整本书阅读温儒敏
读《温儒敏谈读书》有感
《温儒敏谈读书》一书，集结了温教授十余年来谈读书和语文教学的文章40余篇，较为全面地反映了他对语文教学与读书、通识教育与读书、网络时代经典阅读等问题的观点，书中还收录了十余种名家名作导读，提示阅读方法，揭示解读关键，显示了温教授作为专业学者写普及文章的大家手...
【读书札记】《温儒敏谈读书》
【感悟】新一轮的课让我们明白了整本书阅读的重要性，但是总舍不得在这方面花费时间，所以整本书阅读也成了空口说白话。即使有些老师想去进行整本书阅读，为了保证效果，也会给学生提很多要求，画好了边框，不敢完全放手。所以，正如温儒敏教授所说，学生还没有阅读就没有了兴趣。记得有一次上作文课...
听温儒敏讲课标有感
五是整本书阅读。对部编教材的使用，温老也提出了自己的看法。为时1个小时的解读很快就过去了，轻柔的语言，清晰的解读，为我们对新课标的理解指明了方向。 其中关于整本书阅读，我深有感触。温老指出，整本书阅读自古有之，古人读书就是整本书阅读。现代人多是碎片化阅读...
基于“陪伴”的阅读指导——对“整本书阅读”的再认识
统一使用统编版语文教材以后,整本书的阅读引起了前所未有的重视,温儒敏教授强调“现在语文教学最大的弊病就是少读书,不读书。教材只能提供少量的课文,光是读课文,不拓展阅读量,怎么用力,语文素养也不可能真正提升上去。”“整本书阅读是当前和未来发展的一种趋势,对学生语文素养的提升有重要的促进作用。”的观点被越...
温儒敏支招!统编教材里的名著阅读到底应该怎么教?
二、名著导读应该如何教？1. 完整阅读 即让学生静下心来完整地读几本书，这个应该是第一标准。课本教学都是单篇阅读为主，学生已经形成了这样的习惯——读一篇文章首先想“主题是什么，中心思想是什么，语言是什么，结构是什么”，可这样的思路并不足以应对整本...
整本书阅读的重要性
并对阅读量有了更高的要求。新语文教材部主主编温儒敏说：“阅读教学改得多，包括名著导读，创新最重要转折是专治不读书，少读书，重视读书方法、习惯。……只读教材远远不够。”近年各地出现的各种教育机构阅读书房，中小学教师关于整本书阅读课型的探索和实践，“整本书阅读”被推上了新的高度。
《温儒敏谈读书》读思录(四)
摘录及感悟：无论面对中小学的应试教育，还是大学的通识教育，温儒敏教授一直在鼓励我们多读书，读经典的书，读整本的经典的书，因为年轻时多读一些经典，可以为精神成长打底子。通过读经典，让我们的人生多一些“底气”。他强调，经典和我们有隔阂，不好读，但读经典是“磨性子”，又如同思想爬坡，虽然...
语文老师要做“读书种子”——读《温儒敏谈读书》有感
读完《温儒敏谈读书》这本书后，最大的感触就是教语文难，做语文老师不易。让学生普遍爱上语文，爱上阅读更难。 目前现状：一是社会环境，当今是一个功利社会的时代，人人急功近利，人心浮躁，真正能潜心去读书的人不占多数。校园里...
读《温儒敏谈读书》
与孩子的沟通很重要，要学会倾听孩子读书的心声，细水长流，不断关心，培养孩子的阅读兴趣。每学期除了推荐的必读书目之外，还让学生自主选择两本书进行快乐阅读。不管怎样读，只要学生愿意去读，喜欢去读，他的大脑就会去进行思维，进行活动，进行积累，到了运用的时候，才能喷涌而出呀！
《温儒敏谈读书》读书札记十七
经典与当代读者是有隔膜的。有些经典需要导读，读者了解必要的背景知识，才能进去阅读状态。【感悟】我们都知道读书最好读经典书籍，但是经典书籍并不受当代青少年的习惯。温儒敏教授告诉我们这很正常，因为他们和经典有历史距离，另外语言和形式也可能有隔膜，还有是年龄因素，生活经验与理解力限制了青少年对...
宁远县复方回答： 如何通过阅读培养学生语文核心素养 《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面...
扈池19135821171问： 如何在教学中培养学生的语文核心素养 - ？
宁远县复方回答： 争议《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的...
扈池19135821171问： 温儒敏成长的烦恼中直面金钱写了什么 - ？
宁远县复方回答： 直面金钱,写了[美国]约翰·D·洛克菲勒给他的儿子小约翰·D·洛克菲勒的第三封信.洛克菲勒对儿子说,金钱仅是万物的外表,而非核心:钱可以买到食物,却买不到好胃口;钱可以买到药品,却买不到健康;钱可以买到相识,却买不到好朋友;钱可以买到享乐,却买不到安宁与幸福.洛克菲勒以此告诫儿子对金钱要有正确的认识.
扈池19135821171问： 2022苏教版文综考点归纳 ？
宁远县复方回答： 文科综合 简称“文综”.指的是在高考中,政治、历史、地理,即“3+X+综合”考... 2.建立联系怎么建立起这个联系?怎么才能对整本书有一个宏观的把握?首先,我们...
扈池19135821171问： 温儒敏如何用好部编本语文教材 - ？
宁远县复方回答： 1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了. 2、掌握有效的教学方法. 3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解. 4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感. 5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.
扈池19135821171问： 初中语文统编教材怎么教,温儒敏这样说 - ？
宁远县复方回答： 现在统一换成部编教材来自教育部最新要求:今年9月起,中小学将统一换教材!而如此规定,首先受影响的便是学校教学——不仅要面临40%的全新教学内容,教材中更有一项近乎专为教学设定,那便是:要在教学中落实名著导读. “这是考虑到目前教学普遍存在的读书少的弊病”,负责编写教材的总主编温儒敏如解释道.应对新教材,学校和教师无需过分担忧,把握好落实的五大策略,才是关键.今年,9月初新学期开始后,全国小学生和初中生将使用“部编本”语文教材,目前消息是从起始年级开始,各种版本教材将陆续退出舞台. “部编本”是指由教育部直接组织编写的教材.
扈池19135821171问： ket英语线上培训陕西 ？
宁远县复方回答： 事情是这样的:一个朋友给正在上三年级的孩子报了ket课程,发现单词量特别大,整本书密密麻麻.因为她是知道我的孩子也在这个机构学英语,所以给孩子换机构的时...
