教师情绪管理读后感
《再见,暴脾气小孩》读后感
近期受困于小子的表现，脾气较急又富有主见，对于如何解决此类问题，没有较好的办法，故想借用他人智慧，翻阅系列书籍寻求答案。本书对如何培养孩子对情绪的管理能力，提出了较为系统的方法，可操性较强。情绪管理 本书首先提出情绪管理能力对孩子身心 健康 和以后生活幸福具有相当大的作用，但是很多人对...
《教育中的积极心理学》读后感
例如,在正式聚会当中,适当表达喜悦的情绪,在悲伤的葬礼上适度表达悲伤的情绪,在人际冲突中控制自己的愤怒情绪,善于调节气氛激发他人的积极情绪或者善于安慰他人的消极情绪。情绪管理能力由以下四种能力组成:对愉快和不愉快的情感保持开放心情的能力;根据对信息的判断和利用,成熟地进入或远离某种情绪的能力;成熟地觉察自己...
《做自己的心理医生》的读后感
第二张是情绪自治,做优秀的情绪管理者。通过这一章节的阅读我了解到,我应该用哪些方法去更加合理的调控我的情绪。 第三张是心理自助告别病态心理。防患于未然,大概就是这个道理。第四章心灵杀手战胜抑郁与强迫。抑郁与强迫是现代人容易遇到的两种心理疾病。而本章节可以帮助我们去战胜抑郁和强迫,从而享受快乐健康的...
《爱的五种能力》读后感
作者赵永久一开始就告诉大家，和一个人相处不好， 爱情或婚姻不顺利并不是找错了人，而是你不善和这个人相处，你没有掌握到好的方法，没有爱的能力。 对此，他总结了爱的五种能力是: 情绪管理 能力（管理好自己的情绪按钮）； 述情能力 （格式:事实＋感受:单位分房子，单身的只给分一室一厅，用...
绘本讲师训练营【36期】13\/21阅读原创《我的大喊大叫的一天》读后感
这本绘本讲的是：小女孩贝拉度过了糟糕的一天——她几乎事事不顺心，能做的就是大喊大叫的方式撒泼耍赖。幸好，糟糕的日子不会一直持续下去……因为无论发生什么事，妈妈的拥抱仍是那么温暖，妈妈的爱仍在身边。这一天，贝拉还学会了一个魔法口诀——“对不起”。这是一本情绪管理类的绘本，作者以孩子...
如何培养高情商的孩子读后感
1）书的前面有一个测试题，测出来在情绪上你是哪种父母，分为忽视型，压抑型，放任型和情绪管理训练型。自己测出来是情绪管理训练型，这种父母能体会孩子的情绪并且较好的引导。不过提醒自己注意的是，我分数第二高的是忽视型，远远高于其他两类。所以也许在某些答案上，我知道哪个是好的，去选择了。...
爱的五种能力——读后感
爱的能力之一“情绪管理”：每个人要管理好自己的情绪，才有能力去爱别人。不能管理好自己情绪的人，常常让爱人痛苦，容易错失爱的机会，甚至会伤害人。 爱的能力之二“述情”︰是指用不伤害关系的方式，来表达自己的需求、想法和感受。人们在...
父母如何说孩子才肯听读后感
相较于《孩子，你的情绪我在乎》，这本书更加通俗易懂，没有太多的理论知识，只有简单明了的观点，漫画版的技巧演示，由浅入深的事例练习。如果照着此书去练习，成为情绪管理型的父母，便不再是难事。在此，和大家分享一些书中的观点和技巧：1、当孩子不开心的感受遭到否认或忽略时，通常会变得更加...
精选关于《六项精进》读后感范文
它让我认识到在追求个人成长和成功时,自我管理是至关重要的。通过设定明确目标、坚持努力、情绪管理、积极思维、时间管理和学习能力的提升,我们可以更好地实现自己的梦想与目标。健康也是成功的基础,我们要保持良好的身心状态,才能更好地迎接挑战和取得成功。《六项精进》是一本非常值得阅读的书籍。它不仅为我们提供...
读《弟子规》有感700字_读后感
不争一时意气,不逞一时口舌之快,让我们学做情绪管理的小主人! 【第2篇】 百善孝为先——读《弟子规》有感 暑假的一个早晨,阳光明媚,小鸟们在窗边树上的枝头动听地歌唱。我闲着无聊,便翻了翻书柜,拿出一本《弟子规》一字一句地读起来:“弟子规,圣人训……” “父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒……父母呼,...
邯山区艾者回答： 近日,我认真地学习了我校教师的十条禁令,深深地体会到:作为教师,在对学生实行教育的过程中,我们既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者.教师的人...
高堵19893005563问： 如何加强教师情绪管理的心理健康学习体会 分类 - ？
邯山区艾者回答： 凡理健康,情绪总愉快、乐观,、工作充满热情情绪越乐观,理健康水平越高般认健康情绪应轻松、愉快、精神振奋、适度,切发自,原、强度、间变化都态喜怒,强弱颠倒,间延续短变异等,都属于情绪影响情绪变化原面,所我作教师要善于调节、控制自情绪
高堵19893005563问： 自己的情绪对一名教师到底有多重要 - ？
邯山区艾者回答： 作为一名教师来说,自己的情绪是很重要的.情绪管理是国际情商十二项之一,从最简单的层次上下定义,提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪从而增强理解他人及与他人相处的能力.教师是人类文化的传播者,是教育实践活动的主体和人的潜能的开发者,对个体风发展期促进作用,承担着教书育人的责任.因此,教师对自身情绪的管理能力不仅会影响到自身,而且会影响着学生的身心发展.作为教师,如果能够很好地对自己的情绪进行管理,是十分有助于理解学生、与学生建立和谐关系的.这一点是可以在实践中感受到的哦~
高堵19893005563问： 拿什么调动学生,名师课堂情绪管理读书心得 - ？
邯山区艾者回答： 首先你的课堂你讲课时必须很有激情,多和学生互动,不要认为自己是老师就高高在上,私下多和学生聊天让学生对你有一个好的印象
高堵19893005563问： 教师如何控制情绪 - ？
邯山区艾者回答： 原发布者:仙人指路 浅谈教师情绪的自我调控| | 现代教育发展要求教师不仅仅是人类文化的传递着,也应当是学生心灵的塑造者,是学生心理健康的维护者.作为一名教育工作者,能否以良好、健康的情绪带动学生的健康成长,将对教育工作的...
高堵19893005563问： 《教师心理健康教育》读后感 - ？
邯山区艾者回答： [《教师心理健康教育》读后感]《教师心理健康教育》读后感辛军利今年寒假《教师心理健康教育》让我对自己和自己的工作有了新的认识与思考,《教师心理健康教育》读后感.书中不仅详细解释了教师心理健康教育而且以各种浅显的实例加...
高堵19893005563问： 写一篇关于控制情绪的作文800字左右 - ？
邯山区艾者回答： 情商处世,我做主 ——读《卡耐基情绪管理》有感. 荀子说:“人之生,不能无群.”严复也曾在其《天演论》中指出:“能群者存,不群者灭;善群者存,不善群者灭.”可见,人生于世,就必须学会融入到社会群体中.如此,才能学到,...
高堵19893005563问： 读《拿什么调动学生》有感 - ？
邯山区艾者回答： 读《拿什么调动学生》有感 最近在学校借了本《拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理》.说实话,我是被书名中的“生态”二字吸引住的.这二字和我正参加的一个研究课题关系紧密.读了其中的一部分,我就被书中大量的案例所折射...
高堵19893005563问： 幼师如何做好自己的情绪管理 - ？
邯山区艾者回答： 1、换个角度看世界 当事情没有按照我们预想的方向发展时候,要学会换一个角度看待这个事物.例如,一个学生,你花了很多时间去教导,但还是没有进步,家长对你质疑,这时候,你要先改变自己的信念,才能改变自己的情绪. 2、合理发...
