教育要培养什么样的人
教育要培养什么样的人?
具体来说，教育要培养：1.全面发展的人：培养学生智力、体育、美术、音乐等多方面的能力，形成全面发展的人格。2.具有创新能力的人：培养学生独立思考、创新能力和实践能力，激发其创造力和发明精神。3.具有社会责任感的人：培养学生在人际关系和社会行为中遵循公平、公正、尊重和合作的精神，具有社会责任...
教育应该培养什么样的人
教育应该培养具备全面发展理念的人。一、培养有德行之才 教育首要的目标是培养有德行之才。品德是构成人的核心要素，包括道德观念、职业操守、社会责任感等。教育应该引导学生树立正确的价值观，学会明辨是非、善恶，养成良好的道德习惯，成为有社会责任感、有正义感的公民。二、培养知识技能 教育应该注重培养...
教育的根本任务是培养什么样的人
1.教育应该培养具有良好道德品质的人 道德品质是一个人的核心素质，它关系到个体的价值观、行为准则和社会责任感。培养具有良好道德品质的人，不仅能够自律、守信，还能够关心他人、尊重他人，具备公平正义的观念。这样的人能够形成正确的价值观，为社会的和谐稳定做出贡献。2.教育应该培养具有扎实的知识基础...
教育应该培养什么样的人?
1、 教育首先应该培养完整的人。完整的人不能没有理性和德性。我们应当基于人的基本生存发展特性，注重培养每个人的独立思想、自由精神、健康人格、公民观念、规则意识、质疑勇气等等，使人们养成对智慧以及真、善、美的追求，实现精神成长，进而追寻一种良善的美好价值的生活。我们的教育补上这厚重的一课，...
培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人
培养社会主义建设者和接班人，加强教育，为国家培养人。“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”在全国教育大会上，习近平总书记发表重要...
培养什么样的人以及如何培养人是教育的核心课题,也是建设教育强国的重要...
1、培养什么样的人：在建设教育强国的过程中，需要培养具有以下特质和素养的人：综合素养：培养具有广博的知识储备、良好的思维能力、创新创造能力和实践能力的人。这包括扎实的学科知识、科学的思辨能力、合作与沟通能力、创新和问题解决能力等。价值观与社会责任：培养具有正确的价值观、良好的道德品质、...
说说教育应该培养什么样的人
教育应该培养全面发展、具备批判性思维与创新能力的个体。首先，一个全面发展的人不仅要有扎实的学科知识，还要有良好的道德素养和强健的体魄。这意味着教育不仅仅是传授知识，更要注重学生的德育和体育教育。例如，学校可以通过组织各种社团活动、志愿服务等，培养学生的团队合作精神和社会责任感；同时，通过...
教育应该培养什么样的人
教育要培养有德有才的人。“德”比“才”更重要。有德无才的人，虽然对社会不能有多大的贡献，但是不会有多大的危害；有才无德的人，有才能对社会危害更大，存在危险更大 。
教育要培养什么样的人?
其次，教育要培养学生的道德品质。道德品质是一个人的灵魂，是衡量一个人价值的重要标准。教育应该注重培养学生的诚实守信、尊重他人、乐于助人等良好品质，使他们成为有道德、有良知的人。此外，教育还要培养学生的社会责任感。每个人都是社会的一员，都有责任为社会的发展做出贡献。教育应该引导学生树立...
教育的目的是培养什么样的人?
1、他认为人的终极目的是追求永恒的幸福 而要实现这个目的，人需要拥有博学、德行和虔信三种品性。而教师就是培养这些品性的重要人物，他们通过教育可以使人获得智慧、品德和信仰，从而成为理性的动物、一切造物的主宰，造物主的形象和爱物。2、他主张普及义务教育 认为一切男女青年都应该接受教育，不分贵贱、...
芗城区澳朗回答： 教育目的是扫除文盲并普及基础文化知识.提高整体社会人口素养. 学校培养的学生步入社会后能以己之识报效国家社会,为社会建设作出实在的贡献. 由于人和人之间存有着不同程度的差异,如先天智力,身体体质等,如果冠以一个死板的教育模式将会出现良莠不齐的现象.关键是表现成绩不佳的学生很可能未必是上课没有认真听讲,先天智障的人.呼吁教育部门能因材施教,提早改革教育体制中尚不合理的地方.
陟颖15775885742问： 我们的教育应该培养什么样的人? - ？
芗城区澳朗回答： 1、教育首先应该培养完整的人.完整的人不能没有理性和德性.我们应当基于人的基本生存发展特性,注重培养每个人的独立思想、自由精神、健康人格、公民观念、规则意识、质疑勇气等等,使人们养成对智慧以及真、善、美的追求,实现...
陟颖15775885742问： 反思教育应该培养什么素质的人教育学原理? - ？
芗城区澳朗回答： 我们的教育应该是以培养什么人的素质的教育,我们教育不仅要求掌握科学文化知识,掌握很高的分数,还要求这个教育要符合社会的要求,教育要培养人的素质,这些素质不一定说他的考试分数高,他的素质就高,所以我们要把教育和素质教育联系在一起
陟颖15775885742问： 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人 - ？
芗城区澳朗回答： 积极向上,爱国爱家,遵纪守法,孝敬父母
陟颖15775885742问： 教育应当培育什么样的人呢? - ？
芗城区澳朗回答： 有创新能力的,不要书呆子
陟颖15775885742问： 讨论教育的本源,我们培养什么样的人,怎样培养人？
芗城区澳朗回答： 教育本应是培育人的各方面能力和正确的人生观.现在中国的教育培育出大多是阅读出色的人,这不利于人去创新,因此,我们应去培育有实践能力的人.从学校抓起,在校组织实践活动,丰富学生知识同时,更培养出实践能力.思想教育应着重,通过军人事迹等等,引导学生.
陟颖15775885742问： 教育应该培养什么样的人？
芗城区澳朗回答： 有独立思想,创造能力,
陟颖15775885742问： 培养什么样的人,怎样培养? - ？
芗城区澳朗回答： 教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求,即解决把受教育者培养成什么样的人的问题.按照《教育法》的规定,我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体美等
陟颖15775885742问： 在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本 - ？
芗城区澳朗回答： 我认为最根本的是培养有健全人格的人!请看下面的文章,我很有感触,希望对你也有帮助! 教育应该培养什么样的人(于俊卿) 案例简况: A、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生.28岁通过答辩获得博士学位…… B、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥数二等奖,后考入省属重点大学攻读生物技术专业…… C、男生:初中体育成绩优异,凭借长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,从学校退学……
陟颖15775885742问： 关于“培养什么人”和“如何培养人”的思考 - ？
芗城区澳朗回答： 乍听起来这个问题有些滑稽,我们每一个教育人每天都忙碌于培养人的工作,难道不知道?的确,虽然如此,我们确实不很明确.大话教育者比比皆是,头头是道,成果累累,但是即使在偌大的互联网上也很少找到我们究竟应该的经典之说,...
