教育三大目标体系
教育技术第二模块小学语文如何落实三维目标
所以现在新课程讲三大目标体系，讲培养人，淡化学科意识，注重人文教育。第二、关注结论更关注过程。（一）结论与过程 新课程理念下的课堂教学更关注教与学的过程，强化体验。体验是教学过程的显著特征，是达成“三维”教学目标整合的介质。如果没有过程的体验，知识与能力将停留于记忆性层面，学生很难有对...
党的十九大报告提出要打造三大体系,是指经济体系和什么体系?
动力变革，建设以创新驱动为核心的现代产业体系和全面开放新格局。高效绿色生态文明体系是指积极推动生态文明建设，实现人与自然和谐共生；先进民主法治体系是指深化司法体制改革，全面推进依法治国，加强基层群众自治，推动协商民主广泛多层制度化发展。三大体系的建设是建设新时代中国特色社会主义的重要目标 ...
博雅教育的三大目标是什么
了解自然、社会和人生；掌握一定的清晰表达、科学方法的训练等基本技能；形成对学问的忠告、宽容的价值观以及做出明智判断的能力
将教学目标分为认知、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是...
【答案】：B 本题考查教学目标的设置。布鲁姆，美国教育心理学家，首创“教育目标分类学”。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。B项正确。A项：弗洛伊德是精神分析流派的创始人，他认为人的一切行为都源于人的性本能，通过对异常行为的研究，去探索人们内...
礼记大学提出的古代教育的三大目标和三大步骤是什么
大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（亲民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变.物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后过国治，国治而后天下平。（原文）
布鲁姆教育目标分类法
情感领域的教学目标，以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首，于1964年提出，分为5个层次：1、接受 2、反映 3、形成价值观念 4、组织价值观念系统 5、价值体系个性化 布鲁姆在创立教育目标时仅意识到动作技能领域的存在，未制定出具体目标层次。1972年Simpson EJ提出动作技能领域教学目标分7个层次：1、知觉 2...
目标体系中最微观的目标是幼儿园
教育活动目标体系中最微观的目标是幼儿园。教育的目标：脑、心、体的协同发展。“脑心体的协同发展”我认为就是通识教育本身，通识教育是整个教育任务的一个基础目标，明确的说是三个基础目标。在这三个通识教育的基础目标之上，才能产生一个“冷静”的节点，然后作出专精的选择。所谓专精，首先是对...
世界三大音乐教育体系
二、柯达伊教学目标：1、培养社会技能和艺术才能平衡发展的儿童。2、使儿童长大成人之后，能具备这样的音乐才能，看到乐谱就能想到声音，读谱和记谱就想说话和写字一样。三、奥尔夫音乐教育体系：奥尔夫的音乐教育思想是“原本性音乐”教育，将音乐、动作、舞蹈、语言、游戏、创作及其它融为一体进行音乐教学...
陈鹤琴认为幼稚教育的意义有哪些?
1923年创办可我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡是个国情的中国化幼儿教育 2.反对思教育，提倡活教育：教育的三大目标：①做人，做中国人，做现代中国人②做中教，做中学，做中求...
布鲁姆的教学目标分类是什么?
布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。1、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。2、情感领域目标 情感领域的教学目标，分为5个层次：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。3、...
澄江县清脑回答： 1、情感态度目标放在首次的位置 2、语言行为目标宜放在其次的位置 3、认知或能力目标宜放在再次的位置
城侄15062776057问： 简述教育目标的组成 - ？
澄江县清脑回答： 教育目标(educational goal)就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定(教育目标是培养人的方向和规格).是反映教育目的的,具体而可观测的变化(或进步).对于教育目标有多种分类方法.美国著名心理学者B·S·布鲁姆,为了编制测验的需要,把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域.
城侄15062776057问： 中小学德育教育三维目标体系是? - ？
澄江县清脑回答： 《基础教育课程改革纲要(试行)》从“知识与技能”,“过程与方法”,“情感、态度与价值观”三个方面提出了目标要求,构成了新课程的“三维目标”.“三维目标”指向学生的全面发展,注重学生在品德、才智、审美等方面的成长.“知识与技能”是教学的目标核心、“过程与方法”是课堂教学的操作系统,而“情感、态度与价值观”则是课堂教学的动力系统,它随着其他“二维”的实现而实现,是在此基础上对教学目标的深层次开拓.“情感、态度与价值观”对学生的一生而言意义就更加深远,它突出了以学生发展为本的思想,有利于学生的全面发展.
城侄15062776057问： 谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些 - ？
澄江县清脑回答： 1923年创办可我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化的幼儿教育道路. 1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡是个国情的中国化幼儿教育 2.反对思教育,提倡活教育: 教育的三大目标:①做人,做中国人,做现代中国人②做中教,做中学,做中求进步③大自然,大社会是我们的活教材 (1)教育观:必须以“自动代替主动”,必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”
城侄15062776057问： 教案的三个目标分别是 - ？
澄江县清脑回答： 教案的教学目标一般指知识点所涉及的内容.过程方法目标,情感态度目标是知识点目标的保证体系、是措施和方法.用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容,情感态度目标一般不用具体展开.还是把知识体系讲清楚,本课在体系中的地位、重要性、前后知识的衔接,把握,理解、了解、认识、熟悉掌握、理解掌握、运用等有区别的准确地运用在知识技能目标上,是教师对大纲、教材的把握的具体显现.当然,这些只是教案的标识,学生并不清楚,教师也不说出来,但是,课后是否“达标”,是可以凭此评估的.
城侄15062776057问： 教育目的 培养目标 教学目标的区别和联系 - ？
澄江县清脑回答： 教育目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定.培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求.教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具...
城侄15062776057问： 教育目标分类理论的介绍 - ？
澄江县清脑回答： 在20世纪,许多心理学家和教育学家,都对教育领域中目标分类问题进行了深入研究,提出了自己的主张和观点以及分类体系,形成了关于教学目标的若干理论,各具特色,为我们正确认识、设计、实施或进一步研究教学目标提供了理论依据和基础.
城侄15062776057问： 什么是三维教学目标 - ？
澄江县清脑回答： 1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统.他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域.根据布卢姆等的教育目标分类理论,结合我国的教育教学实际,新课程将课程(学教)...
城侄15062776057问： 创新教育的目标体系有哪些 - ？
澄江县清脑回答： “创新教育”是一个新词.“创新”一词早在《南史?后妃传?上?宋世祖殷淑仪》中就曾提到过的,是创立或创造新的东西的意思.但我们现在更多的是引用国际上经济方面的创新理论.“创新”英文是“Innovations”,其含义,它一是指前所未有的,即像现在说的创造发明的意思;二是引入到新的领域产生新的效益也叫创新.比尔?盖茨是公认的知识经济时代的代表人物,但是给他带来巨大财富的几乎没有一个是他自己的发明创造,都是别人发明创造的东西他拿过来加以变化、重新组合,进行开发,最终使他成为全球首富.由此可见,“创新”的含义比创造发明含义宽.创造发明是指首创前所未有的新事物,而创新则还包括将已有的东西予以重新组合、引入产生新的效益.
城侄15062776057问： 教学目标分类理论的核心内容是什么 - ？
澄江县清脑回答：[答案] 教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的.在这个理论体系中,布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列目标序列. (1)认...
