教师成长的方法
试述教师成长与发展的基本途径。
波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法：①反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导...
教师成长与发展的基本途径有哪些
教师成长与发展的基本途径 一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师，具体包括：(一)观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。(二)开展微格教学 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以...
教师成长的方法
1、通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充。2、通过实践训练提高在职教师。(一）观摩和分析优秀教师的教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。通过观摩分析，师范生和在职教 师可以学习到优秀教师的教育机制和教学能力，从而能更好地驾驭专业知识、进行教学管 理、调动学生积极性等。(二...
教师专业成长的有效方法有哪些?
教师专业发展的途径有：1、终身学习。教师专业发展的前提保证。2、行动研究。教师专业发展的基本途径。3、教学反思。教师专业成长的必经之路。4、同伴互助。教师专业成长的有效方法。5、专业引领。教师专业成长的重要条件。6、课题研究。教师专业成长的有效载体。教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想...
教师的成长和培养有哪些途径
4、参与课程改革开发：教师可以参与和积极支持课程改革和课程开发，推动学校和教育行业的良性发展。5、拥有一些教育技能：教师可以通过新媒体或其他方式，获得一些能够展示后顾之忧的教育技能，例如概念映射、多媒体制作、翻转课堂、线上教育等，在实践中不断提升自己。教师的成长和培养常见的问题 1、师资培养...
教师专业成长的途径
教师成长工作室分两种类型 1、一类是由同学科教师组成的单科类工作室。2、一类是不同学科教师组成的综合类工作室。两类工作室的中心任务都是主持人引领，指导工作室成员在课程、课堂两个方面探索自主成长方式。教师成长工作室确立了三个理念。一是秉持“个性张扬”理念，尊重成员个性，坚持成员在教学上的...
教师专业成长的三个途径
教师专业成长的三个途径如下：第一，师范教育：即通常说的教师职前教育，是教师个体专业发展的起点和基础。第二，新教师的入职辅导：由有经验的教师进行现场指导，短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。第三，在职培训：在职培训有很多方式，如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。第...
教师成长的方法有哪些?
教师成长的方法主要有两个方面：一、通过实践训练提高在职教师的素质。如观摩和分析优秀教师的教学活动 为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师，可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理 论知识和洞察力。二、开展微格教学微格教学是指以少数学生为对象，在较短的时间内（5 ～ 20...
教师成长与发展的基本途径主要有
教师可以通过自己的教学实践来积累经验和提升教学能力。他们可以不断尝试新的教学方法、教学工具和评估方式，不断总结和反思自己的教学实践，并从中获取教育教学上的经验和教训。教学实践与经验积累对教师的成长和发展起着重要的作用。通过实际的教学实践，教师可以积累丰富的经验，探索和发展自己的教学能力，...
作为一名新教师,怎样才能更快的成长起来?
5、组织公开课，促进教师的专业成长。学校在学期初，制定了公开课周，让每位教师都当台亮相，学校组织教研组长、教导主任、骨干教师，对参讲的教师进行评价，除了对教师教的方法进行评价，每节课后都要对学生学习效果进行评价，发放当堂知识测查表，随机抽取学生进行测查。6、让教师制定切实可行的班规，...
长清区通用回答： 1.专业理想的建立.教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师发展的巨大动力.具有专业理想的教师对教学工作会产生强烈的认同感和投入感,会对教学工作抱有强烈...
唱云15759248445问： 什么是教师成长?教师成长的途径有哪些? - ？
长清区通用回答： 指的是从一个新教师到成长为一名优秀老师的过程.途径嘛,我曾经系统地讲过一个专题,话就长了.从你提这个问题,起码说明你已经开始关注,这就是成长的起点.简单点,不外两点,向内要动力,向外多学习.
唱云15759248445问： 教师专业成长之路怎么走 - ？
长清区通用回答： 教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展.由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高.教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,...
唱云15759248445问： 一个年轻的教师该怎样成长? - ？
长清区通用回答： 首先要适应环境,在现实中找准自己的位置.其次是分清面临的矛盾主次,学会抓主要矛盾.再则要保持一个好的心态,安排好每一天的工作,按部就班,循序渐进.还要学会发动领导和群众,相信并动员集体的力量.
唱云15759248445问： 你认为教师专业发展的有效途径有哪些? - ？
长清区通用回答： 1、终身学习——教师专业发展的前提保证2、行动研究——教师专业发展的基本途径3、教学反思——教师专业成长的必经之路4、同伴互助——教师专业成长的有效方法5、专业引领——教师专业成长的重要条件6、课题研究——教师专业成长的有效载体
唱云15759248445问： 如何促进教师专业成长,提升教师素质和能力 - ？
长清区通用回答： 二十一世纪是知识经济的时代.世纪之初,教育面临最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质.作为一个跨世纪的教育改革——在基础教育阶段实施新课程改革,更热情地呼唤高素质的教师,所以在学校管理中,应将师资队伍建设作为...
唱云15759248445问： 想提升一下自己的教育教学能力,有什么方法? - ？
长清区通用回答： 一.提高教师的魅力.现在有很多孩子喜欢这个老师就喜欢这个老师教的课,所以,想让孩子喜欢学习,老师就要提高个人魅力,因为它是培养学生兴趣的良好开始.二.教师的专业化成长.1、向书本学习.首先,我们要努力学习教育科学理论....
唱云15759248445问： 教师的专业成长之路怎么走 - ？
长清区通用回答： 题目很大,都是同好者,这里说点个人的看法.教师的专业化发展,首先应该从教师自身的认同开始.首先需要认识到教学研究本身就是具有完善专业结构的学科专业体系,它与我们已经熟悉的物理、化学等学科专业没有什么不同,唯一的区别就在于研究对象不同.其次需要认识到,教学活动本身也有其内在的规律可循,通过前期教育工作者的不懈努力,已经总结出了教学活动中的共性规律,但是还用更多规律、原则等待后续的研究者去发现.第三,每个教育工作者都要认识到自己作为研究者的这一角色,需要意识到自身正是教学研究人员中的一员,正是广大教育工作者自身关于教育教学工作的有意识或无意识的研究梳理,推动教学研究工作的不断进步.
唱云15759248445问： 如何成长为专业化教师 - ？
长清区通用回答： 一、以教研组活动为主阵地,激发教师的成长热情.教学是一个学校工作的中心,这个中心任务不能只靠教务处的任务传达来完成.教研组是完成专业学科教学任务的组织实施者,完成教学任务则是教研组的工作中心. 二、以课题研究为突破口...
