教师在课堂中扮演的角色
在课堂管理中教师应该扮演什么样的角色
这是一般教师讲课的套路,但是这也是我认为的没有合理的进行角色扮演的讲课,也就是一堂无效的课堂。在这样的课堂上,学生们像是一个接收的容器,教师把各种现象、分析、结果统统倒给了学生,让学生硬生生的把它装进去,由于缺乏孩子自己脑子的思维过程,知识点在刚装进去的时候,会记得一点。但是过一小时,就会漏掉一点,...
教师如何在课堂上扮演好自己的角色
综上所述,我认为,教师在语文教学“生生对话”过程中绝不是一个旁观者的角色,一个“和事佬”的角色,一个模糊自己观点的角色,相反,他应该是一个倾听、引导、激发、决断者的角色,扮演好这些角色,教师需要不断提高自己的知识修养,提高自己的思想高度,提高自己驾御课堂的能力,提高自己课堂教学的智慧。在语文“对话”...
如何理解地理教师在地理教学活动中扮演的角色
地理教学基本功是为提高地理课堂教学质量服务的。因此，评价地理教学基本功要同地理课堂教学过程的评价紧密结合，同时根据每项地理教学基本功在整个地理课堂教学过程中的地位和作用，合理分配权重系数，以利于实现地理课堂教学的整体优化。可行性原则。地理教学基本功评价指标的确定，既要符合中学地理教学大纲的...
在课堂教学中教师应该扮演什么角色?
教师是学习活动的组织者、引导者和促进者,教学过程中师生是平等的对话关系。不是纯粹地师讲生听,也不是简单地师导生演,更不是旧式的师尊生卑,而是互学、互动、合作、平等的关系。(一) 尊重学生的兴趣爱好,变“指挥棒”为“引路石”在课堂上,我借助了各种道具,如录音机、电子琴、多媒体等,不仅让学生更为直观...
如何理解教师在课堂教学中的角色转换
新课程要求教师转换到位、得体，放弃师道尊严，成为学生有效学习的组织者、引导者、合作者、激励者。师生构建民主、平等、和谐的对话关系。一、确立开放整合的课程观，从传统的课程传递者向课程整合者转变。在传统的教学实践中，“课程”被理解为规范性的教学内容，而这种规范的教学内容是按学科编制，故“...
浅谈新课程教学中教师应扮演怎样的角色
在我们的课堂教学中，许多音乐教师在课堂上极力地表现自己非常专业的演唱或演奏水平，炫耀自己丰富的音乐知识，从来没有考虑过学生有没有真正学到新的知识。例如：经常有一些教师在教学中能积极提出问题，让学生思考与讨论，但总是将学生的思维纳入自己铺设的轨道。这就好比演员在导演事先安排的场景中进入...
如何理解教师在语文课程中的地位
学生的学习融入了自己已有的经验，体验到了学习的快乐；同时，教师在教学过程中也有所积累、有所反思，真正实现了教学相长。语文教师是课堂教学的组织者，是学生学习兴趣的激发者，是学生学习过程的引领者，又是语文课程的建设者；同时，教师又扮演一种伦理者的角色，在教学过程中，他承担着主流意识、主流...
如何理解和把握教师在课堂活动中的角色与作用
今天,我们共同探讨的是课堂教学中教师的主要作用.在这个话题正式开始之前,我想问问大家,在你们这两周的实践中,你认为,课堂教学中教师的主要作用是什么呢?看来,初出茅庐的你们到底是新生代,比起当年憨憨的我们悟性强多了,更善于总结了.古人曾说:“师者,传道、授业、解惑也”.仅仅九个字,简单而明了的诠释了教师存...
教师常用的15种教学方法
教师常用的15种教学方法如下：1、讲授，直接教授：教师通过讲解和演示来向学生传授知识和技能。这种教学方法通常用于引入新的概念、原理或理论，并向学生介绍基本的知识框架。教师在课堂上扮演主导角色，通过讲解、示范和演示的方式向学生传递信息。2、互动式教学：互动式教学强调学生的积极参与和思考。教师...
新课堂中的教师应扮演什么角色
在课堂教学中，在学生遇到难题，茫然无助，默默无语时，教师是帮助其“拨开云雾见青天”的人；学生在探究的过程中，对某些问题产生分歧时，教师应从课文的内容、情感等方面进行巧妙的点拨，使学生悟出结论，而不应扮演裁判，简单地判定谁是谁非；在学生阅读过程中，当自己的理解、感悟、体验背离了文本的...
湟中县龙百回答： 课堂教学中,教师扮演的角色是多样的. 在新课改之前,教师在课堂教学中,一直扮演“知识传授者”的角色.教师在主观上重视教学结果,在教学方法上重视讲授法、谈话法,师生交流的方式是单向的,缺乏师生互动的交流过程.按新课程标...
右房19266237905问： 教师要在教学中扮演什么角色 - ？
湟中县龙百回答： 1、首先,教师的职责是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能,还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神. 2、其次,教师承担者未来的希望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高. 3、第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心. 4、第四,教师必须有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习. 5、第五,教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识.
右房19266237905问： 你认为教师在课程中应该承担什么样的角色? - ？
湟中县龙百回答： 从理论上来说应该是引导的角色,让学生参与课堂活动.而实际教学中教师往往属于表演的角色,学生主要在于观看,也有一小部分时间去参与.事实上教育教学是因人而异,不同的教育特色可以采取不同的教育手段,可以是引导的角色,比如实验课,活动课等.也可以是表演的角色,比如演示物理实验,历史课等.所以,教师要有针对性地教学,承担什么角色是不能固定不变的,教育是多元化的.
右房19266237905问： 在课堂教学中,教师的角色定位是怎样的 - ？
湟中县龙百回答： 在课堂教学中,教师的角色定位是怎样的? 答:有人说,教师从某种意义上来说是个演员.那么作为“演员”就应该能够根据“剧本”的情节要求,能够扮演符合要求、观众喜欢的角色. 教育是最终目的还是为了人.尽管人们要认识世界,改造社会,但最终目的还是为了人,也就是说通过社会的发展为人服务. 我们做教师的不能仅仅按照自己的备课情况为学生提供教学服务,而是应该根据学生的要求和培养目标来确定要提供什么样的服务.
右房19266237905问： 6,教师在课堂教学中究竟有着怎样的角色定位 - ？
湟中县龙百回答： 教师落实问题探究教学时,必须给予自身准确的定位:以学生为本.在教学中,跳出“一言堂”的师本模式,让学生做学习的主人.同时,教师积极妥当地配合学生,关键处起点拨作用,可以遵循这样的路子:学生先做后学、重视知识、再提升、发现问题、获取新知、教师点拨.这样,学生就会体会到自身的价值,因此更加投入到学习中去.但是,教师在这个过程中也不能失去主导性,对课堂大方向应很好地掌控.所以,教师在问题探究教学中要找准自己应处的位置.
右房19266237905问： 教师在课程中应该承担什么样的角色? - ？
湟中县龙百回答： 教师的角色意识是指教师对自身角色地位、相应角色行为规范及其角色扮演的觉察、认识、理解与体验.教师角色意识包括三个基本结构:一是教师对角色地位的认识与理解,二是教师对角色规范的理解与把握,三是教师对角色扮演的认识与体验.它们相互影响、相互作用而形成一个不可分隔的整体.教师角色意识对于教师专业发展与儿童健康成长具有极为重要的价值与意义,在教师教育观念中居于核心地位,影响着教师心理体验与感受,支配着教师的教育行为,从而影响着儿童的健康成长
右房19266237905问： 新课堂中的教师应扮演什么角色 ？
湟中县龙百回答： 作者:唐葛群 单位:射阳码头小学 教师应是引路人 《语文课程标准》指出:教师是学习活动的组织者和引导者.在课堂教学中,在学生遇到难题,茫然无助,默默无语时...
右房19266237905问： 教师在交际教学法中的课堂扮演什么角色 - ？
湟中县龙百回答： 教师在交际教学法中,从课堂“主宰者”向课堂“参与者”的转变,演着“知识传播者”的角色.课堂教学应从传统教学法下的以教师为中心转变为以学生为中心.教师的课堂角色发生了变化,变为组织者(organizer)、控制者(controller),提示者(prompter),参与者(participant),资源(resource)和评估者(assessor).
右房19266237905问： 课堂上老师应该充当怎样的角色,面对学生的多种解读该怎 - ？
湟中县龙百回答： 课堂上,老师是一个知识的教授者.就是俗话说的教书,在课堂上,你的第一角色就是知识传播者,把书上的、你所掌握的,有利于孩子成长的知识尽数交给学生.课堂...
