教育目的的地位是什么
智育在五育中的地位是什么?
智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础和核心，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。五育并举就是德，智，体，美，劳全面发展。（一）德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育，德育居于为首的主导地位，对其他各育...
简述教育目的个人本位论的基本观点。
基本观点为：（1）个人一切发展有赖于社会；（2）教育除社会目的外，无其他目的；（3）教育结果只能以社会效益加以衡量，教育的结果主要看对社会贡献了什么，培养的人对社会起了什么作用。评析：社会本位论强调社会政治经济文化对教育目的的制约作用，教育目的要根据社会需要来制定。这对于保证教育的地位，...
五育当中各育的地位是怎么样的?
各育的实施都不能离开知识技能教育；体育为各育的实施提供健康基础，是各育得以实施的物质保证。美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施，可以促进学生德、智、体的发展和提高。因此，对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，是实现教育目的培养全面发展人才的基本教育内容。
教育目的、培养目标、课程目标、教学目标,这四者之间的关系如何?
这涉及到教师和学生的地位、作用等基本理论问题。在实际教学过程中，教师的主导作用一般都体现得比较好，但学生的主体作用却往往体现得不够。我们知道，学生在学习过程中是根据自己的知识经验对外部信息进行主动选择、加工处理、获得意义的，他人无法替代。教师确定的教学目标无论怎样科学，教学内容无论怎样...
全面发展的教育目的及其组成部分
【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。【劳育】...
课程有什么作用和地位?
课程的地位和作用如下：1、地位 学校教育中，课程具有核心地位。一所学校教育教学工作，也都是围绕建设课程、实施课程来展开。必须全面贯彻党的教育方针，加快构建符合素质教育的新的基础教育课程体系，实行国家、地方、学校三级课程管理。结合当前大陆基础教育相关政策、中小学课程建设实际来看，考察课程管理，...
简述制定教育目的的依据怎么样?
依据各级各类学校德、智、体等各育目标又可进一步分解,具体化为各类课程目标,依据课程目标,更进一步具体化为教育、教学活动的行动目标。因此每一级每一类学校都可构成一个教育目标体系。每一教育目标体系都应有多种层级。 第一层级教育目的这是指导各级各类学校教育的总目标,或称终极的教育目标。这一层级的教育目标...
在当前形势下我国该如何实现教育目的? 小学教育的 求答案
培养社会主义事业建设者和接班人这一规定，体现了我国教育培养人的社会主义方向，是我国社会主义教育的根本宗旨，从根本上把社会主义教育目的与以往社会的教育目的在本质上区别开来。依据马克思主义的理论，在社会主义社会，劳动人民成为国家和社会的主人。社会主义教育的宗旨就是培养劳动者和社会主义建设事业的接班...
实现教育目的的基本途径是什么
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作必须以教育为主，全面安排的原则。教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要...
教师的主导作用与幼儿的主体地位是什么关系呢?
同时，教师也应该注重幼儿的情感体验，关注幼儿的情感状态，培养幼儿的情感能力和社交能力，帮助幼儿形成健康的人格和丰富的人生经验。幼儿园教师的主导作用并不意味着忽视幼儿的主体地位。幼儿园的教育目的是促进幼儿全面发展，而幼儿的主体地位是实现这一目的的重要保障。幼儿园教师应该尊重幼儿的意愿和需求，...
侯马市甲氧回答： 教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全面、完整的人为己任.对于所有学校来说,教学都是中心工作,但它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人.德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目...
紫友15826003575问： 教育学 教育目的功能是什么?教育目的的含义是什么? - ？
侯马市甲氧回答：[答案] 教育目的含义: 1、广义的教育目的是指人们对受教育者的期望; 2、狭义的教育目的是指国家对培养什么人才的总的要求,是培养人才的质量和规格. 教育目的的功能: 1、定向功能 2、调控功能 3、激励功能 4、评价功能
紫友15826003575问： 教育目的的作用是什么? - ？
侯马市甲氧回答： 教育的目的1.提高人民素质. 2.教师这个工作可以解决很大一部分人的工作问题. 3.还有让学生更加爱祖国 4加速科技的进步. 5提高国家的国际地位. 6社会秩序能更好的维护了.
紫友15826003575问： 教育目的 和 教育目标 有什么不同 - ？
侯马市甲氧回答： 二者区别如下: 1、教育目的与教育目标是普遍与特殊的关系.教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要. 2、教育目标是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要. 3、教育目的引导着教育目标,教育目标必然受制于教育目的.通常,教育目的要转化为教育目标,使社会需要具体化为教学主体的需要.
紫友15826003575问： 教育目的和教育方针有什么不同吗? - ？
侯马市甲氧回答：[答案] 教育目的:把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求.教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的.它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确...
紫友15826003575问： 教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实现的 - ？
侯马市甲氧回答： 教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥教育目的的导向作用、教育目的的激励作用和教育目的的评价作用来实现的.
紫友15826003575问： 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化 - ？
侯马市甲氧回答： 1、教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化.2、教育目标是表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值,是教育实践和评价活动的直接目标.教育目标带有里程碑的含义,表现个别的、部分的、阶段的价值.
紫友15826003575问： 教育的目的是什么? - ？
侯马市甲氧回答： 受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求.教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的.它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据.
