散文诗两首教学反思简短
古诗的教学反思
古诗两首的教学反思1 在《古诗两首》的教学中，我的教学思路力求简约。从整体而言，整堂课的教学循着“读诗”、“解诗”、“品诗”、“辨诗”、“延读”的教学思路进行，循序渐进，逐层深入。从局部而言，每一个环节的教学没有过多的繁琐设问、条分缕析，在引导学生读一读，想一想，议一议...
古诗的教学反思怎么写
《古诗两首》教学反思通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在备课时，我...
古诗春晓教学反思
篇一：古诗两首春晓教学反思 《语文课程标准》强调：在语文学习过程中，要让学生受到高尚情操和趣味的熏陶，发展学生的个性，丰富学生的精神世界。作为“一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式”的诗歌，最能让学生受到感染、熏陶的便是“诗境”！一、悟情 课文所选两首诗明白如话，但感情饱满深厚，都洋...
李商隐诗两首教学反思
李商隐诗两首教学反思 题李凭箜篌咏妓 李商隐的《题李凭箜篌咏妓》是一首以音乐家李凭为主角，描写他与妓女之间的爱情故事的诗。这首诗的意境深远，词藻华丽，但在教学中，往往只停留在表面的理解，缺乏深入的探究和思考。因此，我们应该在教学中注重以下几点：让学生了解唐代音乐家的社会地位和音乐文化的...
一年级下册13《古诗》教学反思
《古诗两首》教学反思1： 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图：一个乡间牧童坐在牛背上，在林中快乐地边唱歌边放牛，突然间见到了一只蝉，想把它抓住，所以闭上嘴巴，跳下牛背。本诗生动有趣，生活情趣盎然，诗情画意，跃然纸上。意境，是诗歌的核心。教学...
古诗教学反思怎么写
古诗两首教学反思怎么写 知识学习的同化理论认为：一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的，牢固地掌握学过的知识，并找到新旧知识间的联系，将有助于新知识的学习。在教学古诗《望庐山瀑布》(六年制第七册)时，我让学生联系曾经学过的诗歌《瀑布》，展开想象，训练说话，取得了良好的教学效...
古诗教学反思万能简短10篇
古诗教学反思万能简短1 古诗两首历来都是可难可易的教学内容。说它难,是因为做老师的既想把作者背景、古诗大意、重点词语、诗的意境都灌输给学生,让学生有个全面细致的了解,又想把诗的背诵、默写同时完成。 说它易,是指完成古诗的背诵、默写即可,应付考试、作业绝对没有问题。 就我班学生而言,大部分学生对于背...
古诗二首观课反思。
课文分析：《古诗二首》所属二年级上册第七单元。这一单元的课文在进行教学时，都需要教师引导学生根据词句进行联想和想象。《夜宿山寺》的作者唐代大诗人李白。诗人用极度夸张的笔调形象、生动地从两个方面勾勒出寺院很高。“高”也是全诗要表达的中心。《敕勒歌》一诗中，作者用凝练的语言描绘了草原...
古诗的教学反思
基于以上认识,我们准备把前两首诗的教学在一节课完成。注重整个学习过程的层次性,由易到难,由初步感知到深入探究。本课两首《少年行》、《马》是唐代诗人王维和李贺所作,前者通过赞美少年的力大无穷,沉重勇敢,智勇双全的英雄形象,表达诗人渴望建功立业的志向。后者通过描写马渴望上战场,表现了诗人渴望建功立业的志向...
语文的教学反思
语文的教学反思1 一转眼,本学期的教学工作已近两月时间,回想自己的教学工作,有成功,也有不足;有收获,也有失落。现自我反思如下。 一、成功方面 1、在教学中,充分发挥师生双方的主动性和创造性,使课堂教学在师生平等对话中进行,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的意识和习惯,使很多同学都有了较大的进步。
荷塘区舒血回答： 活动目标:1.初步知道诗歌的名称,理解词语“冰冰凉”2.在图片的提醒下,尝试记忆诗歌的顺序.感受下雨带来的乐趣.活动准备:1.教师带幼儿感受过雨滴落在脸上的冰凉的感觉.2.教学大书、幼儿用书、教学CD,学习DVD.3.图...
年修13240691783问： 散文诗两首教案？
荷塘区舒血回答： 共40张.囊括该课所需所有资料:教案,课件,音频资料,作家背景资料,辅助拓展阅读资料.抓住诗歌教学特点,针对性强,实用! 感悟散文诗的美 一、文章简析 《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首...
年修13240691783问： 中班散文诗冬天是什么教案反思 - ？
荷塘区舒血回答： 活动意图:阅读可以让幼儿进入积极思考的状态,阅读可以让幼儿有话可说,阅读可以让幼儿充满自信.阅读是一种能力,也是一种习惯.好的阅读习惯会使幼儿终身受益.开展本次活动《冬天是什么》.旨在改变了传统的“欣赏--讨论--理解...
年修13240691783问： 诗歌《妈妈别想家》的教学反思 - ？
荷塘区舒血回答： 一.欣赏图片,激发兴趣 1.请幼儿欣赏图片,看看图上都有谁?在干什么? 2.通过幼儿的回答问题引出诗歌. 二.欣赏诗歌,理解内容 1.教师朗诵,幼儿欣赏诗歌. (1)引导幼儿理解诗歌内容,并熟悉重点动词看、听、唱、画等. (2)重点理解“出...
年修13240691783问： 求一个数的几分之几是多少教学反思 - ？
荷塘区舒血回答： 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
年修13240691783问： 反思自己在教学过程中的不足与改进措施？
荷塘区舒血回答： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
年修13240691783问： 教学反思怎么写?？
荷塘区舒血回答： 教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”.第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略.一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些)...
年修13240691783问： 古诗《小池》的教学反思怎么样写 - ？
荷塘区舒血回答： 《小池》描写的是:初夏的景色,《小池》.唐.杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.翻译:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔.娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头.《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化.第一句写小池有活水相通.次句写小池之上有一抹绿荫相护.第三句写小荷出水与小池相伴.结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴.表现了诗人对大自然景物的热爱之情.
年修13240691783问： 珍珠鸟教学反思 - ？
荷塘区舒血回答： [珍珠鸟教学反思]《珍珠鸟》教学反思 实验小学 吴先凤 《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的,描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境,使它们与“我”越来越亲近,说明“信赖,往往创造出美好的境界...
年修13240691783问： 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 - ？
荷塘区舒血回答： 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思1、这部分内容是在二年级学生已经积累了一些感性经验和求两个数相差多少的解决问题的基础上进行教学的,这样的应用题实际上是在求两个数相差多少的应用
