故乡的杨梅节选阅读答案
《我爱家乡的杨梅》三年级语文选读课文
《我爱故乡的杨梅》过完了长期的蛰伏生活，眼看着新黄嫩绿的春天爬上了枯枝，正欣喜着想跑到大自然的怀中，发泄胸中的郁抑，却忽然病了。唉，忽然病了。我这粗壮的躯壳，不知道经过了多少炎夏和严冬，被轮船和火车抛掷过多少次海角与天涯，尝受过多少辛劳与艰苦，从来不知道颤栗或疲倦的呵，现在却呆...
杨梅的特点
quot仙居杨梅最大特点当然是好吃，而且是很卫生的，6月份去仙居杨梅节就能体会到仙居山清水秀空气清新气候宜人2001年我县被国家林业局命名为“中国杨梅之乡”称号仙居杨梅具有成熟早周期长色美味甜核小。作者写了杨梅形状颜色和味道的特点，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
《我爱故乡的杨梅》优质教学设计
3、通过感情朗读,感悟故乡杨梅的可爱,默写课文第二自然段 4、拓展阅读,体会作者热爱思念故乡的思想感情。 教学重、难点: 学习按事物的几个方面给课文分段;了解杨梅的形状、颜色、滋味惹人喜爱之处,体会作者热爱故乡的思想感情。 教学时间: 3课时 课前准备: 教者:搜集作者生平简介及《我爱故乡的杨梅》原文 ...
用课文故乡的杨梅的思路,写出点对杨梅的感动句子,谢谢!!
一、课文简析《我爱故乡的杨梅》是一篇状物抒情的记叙文,文章开篇点明主旨,直接抒发了“我”对故乡杨梅、对故乡的热爱之情.接着将强烈的感情融进了对故乡杨梅树生动形象地描述之中,然后着重描写了杨梅的可爱. 了解杨梅的形、色、味,从中学习作者细致地观察事物的方法是本课的教学重点,体会第二自然...
从我爱故乡的杨梅中收获到了什么启发
领悟到的学习方法是：抓住特点描写景物。《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。根据杨梅生长过程的特点，从整体到局部，由外到内进行叙述。语言简洁，简洁，简单，亲切。
《我爱故乡的杨梅》教学设计
8、总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么?还有什么地方不明白?五、总结全文的学习要点 引导学生体会作者写的是杨梅，表达的是热爱故乡的思想感情。(板书：表达作者热爱故乡的思想感情)附板书：我 树 枝绿叶长 爱 故 形状 表达作者 乡 热爱故乡的 的 果 味感 思想感情 杨 梅 颜色 ;
《我爱好乡的杨梅》一文,贪婪是什么意思?吮吸又是什么意思
《我爱故乡的杨梅》一文，贪婪是：不知满足的意思。吮吸是：吸取东西的意思。
我和杨梅的那点事
我家在一个叫做洋相的镇上,离乡下外婆家不远,我的小舅常常从乡下走一个小时左右的路程到我家来玩,那时小舅二十出头,正是年轻小伙子,中等身材,留着平头,眼睛不大,却炯炯有神,人很精灵,为人又大方,每次来都要带一点乡下出产的水果给我们尝鲜,乡下好像一年四季都有水果出产,从年头到年尾小舅把枇杷、杨梅、李子...
慈溪是著名的杨梅之乡 今年杨梅上市某水果批发商收购了甲乙两种不同质量...
杨梅104筐就变成了101.92筐，也就是102框，因为0.92筐算做一筐并不过分呢。这样，甲杨梅的总销售额就变成为102*95=9690元。乙品质的杨梅153筐成为149.94，算是150筐了。乙品质的杨梅总销售额是：150*77=11550元了 这样算下来是：总营业额21240元，比上面的计算少了421元，利润则相对也减 ...
杨梅之乡是哪里?
问题一:中国杨梅之乡的杨梅之乡 杨梅的产地主要集中在江浙一带,而又以余姚栽培面积最大、历史最长,其种植历史至少已有两千年,而且据境内河姆渡遗址的考古发现,七千年前就有野杨梅存在。至今余姚的杨梅种植面积已有8.2万亩,常年产量约2万吨,栽培区域扩大到全市十九个乡镇,涌现了一大批以杨梅为主的特色专业村和“鹤顶...
临泉县四君回答： 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吸抄吮着春天的甘露.它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 .我故乡在江南,我爱故乡的杨梅.细雨如丝,一棵棵杨梅2113树贪婪地吸吮着春天的甘露.它们伸展着四季常绿的枝条...
盖容18970415166问： “杨梅树在吮吸着春天的甘露”写出了杨梅树在雨中的什么的特点? - ？
临泉县四君回答： 表现了杨梅喜水的特点,以及枝叶长的旺盛. 出自作家王鲁彦的《故乡的杨梅》——《我爱故乡的杨梅》. 课文节选的是写杨梅形、色、味的三段话.这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道,突出了杨梅果的可爱,表...
盖容18970415166问： 故乡的杨梅读后感 - ？
临泉县四君回答： 《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章,重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道,自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情.杨梅的味道是甜中带酸的,最好的理解方法就是尝一尝.当我拿出事先准备好的杨梅给孩子们尝个鲜的时候,小家伙们的眼睛都亮了,把杨梅拿在手中就是不舍得吃.轻轻咬一口,仔细观察果肉里面的颜色,细细品味杨梅特有的味道,再读一读文章中的句子,不用老师多说,那表情,那感觉,好得不得了!
盖容18970415166问： 《我爱故乡的杨梅》这篇课文是围绕着()来写杨梅的.写了杨梅()、()和()的特点. - ？
临泉县四君回答：[答案] 《我爱故乡的杨梅》这篇课文是围绕着第一句里的一个“爱”字来写杨梅的.写了杨梅(形状)、(颜色)和(味道)的特点.
盖容18970415166问： 按括号里的提示朗读时重音有误的一项是( ) - ？
临泉县四君回答：[选项] A. 我爱故乡的杨梅.(强调不是别处的杨梅) B. 我在屋里看书.(强调在干什么) C. 雨下得太大了.(强调不是一般的大) D. 这有什么了不起?(强调瞧不起那事物)
盖容18970415166问： 故乡的杨梅 中第二段在文章中的结构起什么作用 - ？
临泉县四君回答： 这一段主要写杨梅颜色的特点.杨梅的颜色由生到熟是变化的,先是淡红,随后变成深红,最后几乎变成黑的了.(2)这段共三句,第一句写杨梅果颜色的变化;第二句进一步说明杨梅果的颜色,因为太红象黑的;第三句写果肉及汁水的颜色.(3)作者为了把杨梅颜色的变化写清楚,抓住了杨梅颜色变化先后顺序的词语(投影出示第一句话,用笔点出“先……随后……最后……”).
盖容18970415166问： 《我爱故乡的杨梅》这篇课文是围绕着()来写的? ？
临泉县四君回答： 《我爱故乡的杨梅》这篇课文是围绕着第一句里的一个“爱”字来写杨梅的.写了杨梅(形状)、(颜色)和(味道)的特点.
盖容18970415166问： 我爱故乡的杨梅文中运用了哪些修辞手法?我爱故乡的杨梅文中运用了哪 ？
临泉县四君回答： 比喻;拟人;夸张 好评哦
盖容18970415166问： 我爱故乡的杨梅的主要内容是什么 - ？
临泉县四君回答：[答案] 《我爱故乡的杨梅》是一篇状物抒情的记叙文,文章开篇点明主旨,直接抒发了“我”对故乡杨梅、对故乡的热爱之情.接着将强烈的感情融进了对故乡杨梅树生动形象地描述之中,然后着重描写了杨梅的可爱.
盖容18970415166问： 我爱故乡的杨梅这篇课文的主要内容 - ？
临泉县四君回答：[答案] 这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道,突出了杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情. 课文篇幅短小,层次清楚.首先,作者开门见山地点出“我”的故乡所在地,“我故乡在江南,”.这里既有突出强调的作用,又...
