故乡闰土人物评价
怎么评价小说中的人物形象
（1）正面描写刻画人物形象。正面描写就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写。①通过肖像描写刻画人物形象。肖像描写它的作用不只是在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了更好的以“形”传“神”。例如《故乡》中对闰土的描写：“十一...
鲁迅《故乡》谁能缩写一下?急啊!
时候已经是深冬，天气又阴沉沉的，眼中的故乡没有一丝的活气。这也许只是我自己心情的改变，因我这次回乡，是专为了告别他而来的，所以本就没有什么好心情。 第二日清晨我到了我家的门口。母亲出来迎接我，还有八岁的侄儿宏儿。母亲很高兴，和我坐着谈家事。说着说着，就说到了闰土。 一提到闰土，...
《故乡》读后感
当我们今天学到《少年闰土》这一课的时候,陈老师把鲁迅的原小说《故乡》读了一遍。这使我们感触颇深。如果单单只是《少年闰土》的话,恐怕我们还只能理解到鲁迅和他的伙伴不及闰土见多识广这一方面,可是当听了《故乡》全文之后,鲁迅想要表达的意思,我们也能理解七八分了。闰土当之无愧是重点人物。20年的转变,...
鲁迅作品中的人物及其性格介绍
阿Q性格的某些特征是中国一般封建农村里普通农民所没有的，即瞧不起城里人，又瞧不起乡下人；从自尊自大到自轻自贱，又从自轻自贱到自尊自大，这是半封建半殖民地社会这样典型环境里典型的性格。出现在阿Q身上的“精神胜利法”是其最为典型的性格。2、闰土 《故乡》中的闰土——为苦难的生活现实和...
升中试题难吗?六年级重点课文有那些呢?
5、写作方法:四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点。6、人物评价:闰土是一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年。★《我的伯父鲁迅先生》1、作者:周晔。3、重点问题(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?答:叙述了四件事:...
请问苏教版(人教版)小学六年级语文知识的一些问题
6、人物评价:闰土是一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年。★《我的伯父鲁迅先生》1、作者:周晔。3、重点问题(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?答:叙述了四件事:谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。 ①笑谈《水浒...
六年级上册语文第五单元复习资料有木有?
4、人物评价:从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人)的人。补充说明:《山中访友》、《詹天佑》、《穷人》、《少年闰土》、《月光曲》、《伯牙绝弦》中需要背诵的部分,注意按课文填空、解释词语和句子的意思。重点复习一些句式变换,《日积月累》中的一些诗词、名句要会默写。同音字组词、...
简单评价《故乡》的一个人物行象
当年她年轻貌美，充当招徕生意的“活广告”，是个被侮辱被损害的人物，终日坐眷，安分守己，生活有着落，手脚当然也干净。 现在呢？她是个凹颧骨薄嘴唇50岁上下的老女人，活像个画图仪器里细脚伶仃的圆规。形象变老了，丑了，对人也尖酸刻薄，对“我”是虚伪的吹捧，尖刻的嘲讽，对闰土，她恶语...
《少年闰土》滴资料
(其中《少年闰土》就是小学六年级上册的第17课等),小说《祝福》、《阿Q正传》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等,同时他的作品被译成英、日、俄、西、法等50多种文字。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被毛主席誉为“民族魂”。 2009年9月14日,他被评为“100位为...
《故乡》教案
“我”的评价 变化原因 2.分析人物。 A、少年闰土与中年闰土的对比 ①外貌:少年闰土淳朴天真,令人可爱可亲。 中年闰土:受尽生活的折磨,使人怅惘。 ②动作、神态: 少年闰土:聪明勇敢,活泼开朗。中年闰土:欢喜——凄凉——恭敬、断断续续;迟钝麻木,痛苦难言。 ③对“我”的态度: 少年闰土:情真意切,亲密无间。
七台河市杞明回答：[答案]少年闰土是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年.少年“我”的知识像是从书本当中获得的,少年闰土的知识则是从大自然中,从自己的生活实感中获得的.他生活在大自然中,生活在自己的生活中,他比少年“...
佟程15164834301问： 结合《故乡》这篇文章,分析闰土的人物形象 - ？
七台河市杞明回答：[答案] 少年闰土鲜活而充满生命力,有些光滑的外表与炽热的童心,正如月色下的他,是动态的.而随着岁月变迁,闰土受到当时社会背景的影响,变成了一个麻木封建 毫无生气的人,中年闰土的改变,是那一代社会人的象征,借与自己儿时玩...
佟程15164834301问： 在故乡中闰土是一个怎样的人 - ？
七台河市杞明回答：[答案] 小时候是鲁迅最后的好朋友,长大后是一个保守的人,是封建社会伦理制度下的牺牲品,所以才有了后来的“吃人”社会,其实关于闰土是否有其人还有待考正,不过鲁迅写了他,也是有依据的,有力地鞭笞了当时的黑暗社会,可惜,现在很难看到...
佟程15164834301问： 故乡鲁迅 闰土是一个怎样的人 - ？
七台河市杞明回答：[答案] 人物形象简介少年闰土少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年.中年闰土中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的...
佟程15164834301问： 《故乡》中对闰土的描写并评价 - ？
七台河市杞明回答： 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,像一匹猹尽力地刺去. (这是初次鲁迅先生与闰土的相见,上文是闰土在夜晚的西瓜地里看管,体现出闰土的勇敢和敏捷.) 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了. (这应该是整篇中对闰土的描写最细致的一处.) 【注:这是摘自六年级语文书中的《少年闰土》,不知句子与原文《故乡》是否相符,若有差别,敬请谅解!】
佟程15164834301问： 用一句话概括故乡中闰土的形象 - ？
七台河市杞明回答： 闰土是迅哥的而是朋友,也是农村的孩子,在迅哥回故乡时,闰土带孩子来看迅哥,他变得很木讷多愁,但依然老实忠厚.杨二嫂是个尖酸刻薄、爱占小便宜、蛮横的农村妇女,是卖豆腐的.她一到迅哥家就顺手牵羊. 他们都是旧社会深受封建统治的人,闰土变成个“木人”,而生活的穷迫使杨二嫂变成这副嘴脸. 作者通过塑造这样的人物形象,反映了自己故乡的落魄,也批判了封建社会的黑暗统治、压迫和剥削.
佟程15164834301问： 在故乡中闰土是一个怎样的人 - ？
七台河市杞明回答： 少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年. 中年闰土中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人.“只是觉得苦,却又形容不...
佟程15164834301问： 故乡 中的人物闰土和杨二嫂分别是什么形象 - ？
七台河市杞明回答：[答案] 闰土是迅哥的而是朋友,也是农村的孩子,在迅哥回故乡时,闰土带孩子来看迅哥,他变得很木讷多愁,但依然老实忠厚.杨二嫂是个尖酸刻薄、爱占小便宜、蛮横的农村妇女,是卖豆腐的.她一到迅哥家就顺手牵羊.他们都是旧社会深...
佟程15164834301问： 分析中年闰土的人物形象 - ？
七台河市杞明回答：[答案] 中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人.“只是觉得苦,却又形容不出.”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出.现在却形容不出了呢?因为“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”的时候是一个活泼泼的人,现在“懂事”了,却成了一个...
佟程15164834301问： 鲁迅的故乡中闰土是一个什么样的典型形象 - ？
七台河市杞明回答：[答案] 中年闰土是一个生活在重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦人民的代表
