容进行了简单的介绍，启动读书仪式，并教给学生一些基本的读书方法。画重点句子，做批注，概括小标题，画思维导图，填写阅读记录单。第二...
小学阶段 整本书阅读教学策略
确定整本书阅读的课型 梁老师指出，不论是哪种课型，想要更接近预期效果，就需要教师备课和上课这两个环节不断地循环、重复，并在不停地循环重复的过程中不断地总结优势和劣势，以及可以提炼为核心内容的，可操作性强的教学步骤。而对于整本书阅读的教学设计来说，这种重复的过程就更加清晰。梁老师设计...
谢通门县血必回答： 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?这是很多语文老师经常思考的问题....
阴诞15896064027问： 《钢铁是怎样炼成的》阅读指导 教案教学设计 - ？
谢通门县血必回答： 名 著 阅 读 与 欣 赏 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读指导 教学目标:1、 初步学会阅读整本书,读完《钢铁是怎样炼成的》;2、 了解全书内容,熟悉其中的精彩片段;3、 通过读书报告会加深对作品的理解,提高对整本书的阅读能力.阅读时...
阴诞15896064027问： 《钢铁是怎样炼成的》名著导读 教案教学设计 - ？
谢通门县血必回答： 《钢铁是怎样炼成的》名著导读教案教学目标:(一)知识与技能1、让学生学会读整本书.2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量.3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力.(二)过程与方法教师抛砖引玉,以学生读为主,并付诸实践.与写作结合,形成文字.(三)情感、态度、价值观从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神.教学策略:(一)课前准备:指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会.选看几集电视连续剧.(二)课程资源:充分利用电影或电视剧片段,分析人物性格.(三)课时安排:三课时教学重点:精读的引领教学难点:阅读兴趣的激发
阴诞15896064027问： 如何进行整本书的课外阅读指导 - ？
谢通门县血必回答： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
阴诞15896064027问： 如何指导小学生读整本书 - ？
谢通门县血必回答： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
阴诞15896064027问： 《《怎样读书最有效》教案》教案 - ？
谢通门县血必回答： 活动目标: 1、喜欢阅读图画,观察、猜测小鸟们在干什么?想想小鸟怎么读书? 2、欣赏并跟读散文,理解散文内容,激发幼儿喜欢读书的情感. 3、认读汉字:读书、他们、童话、吗、城、小鸟、叽、喳. 活动准备: 1、大字卡、大范...
阴诞15896064027问： 如何进行阅读教学设计的 - ？
谢通门县血必回答： 一、营造氛围,使学生“敢读” 首先,教师与学生应角色平等,变“一言堂”为“群英会”.教师应把机会让给每一位学生,使他们通过朗读来尽情地诉说自己的心声,表达内心的情怀.教师要在课堂上以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生...
阴诞15896064027问： 如何指导小学生读一本书 - ？
谢通门县血必回答： 先讲一些小学生感兴趣的话题,然后介绍他们去看什么书,长问书里面的问题,一定要了解学生的兴趣爱好,才能因材施教.至于阅读资料什么都行,只要把语言翻译简单且幽默的就很吸引学生阅读的兴趣了.
阴诞15896064027问： 怎样做好读书笔记 教案教学设计 - ？
谢通门县血必回答： 原发布者:wysywq 如何做好教学设计一个好的教学设计需要经历研读、分析、调查、学习、设计、实践、修改完善的过程.一、“研读”即为研究课程标准.课标是学科教学的指导性文件,是编写教材和进行教学的依据.它详细规定了课程的...
